Рефераттар
113005 +1981, +85
| docx | МЕТОДИКА 2023 СӘУІР | 39 kb. |
| doc | Рейтинговый тест №1 | 168 kb. |
| идентичность | 2997 kb. | |
| сын есімге ойын ЖАНСАЯ (1) | 1457 kb. | |
| docx | КТП-Жаһандық 5-11 сыныптар | 98 kb. |
| 123456 | 94 kb. | |
| RP Travmaticheskie povreghdeniya | 469 kb. | |
| russkiy-myuzikl-kak-unikalnyy-fenomen-iskusstva | 325 kb. | |
| docx | 3.Sauat Ashu Metodika 5 Kaz | 229 kb. |
| docx | elektrond derek kozine silteme | 11 kb. |
 | Пауло Коэльо Алхимик алғы сөз оқырмандарға ескерте кетер міндетті жайт – «Алхимиктің» 0.86 Mb.  3 | оқу |
 | Жоспар Жалпы Интеграл туралы. Бірінші текті интегралдар ұғымы. Коши критерийі. Екінші текті интегралдар ұғымы. Пайдаланылған әдебиет Интеграл Осыған қатысты интеграл анықталмаған интеграл және анықталған интеграл болып ажыратылады. Міне, осыларды есептеу интегралдық есептеудің міндеті болып саналады. «Интеграл» сөзін алғаш рет (1690) швейцариялық ғалым Якоб Бернулли қолданған 264.7 Kb. 1 | оқу |
| Платежи на Kaspi kz 32.31 Kb. 1 | оқу |
 | Жұмыс бағдарламасы (Силлабус) Силлабус Реквизиттен кейінгі: Философия, психология және мәдениеттану, әлеуметтану және саясаттану 0.54 Mb. 25 | оқу |
| Қазақ мәдениетіндегі діни-жүйелер Жаратушының алдында бас июге мәжбүр етті. Ал оның қаһарынан қорқу немесе қолдауынан дәмелену қауымда белгілі бір реттілік бойынша атқарылатын дәстүрлі, сакральды, рәміздік әдеп-ғұрып жүйесін қалыптастырды 234.91 Kb. 1 | оқу |
| Пиктограммалық жазудың ерекшеліктері 37.16 Kb. 1 | оқу |
| технологиясы арқылы қазақ тілі мен әдебиеті сабағында балаларды ғылыми жоба жазуға баулу Педагогикалық жоба Жарқ-жұрқ еткен әлем мен лездік видеороликтер олардың санасын тез жаулап алды, сондықтан да оқу педагогикалық идеясына оқушыны қызықтыру заманауи тұрғыдан келуді міндеттейді. Сондықтан Project Based Learning (pbl) 1.21 Mb. 13 | оқу |
| Абайдың ақын және ақындықтың мұрат-мақсаты жайлы жаңа көзқарасы «Өлең сөздің патшасы, сөз сарасы» Абайдың өзі де жырлаған жоқ ты. Ақын мен ақындықтың мұрат мақсаты туралы қазақ әдебиетінде Абайдан бұрын өзге де жырлаушы, жазушы болмаған 19.99 Kb. 1 | оқу |
| 3г формасы Психологтың оқушыға жазған тұжырымдамасы Мотивациясы 15.54 Kb. 2 | оқу |
 | Дін – рухани мәдениет феномені Философия – дүниеге көзқарастың тарихи бір түрі. Оның ерекшеліктері: рационалды пайым, күмән, уәжді және абстракциялы ойлау 2.1 Mb. 3 | оқу |
| Диплом жұмысы оған қойылатын талапқа сай орындалды және бітті Еліміз егемендік алғалы бері ұлттық салт-дәстүрімізге, сана-есімізге, ұлттық мектептерімізге лайық оқулық түзу мәселесі-қазіргі таңның аса күрделі де өзекті мәселесінің бірі Диплом 1.99 Mb. 93 | оқу |
| Диплом жұмысы кіріспеден, төрт бөлімнен және қорытындыдан тұрады. Диплом жұмысының нәтижесін бастауыш мектеп мұғалімдері, болашақ мұғалім Диплом жұмысына қойылатын талаптар толық орындалған. Жұмыс қорғауға жіберілді Диплом 46.86 Kb. 1 | оқу |
| Абай шыєарма шыєармасын оќыту Ана тілі арқылы оқушылардың тіл байлығын арттырумен бірге дүниетанымын қалыптастырып, өмірге бейімдейді. Ақын шығармашылығы мен өміріне қатысты бастауыш сыныптарда өткізілетін тақырыптар көп жағдайда педагогикалық жүйелілік бірізділік Диплом 337 Kb. 16 | оқу |
| Исследование механизмов межпроцессного взаимодействия цели и задачи выполнения курсовой работы Методические указания и задания на курсовую работу по дисциплине «операционные системы» Исследование 34.3 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспары Бөлім "Медиа сауаттылық және қаржылық сауаттылық" Көпшілік алдында сөйлеу"," Өзін-өзі таныстыру", " Әлеуметтік медиа пост", "Кері байланыс", "Пікірлер", " zoom платформалары, tiems ұғымдарын түсіндіру Сабақ 18.32 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Пән: Қазақ тілі Т2 Барлығы: мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап береді Көптеген оқушылар: мәтінді түсініп оқиды,сөйлем құрастырады; Кейбір оқушылар: тақырып бойынша сөйлемдер құрастырады Сабақ 92 Kb. 3 | оқу |
| Тақырыбы: «Көбейтудің әртүрлі әдіс-тәсілдері» /ғылыми жоба/ Жoбa aвтoры Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Бәйтерек ауданы білім беру бөлімінің «Қасым Аманжолов атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» кмм 195.34 Kb. 4 | оқу |
| 1 соөЖ /СӨж тақырыбы: Әл-Фарабидің энциклопедиясы География және табиғатты пайдалану факультеті,жерге орналастыру және кадастр кафедрасы 39.01 Kb. 6 | оқу |
| Тексерген : тулеева гулмира 4.81 Mb. 3 | оқу |
| Қазақстан республикасының білімі және ғылым министрлігі Тақырыбы: «Клиенттің өмірлік оқиғаларын талдау кезінде практикалық психологтың ойлауының қаттылығын жеңу.» 126.08 Kb. 3 | оқу |
| Факультеті: Журналистика Кафедрасы: Баспасөз және Электронды бақ Тақырыбы: Түріктер мен Жібек жолы Еуразияның жекелеген халықтары мен мәдениеттерінің байланысын тарихта ең ұзақ, әрі ұдайы түрде қамтамасыз еткен Ұлы Жібек жолы шамамен 12 800 шақырымға созылған негізгі бағыты Қытайдан Испанияға дейін созылып жатқан байтақ жол 80.99 Kb. 1 | оқу |
| А массиві және n өлшемі берілген. Оң элементтердің санын шығарыңыз Бұл дегеніміз count positive деген айнымалымыз (Санаушы счетчик) 1-ге артады. Осылайша циклымыз массивтың әр элементін 0-мен салыстырып шығады. Соңында print 122.74 Kb. 1 | оқу |
| Оқушылардың химия пәнінен функциялық сауаттылықтарын арттыру жолдары Осы тұрғыдан функциялық сауатты адамның негізгі белгілерін тұжырымдауға болады: қоғамдық өмірде, қоршаған ортада өмір сүре алатын, басқа адамдармен тез тіл табысатын, өзіне тән белгілі бір қасиеттері бар 74.52 Kb. 1 | оқу |
| 1. Бромкамфора және пилокарпин гидрохлоридінің өндіріс технологиясын сипаттаңыз. Бромокамфора Басқа бромидтер сияқты ол тыныштандыратын әсерге ие; сонымен қатар жүрек жұмысын жақсартады. Жүйке қозуының жоғарылауында, неврастенияда, жүрек неврозында қолданылады 4.29 Mb. 16 | оқу |
| Сабақ Типі : Жаңа білімді меңгерту Пәні: дүниетану Сынып: 2 Күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық орындарда)қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Сабақ 3.35 Mb. 5 | оқу |
 | Қалқанша безінің қызметінің бұзылуының биохимиясы Сүт қоректі жануарларджың қалқанша безі мойынның ортасына таман,көмейдің астында орналасқан. Ол онша үлкен емес. Салмағы 15-30 г шамасындай 299.05 Kb. 1 | оқу |
| Соли. Лабораторный опыт №9 Получение и свойства солей Цели обучения, которые достигаются на данном уроке Знает и применяет различные методы получения солей: металл + кислота, кислота + оксид металла, кислота + гидрооксид металла, кислота + соль Урок 44.17 Kb. 2 | оқу |
| Конкурс фортепианной подготовки учащихся различных специальностей Любой учащийся творческих учебных заведений, за исключением учащихся и студентов Программные требования 385.87 Kb. 3 | оқу |
| Тауарларды сатып алу жөнінде шарт №897610/2023/2 Семизбай-u жшс, бұдан әрі «Тапсырыс беруші» деп аталатын, Бас директордың өндіріс жөніндегі орынбасары Тугамбаев Марлан 1.37 Mb. 6 | оқу |
| 1-нұсқа Физикалық шама Физикалық шамаларды белгілі бір символмен белгілейді, мысалы: ұзындық – L, масса – m, уақыт – t 107.72 Kb. 1 | оқу |
Басты бет