Школа:
Дата
|
|
Класс 11
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: §44. «Истинный храм искусства»
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
С. 11.1.2 понимать общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;
Г. 11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок.
|
Цели урока
|
соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок, сравнивать цели, целевую аудиторию. произведениями или произведениями других видов искусств;
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
– Дорогие, ребята! Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.
|
|
Учебник
Интерактивная доска
|
|
Середина урока
15 мин.
|
II. Актуализация знаний.
Прогнозирование.
Эпиграф
Театр – это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра. Н. В. Гоголь
(Я) Т е а т р (от греч. theatron – места для зрелища, зрелище) – искусство представления драматических произведений на сцене. Происхождение термина связано с древнегреческим античным театром, где именно так назывались места в зрительном зале (от глагола «теаомай» – смотрю). Однако сегодня этот термин многозначен. Какие другие значения этого слова вы знаете? Какие основные жанры театрального искусства изображают данные маски?
Читаем и обсуждаем
Упр. 1. Прочитайте и прокомментируйте данные высказывания о театре. Выпишите ключевые слова из каждой цитаты.
III. Изучение нового материала
Лексико-стилистический тренинг
Термин – это слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности. Театральная терминология отражает систему понятий театрального искусства. В нее входит профессиональная лексика разных жанров – драма, опера, балет, музыка и др. Выделяют следующие типы театральных терминов: термины-слова (авансцена, мизансцена, партер, спектакль), терминысловосочетания (генеральная репетиция, сценическое движение, реплика в сторону), термины-аббревиатуры (ТЮЗ, МХАТ, БДТ).
Упр. 2. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите девиз Всемирного дня театра и переведите на родной и английский языки. Найдите термины-аббревиатуры. Какие пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из последнего абзаца текста? Упр. 3. Послушайте знаменитый монолог В.Г. Белинского о театре. Определите тему и главную мысль данного отрывка.
Упр. 4. Сопоставьте слова с их лексическим значением. Выберите нужное толкование слов.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
