363. Составьте синквейн к словужизнь.
|
Фо
взаимооценивание
|
Учебник
Ключевые слова и фразы:керосиновая лампа – лампа, освещённая при помощи керосина, ходики – гірлі қабырға сағат, время – ценность человека;
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения:Умеем ли мы дорожить временем?
|
Конец урока
|
Домашнее задание.Для самостоятельного изучения предлагается «УС».1. Найдите и дочитайте сказку до конца и подготовьтесь к читательской конференции: сформулируйте вопросы главным героям сказки – детям, волшебникам и автору сказки.
|
2*. Составьте сложный план к тексту сказки, подготовьте пересказ.
396. Составьте синквейн к слову жизнь.
|
Рефлексия
Как проходило занятие?Что было удачно?Что было неудачно?Что Вы хотите изменить?В какой поддержке Вы нуждаетесь?
|
|
РАЗДЕЛ VII.МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Тема урока: § 61 Искусство звука
|
Школа
|
Дата:
|
ФИО учителя
|
КЛАСС 7
|
Количество
присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
С 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики.
Г 7.2.4.1 - создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений;
Ч 7.3.3.1- формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;
П 7.4.3.1 - представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика;
ИЯЕ 7.5.1.2 - выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении
|
Цели урока
|
Учащиеся могут:
- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
|
План
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
ресурсы
|
0–2 мин
|
I. Организационный момент.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
|
Создание коллаборативной среды.
|
Фо
приветствие
|
Учебник.
|
Начало урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
