Начало урока
|
II. Актуализация знаний.
(К) Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание новогодние подарки?
III. Изучение нового материала.
(К) упр. 263. Сравните данные имена прилагательные. Подумайте, какие из них обозначают такие качества предмета, как цвет, размер, вес, черты характера, возраст, внешний вид, вкус, форму, запах, температуру, звук.
(К) упр. 264. Прочитайте отрывок из стихотворения И. З. Сурикова «Зима». Найдите сравнения и олицетворения. Докажите, что выделенные слова являются качественными прилагательными. Объясните значение слова чудный.
Учимся применять правило.
Работа над «Вашим помощником» стр.279
Упр Работа с учебным словообразовательным гнездом (УСГ). (Деятельность учащихся) и ученики подбирают к УСГ(чудо,чудесный, чудесно, чудный, чудно, причудливый, причудливо,)подходящие по смыслу слова.
|
ученики отвечают на вопрос, называют прилагательные.Приводят примеры. Прогнозируют тему урока.
|
|
Эпиграф
Ключевые слова
Учебник.
Бумага, клей, ножницы, маркеры, стикеры
Ключевые слова и фразы:качественное прилагательное-сапалық сын есім, чудо,чудесный, чудесно, чудный, чудно,причудливый, причудливо, акварель, акварельный, домовой;
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: что обозначают качественные прилагательные?
|
