V. Закрепление изученного материала.
Упр. 12. С какими утверждениями вы согласны (+), с какими – не согласны (–)? Объясните почему (?). Учебник Учебник 248 Речевой тренинг Упр. 13. Выскажите свою позицию. Прочитайте отрывок из первого письма В.Сухомлинского сыну. Как вы относитесь к советам своих родителей, старших? Поделитесь своим мнением. Упр.14. «Дискуссионная карта».
|
Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания, заполняют дискуссионную карту.
|
Эпиграф
Учебник Презентация
Учебник «Трехчастный
дневник» Учебник
Глоссарий
Тетрадь
Учебник
|
Конец урока
5 мин.
|
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается «УС». 1. Подготовьте устное сообщение на тему «Бессоюзное сложное предложение», используя материал урока и таблицу в «Вашем помощнике». 2. Найдите и выпишите из изученного художественного произведения 4-5 предложений с разными знаками в БСП. Объясните их постановку. 3. Напишите эссе, раскрыв смысл высказывания Л. Н. Толстого: «Хорошо было бы, если бы мудрость была такого свойства, чтобы могла переливаться из того человека, который полон ею, в того, в котором её нет… Но горе в том, что для восприятия чужой мудрости нужна прежде всего самостоятельная работа».
Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке, с пожеланиями соседу по парте и отправить
|
После рефлексии учащиеся заполняют таблицу
Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке смайликами.
Учащиеся высказывают свою точку зрения, аргументируя ее.
|
Тетрадь
|
|
