Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим паронимы;
6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или подн
имаемой проблеме;
6.5.1.1 – использовать существительные в качестве несогласованных определений, краткие прилагательные
|
Цели урока
|
правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность; называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении прилагательные и записывать их.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Эмоциональный настрой.
Игра. «Расскажи мне обо мне».
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний.
Послушайте и сравните данные пары слов. Чем они отличаются? Что они обозначают: одинаковые или разные понятия, признаки, действия?
Постановка цели урока (должны узнать, что такое паронимы, и использовать в речи).
|
Называют хорошие качества своих одноклассников.
Прогнозирование учащимися темы урока.
|
Кроссворд
Учебник
Первая часть
|
ФО
Взаимооценка.
|
|
