Середина урока
|
III. Изучение нового материала.
(К, И) Учитель предлагает прочитать на доске словосочетания золотые руки, острый язык, мухи не обидит, заячья душа.
Как вы думаете, что выражают данные словосочетания? Можно ли использовать эти словосочетания для характеристики человека?
Метод «Знаю. Хочу узнать. Узнал»
Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания, т.е. в их составе нельзя заменить ни слово, ни порядок слов. Лексическое значение имеет весь фразеологизм в целом. В предложении он является одним членом. Значение фразеологизмов разъясняется во фразеологическом словаре. Пословицы и поговорки относятся к фразеологическим оборотам. Фразеологизмы чаще всего используются в разговорной речи и в художественных произведениях. Они придают речи выразительность. Упр. 1. Рассмотрите рисунки. Какие фразеологизмы имел в виду художник, создавая эти шутливые рисунки? Опишите устно ситуации, в которых можно употребить эти фразеологизмы.
IV. Освоение изученного материала.
Деление на группы по первой букве имени или фамилии (гласные – согласные, звонкие – глухие)
Физкультурная минутка
Задания для первой группы:
Упр. 2. Выберите фразеологизмы из каждой пары словосочетаний. Объясните их значение. С двумя любыми парами составьте распространенные предложения.
Упр. 4. Замените выделенные слова фразеологизмами-синонимами.
Определите, каким членом предложения они являются.
О б р а з е ц: Санжар прочел книгу до конца. – Санжар прочел книгу от корки до корки.
Упр. 6. Спишите фразеологизмы-синонимы. Объясните их значение. Составьте с любыми тремя фразеологизмами различные по цели высказывания предложения.Определите синтаксическую функцию фразеологизмов. Задания для второй группы:
Упр. 3. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните фразеологизмы как члены предложения. Объясните смысл фразеологизмов.
Упр. 5. Послушайте и подберите подходящие по смыслу фразеологизмы. Опишите устно ситуацию, в которой можно употребить любой из этих фразеологизмов.
Упр. 7. Спишите фразеологизмы-антонимы. С любой парой составьте распространенные предложения и сделайте синтаксический разбор.
|
