Тәрбие сағаты
|
«Сыйластыққа себеп көп»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
«Сыйластыққа себеп көп»
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылардың ақыл-ойын,логикалық ойлау қабілетін,сөздік қорын дамыту.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды адамгершілікке,кішіпейілділікке,әдемі сөйлеуге баулу.
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Оқушылар адам баласына көркем мінезді болу үшін қандай жат қылықтар кедергі болады деп ойлайсыздар?
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
қойылған жағдаяттық сұраққа ойланып жауап беруге, қызығушылықтары оянады
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Жат қылықтарды анықтасақ, енді тақтаға шығып адамның асыл қасиеттері қандай екен, соны топтастырып жазып берініз! Мына сиқырлы дүкеннен керектеріңізді алуға болады
Адамның бойындағы асыл қасиеттрдің жиынтығын бір сөзге жиып, мағынасын ашып түсіндіріп кетеді
|
Адамға жат қылықтар немесе адамның 9 жауы.
Басты жауың – жалқаулық сорлататын жаныңды,
Осалдығың – аңқаулығың соқтаратын саныңды.
Жасқаншақ болсаң ұры алар қорадағы малыңды,
Жалатқызбас жасықтығың аузыңдағы балыңды.
Өтірік айтсаң өңмеңдеп жоғалтасың арыңды,
Өсек терсең телмеңдеп суға кетірер салыңды.
Көпірме босқа мақтан ғып түкке тұрмас барыңды,
Көрінгенге жалпақтап бола алмайсың жағымды.
Біреуді арбап алдаумен аша алмайсың бағыңды
|
бейнежазба
Жаңа ақпараттармен жұмыс жасауға әзірленеді.
|
Ортасы (20 мин)
|
Сен қандайсың?Осы сұрақты өзімізге қойып, пікірімізді білдірейік.
1-топ. Неге қыздарға қарағанда ұлдар үшін достықтың үлкен маңызы бар?
2-топ. Неге ұлдарға қарағанда, қыздар өздерін өзгерткенді, өзін-өзі тәрбиелегенді ұнатады?
3-топ. Бүгінгі жасөспірімдер
ол қандай? /өзін-өзі ұстауы, киім киісі ұнайма?/
4-топ. Неліктен жасөспірімдердің
ата-ана, ұстаздармен пікірлері сәйкес келмейді
|
әрбір студент қойылған сауалдар бойынша өз ойларын айтып, сөйлеуге жаттығады, басқалармен пікір алмасады
|
Маркер
қағаз
|
Соңы
|
|
“Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие беру керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне зиян әкеледі”
Әбу Насыр Әл-Фараби
«Кешіре білу – сыйластық» атты эссе жазу.
|
А4формат
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Бірлігіміз жарасқан елміз»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
«Көп ұлтты болуымыз – біздің байлығымыз, мақтанышымыз...
Тату елге тыныштық орнайды, бейбiт елде ғана береке болады...»
Нұрсұлтан НАЗАРБАЕВ
|
Сабақтың мақсаты:
|
Достық, ынтымақтастық туралы түсініктері бар.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ынтымаққа тәрбиелеу
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
«20 сөз» әдісі арқылы суреттер бойынша сөйлем құраңдар. Жұптық жұмыс
ұлт өкілі, тату-тәтті, бірлік, ынтымақ, құшақ жая қарсы алу, бауырына басу, өмір сүру, Қазақстан Республикасы, туысқандық, бауыр, мекендеген, бір атаның балалары.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
- ҚР қанша ұлт өкілдері тұрады?
- Олар қандай ұлттар?
- Қазақстан қандай мекен?
- Қазақ халқы кімдерді құшақ жая қарсы алды?
- Оларға қандай жағдай жасады?
- Қазақстан бүгінгі күні ненің ордасына айналды?
|
«Ұшақ» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру
|
А4 формат қағаз
|
Ортасы (20 мин)
|
Қазақ осы - айтатұғын елге сыр,
О, ағайын, халық емес ол кесір.
Қазақ осы - аңғал-саңғал жабусыз,
Қазақ осы - ағыл-тегіл, көл-көсір.
Қазақ осы - дала дейтін, күн дейтін,
Қазақ осы - өнер алды тіл дейтін.
Қазақ осы - карасың ба, ақсың ба,
Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін,
- деп жырлаған Қадыр Мырзалиев ағамыз. Сол айтқандай, ұлы қазақ даласында басқа ұлт өкілдерінің бір шаңырақтың астында татулықта, сыйластықта өмір сүріп жатқаны сіздерге мәлім.
.
|
Әр ұлттың ұлттық тағамын,ұлттық өнерін көрсетеді
|
Әр ұлттың ұлттық тағамдары
|
Соңы
|
Мамыр айы табиғаттың жайма-шуақ берекелі кезеңі. Айналаның бәрі жасыл желең жамылып ерекше бір реңге енеді. Табиғаттың бұл әсем жыл мезгіліндегі мамыр айының халықтар бірлігі күні ретінде алынуы тегіннен-тегін болуы мүмкін емес. Бұл керемет мамыражай май айын ақындар да жырлап өткен.
|
Бейнежазба көріп болған соң әр ұлттың тарихы туралы оқушылар дайындап келген буклеттерін қорғайды
|
«Атамекен» әні
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Тілім менің тірегім-соғып тұрған жүрегім»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Ана тілінің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.
Ана тіліне деген құштарлықтарын аттыру.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ана тілін сүйуге құрметтеруге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар: оқулық, дәптер, қатты қағаздан жасалған «Таным» «Ғұламалар» «Қазына» атты үш үлкен қақпа.
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Шаттық шеңбер
Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Бір- бірімен мұғаліммен сәлемдеседі. Мұғалім сабақ тақырыбымен таныстырады, және мына өлеңді бірге айтуды ұсынады.
Ана тілім – ұраным
Ана тілім – құралым
Ана- тілім – болмаса
Болмас еді жыр – әнім
Ана тілім ерлігім
Ана тілім болмаса
Бүтін десем кемдігім
Сахналау.
Ана тілінің маңыздылығын түсіндіру және оқушылардың туған тілін жете білуге қызғушылығы арттыру мақсатына сабақ сахналау түріне ұйымдастырылады.
Ортаға патша шығады.
Патша тілдер патшалығына саяхат жасауды көптен көңіліме түйіп жүр едім. Соның сәті бүгін түскен сияқты. Мен қазақ тілі туралы білсең деймін
Мұғалім. Сонау - 5-6 ғасырдан уақыт санына төтеп беріп, бүгінгі күнге дейін жеткен Орхан Енисей талас сына жазулары қазақ тілінің кезеінде өркендеп, гүлденген дәуренің айғақтайды.
Ғұламалар қақпасы:
Мұғалім қазақ тілі Әйтеке Төле Қазыбек билер сынды, шешендердің Абай Жамбыл Ахмет Мағжан Сәкен Мұхтар сияқты алып ақын – жазушыларлың Қажымұқан Бауыржан батырларының тілі. Қазақ тілі қазақтың жоғын жоқтап, өткен Ш,Уәлихановпен Т. Рысқұловтай арыстың тілі
Патша: туған тілім туралы өлең тыңдасам деймін
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Оқушылар: туған тілі
Туған тілім – бабам тілім өз тілім
Туған тілім- ана тілі өз тілім
Туған тілім – далам тілім өз тілім
Туған тілім – адам тілі өз тілім
Туғна тілде сыры терең жаным бар,
Туған тілде әнім менен сәнім бар,
Туған тілім тіл болудан қалса егер
Жүрегімді суырып ақ алыңдар
Оқушылар: туған тілі
Туған тілім – бабам тілім өз тілім
Туған тілім- ана тілі өз тілім
Туған тілім – далам тілім өз тілім
Туған тілім – адам тілі өз тілім
Туғна тілде сыры терең жаным бар,
Туған тілде әнім менен сәнім бар,
Туған тілім тіл болудан қалса егер
Жүрегімді суырып ақ алыңдар
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
«ҚР мемелекеттік тіл-қазақ тілі ана тілін сүю құрметтеу мақтаныш ету әрбір азаматтың міндетті»
Тапсырма «Ана тілің арың бол» деген сөзді түсіндіріп беріңдер
|
Оқушыларға презентация арқылы түсіндіріп береді
|
слайд
|
Ортасы (20 мин)
|
1.Тіл жоқ жерде ұлт жоқ
2.Әр халықтың ана тілі-білімнің кілті
3.Анамыздың ақ сүтімен бойымызға дарыған тілімізді ұмыту бүкіл ата бабамызды тарихымызды ұмыту.
Жүректен жүрекке жүрегімнің бөлшегі
Қаннаың жанның тіліндей,
Арым нарым тілімде ұмтыл оны біліуге
Тілден алып ғибырат
Құлшынасың білімге
Ана тілің ертеңін
Ана тілің өркенің
Ана тілің ертеңін
Қадірле ана тіліңді
Жүрегіннің бөлшегін
Нақыл сөздерді оқып мағынасын түсіндір
1.Тіл жоқ жерде ұлт жоқ
2.Әр халықтың ана тілі-білімнің кілті
3.Анамыздың ақ сүтімен бойымызға дарыған тілімізді ұмыту бүкіл ата бабамызды тарихымызды ұмыту.
Жүректен жүрекке жүрегімнің бөлшегі
Қаннаың жанның тіліндей,
Арым нарым тілімде ұмтыл оны біліуге
Тілден алып ғибырат
Құлшынасың білімге
Ана тілің ертеңін
Ана тілің өркенің
Ана тілің ертеңін
Қадірле ана тіліңді
Жүрегіннің бөлшегін
|
Берілген нақыл сөздерді оқып мағынасын түсіндіру
|
Конверттер
|
Соңы
|
Жүрегімнің бөлшегі
Қаның, жаның - тілінде,
Арың, нәрің тіліңде.
Ұмтыл оны білуге.
Тілден алып ғибрат,
Құлшынасың білімге.
Ана тілің - ертегің,
Ана тілің - өркенің,
Ана тілің - ертеңің.
Қадірле ана тіліңді -
Жүрегіңнің бөлшегін.
|
«ЖҮРЕКТЕН ЖҮРЕККЕ»
оқушылар ана тілі туралы білетін өлең жолдарын жалғастырып айтады
|
Қағаздан жасалған жүрек
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Ахмет Байтұрсынов» 150 жылдығы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
