1. Болашақмұғалімніңкәсіби-педагогикалыққұзырлығынқалыптастырубағыттары
Орта мектепте математиканы оқытуда пәнаралық байланысты жүзеге асыру тәсілдері
жүктеу/скачать 7.77 Mb.
|
| 69. Орта мектепте математиканы оқытуда пәнаралық байланысты жүзеге асыру тәсілдері.
Оқу тақырыбының пәнаралық байланысының теориялық негіздерін құру оқытылатын пәннің нақты тақырыптарына пәнаралық байланыстарды анықтаужәне жоспарлау механизмін қолдануға мүмкіндік береді. Математика мұғалімі бұрын алынған білімнің мағынасы түсінілуін талап ететін жүйені құруда, олардың математика сабақтарында жүзеге асыру үшін қолдануына болатын бірнеше дидактикалық тәсілдер бар. Кейбір дидактикалық тәсілдерді атап өтейік: – оқылатын құбылыстардың мағынасын түсінуге және түсініктердің қалыптасуын көздеу: қарапайым емес математикалық түсініктердің оқушының алдын ала алған біліміне негізделуі, бұл әрқашанда терең түсінуге және оларды практикада сенімді қолданылуына әкеледі. – оқу материалын логикалық тұрғыда ұғынуға және баяндауға үйрету: оқушылардың назарын зерттелетін құбылыстарды тек түсініп қана қоймай, сонымен қатар оларды логикалық тұрғыда баяндау қажеттігіне аудару керек. Олар гуманитарлы циклді пәндерде түсінік алады, бірақ математика сабақтарында бұл аздау дәрежеде енгізілуі керек. – Түсіндірмелі-көрнекілік әдістің проблемалық, ішінара-ізденушілік әдістермен алмастыру. Егер мұғалім өз алдына оқушылардың зерделі дербестігін қалыптастыру мақсатын қойып, жұмыста дәстүрлі әдістердің әрқашан да жақсы құрал бола бермейтінін сезінсе, математиканы оқытуда бұл дидактикалық тәсіл қолданылмай қалмайды Тапсырмалар ғылыми идеялардың органикалық бірігуі негізінде құрастырылса, бұл оқушыларға білім беру процесін тиімді жүзеге асыруының бағдары болады. Оқу тақырыбынзерттеуде, жасайтынтәжірибелі жұмыс жолындаекітәсіл бөлініпалынды: біріншісі – бастапқы, немеседайындық, тақырыптыоқытуды кең пәнаралықбайланыстарнегізіндебастауменұштасады, және екінші – негізгі, тақырыптыңжетекшіқағидаларынпәнаралықнегіздетікелейашылуын көрсетеді. Осы тәсілдердіңмәнітөмендегідей: Біріншідайындықтәсіліоқушылардың оқу тақырыбыныңмазмұнындажалпы бағдарлануын, олардыңтақырыптыпәнаралықнегізде оқуға психологиялық дайындығынқамтамасызетеді. Осы мақсатпен оқу тақырыбын зерттеу басында оқушылардытақырыпмазмұныныңинтегративтісипаттамасын, оның жетекші қағидаларынашуда басқа пәндердіңбілімінқолдануқажеттігінұғынуға жетелейтін, соныменбірге осы жұмыстыңқалайұйымдастырылукеректігін түсінуүшін жұмыс жүргізіледі. Нәтижесіндемұғалімоқушыларменбірге тақырыптың кең пәнаралықнегіздеоқытудыңболашақтыжоспарынанықтайды. жүктеу/скачать 7.77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|