1. Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула

80. Для компетентного учителя характерна тесная взаимосвязь

1. 
   Теоретических и практических знаний
   
2. 
   Организованности и дисциплинированности
   
3. 
   Характера и темперамента
   
4. 
   Математических и гуманитарных способностей
   
5. 
   Рационального и эмоционального интеллекта
   

81. Метод, являющийся наиболее продуктивным в контексте запоминания полученной информации обучающимися

1. 
   Лекция
   
2. 
   Передача знаний
   
3. 
   Чтение
   
4. 
   Аудирование
   
5. 
   Демонстрация
   

82. К рекомендуемым методам работы с талантливыми и одаренными детьми относится:

1. 
   Дистанционное обучение
   
2. 
   Участие в олимпиадах, конкурсах
   
3. 
   Усложнение заданий, экстернат
   
4. 
   Занятия на подготовительных курсах
   
5. 
   Обучение в специализированных школах
   

83. Данный метод обучения учит более глубокому пониманию проблемы, самостоятельности позиции, оперированию аргументами, критическому мышлению, учит считаться с мнениями других, лучше понимать их, способствует уточнению собственных взглядов, создаёт общую точку зрения или их многообразие.

1. 
   Метод беседы.
   
2. 
   Метод лабораторных работ.
   
3. 
   Исследовательский метод.
   
4. 
   Метод учебной дискуссии.
   
5. 
   Метод проблемного изложения.
   

1. 
   это методы одной группы и одинаковые по сути.
   
2. 
   метод объяснения - это инструментарий школьного учителя, а метод лекции - инструментарий вузовского преподавателя. Они используются на разных уровнях образования.
   
3. 
   лекция используется для изложения, пояснения, анализа, истолкования, доказательства, обобщения и прочего объёмного и сложного учебного материала, разъяснение которого требует времени почти всего урока.
   
4. 
   это методы преподнесения знаний учителем в переработанном, педагогически адаптированном для учащихся, в готовом виде.
   
5. 
   метод объяснения обучения учит более глубокому пониманию проблемы.