1. Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула

По результатам суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (СОР) обучающимся выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за

жүктеу/скачать 366.84 Kb. бет 48/127 Дата 12.10.2023 өлшемі 366.84 Kb. #480555

Бұл бет үшін навигация:

• Время между проведением суммативной работы и проведением модернизации не должно превышать 3 рабочих дней
• Педагогический подход, характеризующий особую форму исследования в действии на уроках, направленную на совершенствование учительской практики
• 79. Оказание помощи воспитаннику в осознании себя личностью – это требование подхода: личностного
• 80. Коллектив – это группа, объединенная целями совместной деятельности, которую называют общественно-полезной
• 81. Факторы, оказывающие влияние на развитие личности наследственность, среда, воспитание

По результатам суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (СОР) обучающимся выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за четверть урок раздел тему год Время между проведением суммативной работы и проведением модернизации не должно превышать 3 рабочих дней 5 рабочих дней 2 рабочих дней 10 рабочих дней 1 рабочих дней Педагогический подход, характеризующий особую форму исследования в действии на уроках, направленную на совершенствование учительской практики LessonStudy SMART цели критериальное оценивание критическое мышление конструктивистская теория 79. Оказание помощи воспитаннику в осознании себя личностью – это требование подхода: личностного индивидуального полисубьектного аксиологического деятельностного 80. Коллектив – это группа, объединенная целями совместной деятельности, которую называют общественно-полезной целеполагающей продуманной оптимальной проективной 81. Факторы, оказывающие влияние на развитие личности наследственность, среда, воспитание наследственность, обучение цвет кожи среда, обучение наследственность, воспитание жүктеу/скачать 366.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу: