Дескриптор:
-Өткен сабақты еске түсіріп, қайталайды.
Жалпы балл-2
Дескриптор:
-Тақырыпты талқылайды
- Ой бөліседі.
Жалпы балл-3
|
Қағаз қиындылары
Үлестірме
ДК экран Сұрақтар
Слайд
Кітап
|
Сабақтың ортасы.
10 мин.
|
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:
1-тапсырма:
Ғаламдық проблемалар деп бүкіл дүниежүзін, бүкіл адамзатты қамтитын, оның қазіргісі мен болашағына қауіп төндіретін және өзінің шешілуіне бірігіп күш жұмсауды, барлық мемлекеттер мен халықтардың біріккен әрекетін талап ететін проблемаларды атайды ма? Осы туралы пікірталас ұйымдастырыңдар.
2-тапсырма:
Сендердің ойларыңша ғаламшардағы жаhандық мәселелер қандай болуы мүмкін? Шағын мәтін жазыңдар.
|
Оқушылар тапсырмаларды оқып, топта талқылау жасайды. Материалдар мен ресурстарды пайдаланып, мәтін жазады. Пікірталас ұйымдастырып, ойларын ортаға салады.
|
Дескриптор:
-Тапсырманы оқиды, топта талқылайды
- Салыстырмалы талдау жасайды.
-Шағын сипаттау мәтінін жазады.
Жалпы балл -3
|
Флипчарт, маркер, түрлі түсті фломастер
|
Сабақтың соңы.
5 мин
Синтез
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
Рефлекция
5мин
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
«Еркін микрофон» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, пікірлерін, қаншалықты түсінікті болғанын сұрайды. Оқушыларға кері байланыс береді.
«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.
Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау
|
Оқушылар сабақты қорытындылау мақсатында мұғалімге түсінбеген жағдайда сұрақтар қояды. Болжамдарын ұсынып, тұшымды ойларын жеткізеді.
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.
|
|
