2.Қала агломерациясы ұғымы дегеніміз не?
3. Хаб ұғымына анықтама бер?
4. Моноқаланың қандай елді-мекен
екенін анықта?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Урбандалу үдерісі туралы сипаттап жазады
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
1. Урбандалу үдерісімен байланысты проблемалардың салдары
және шешу жолдарын ұсыныңыздар?
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл
Урбандалу үдерісімен байланысты проблемалардың салдары
және шешу жолдарын ұсынады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
Қазақстан аймақтарындағы урбандалу деңгейін
анықта
1. Қазақстанның және Батыс Қазақстан облысының
халқының қанша пайызы қалаларда тұратынын анықтап
картадан көрсету.
2. Елдегі урбандалу деңгейі ең жоғары және ең төмен
облысты және ондағы айырмашылықтың себебін анықтау.
3. Урбандалу деңгейі бойынша алғашқы үштікке кіретін
облыстарды тауып кескін картаға түсір.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Еліміздің және өз
облысының қанша пайызы
қалаларда тұратынын
анықтап,картадан көрсетеді.
-Елдегі урбандалу деңгейі ең
жоғары және ең төмен
облысты және ондағы
айырмашылықтың себебін
анықтайды.
Урбандалу деңгейі бойынша
алғашқы үштікке кіретін
облыстарды тауып кескін
картаға түсіреді.
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
