***. (Ж) Ертеде өзеннен су шығаруға қолданған су дөңгелегі берілген (7-сурет). Әр құмыраға 2 литр су сыяды.
№2 тапсырма.
Су дөңгелегі 2 рет толық айналғанда неше литр су жинайды. Ал, кері қарай 2 рет айналса ше?
30 литр су жинау үшін су дөңгелегін неше рет айналдыру керек?
|
Дескриптор:
Берілген тапсырманы жұптасып талдайды.
Су дөңгелегі 2 рет толық айналғанда және кері қарай 2 рет тағы айналса неше литр су жинайтынын табады.
30 литр су жинау үшін су дөңгелегін неше рет айналдыру керектігін анықтайды.
|
ҚБ: Мұғалім жұптық жұмыста белсенділік көрсеткен оқушыларды «Менің жұлдызым» әдісі арқылы бағалайды.
Көк түс - Жарайсың!
Сары түс - Жақсы!
Қызыл түс -Талпын!
|
|
|
Жұмыс дәптеріндегі
№3-тапсырманы орында.
|
Тізбектегі есептеуді орында. Әріптерді кестенің тиісті бөлігіне орналастыр.
|
«Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағаланады: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Жұмыс дәптері.
31-бет
|
|
Жұмыс дәптеріндегі
№4-тапсырманы орында.
|
Ребусты шеш.
(Тапсырмада ребусты шешуге арналған суреттер берілген. Сол суреттерді пайдаланып ребусты шешеді.)
|
«Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағаланады: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Жұмыс дәптері.
31-бет
|
|
(Ж). «ВЕНН диаграммасы» әдісі.
№2-тапсырманы орындайды.
Автокөлік пен роботты салыстыр. Қандай ұқсастық пен айырмашылығы бар деп ойласың?
|
Дескриптор:
-Автокөлік пен роботты салыстырады.
- Қандай ұқсастығы бар екенін анықтайды.
- Қандай айырмашылығы бар екенін анықтайды.
|
Тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.
|
Оқушының жұмыс дәптері, оқулық.
|
|
|
