Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
6 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Видео көрініс
Жұлдыздардың пайда болуы туралы
|
Видео көріністі мұхият қарап негізгі мәліметтерді дәптерге жазып отырады
|
Жұлдызды аспан туралы осы сабаққа дейін не білетіндерін талқылайды
|
BilimLand
https://www.youtube.com/watch?v=80eMTnnLjhs
жұлдыздардың пайда болуы
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
Жұлдызға дейінгі арақашықтықты өлшеу
Галактика мен құс жолы жайлы
Видео
|
Оқушылар алынған білімді талдайды
|
Қате тұжырым айтқан оқушыларға кері байланыс беру
|
Таратпа материалдар
Презентация
|
15 мин
|
Құс жолы диаграммасын салу
Оқушылар Құс жолының галактикасының белгіленген сызбасын шетінен де төбесінен де нақты саулары керек. Бұл диаграммаға кіруі керек:
орталық дөңес немесе ядро
шиыршық тармақтар
Біздің Күн жүйеміздің белгіленген айқындамасын
шамалы өлшемін
|
Дескриптор
|
Ақ қағаз,
Сурет салуға арналған құрал жабдықтар
https://www.youtube.com/watch?v=VClx2MY8kEw
|
Сабақтың соңы.
4 мин
|
Сабаққа керібайланыс береді .
Сабақ соңында оқушылар стикерлер арқылы рефлексия жүргізеді
Үй тапсырмасы :
|
Оқушылар стикерлер бойынша сабаққа рефлекисия жазады
|
Бірнеше оқушы өз ойымен бөлісіп, оқу мақсатына қалай қол жеткгзені туралы пікір бөліседі.
|
Стикер, слайд
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
Тапсырмаға критерий бойынша құрастырылған дескрипторларды қолдану арқылы, ал критерий оқу мақсатына тікелей негізделген болуы қажет
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
