в системе развивающего обучения Л.В. Занкова;
3.в системе М Монтессори;
4.в системе вальдорфской педагогики.
31. Основная идея этого метода- обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании (Дж. Дьюи ):
1.репродуктивный метод;
2.наглядный метод;
3.метод проектов;
4.интерактивный метод.
32. Система гигиенических требований в ФГОС нацелена на
1.создание безопасных, комфортных условий обучения детей;
2.на удовлетворение биологических потребностей младших школьников;
3.на формирование физической культуры младших школьников;
4.на реализацию инновационных процессов.
33. При каком условии возможно использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения:
1.по согласованию с директором школы;
2.по решению методического объединения;.
3.при положительных результатах гигиенической экспертизы;
4. с разрешения курирующего заместителя директора.
34. Каким должно быть соотношение двигательно-активных и статических занятий при организации занятий по разделу «Внеурочная деятельность»:
1.50% / 50%,
2.80% / 20%,
3.40% / 60%
4.60% / 90%
35. К какой медицинской группе относят учащихся с незначительными изменениями в состоянии здоровья, функциональном состоянии организма, физическом развитии и не имеющих достаточного уровня физической подготовленности?
1.К основной медицинской группе;
2.К подготовительной медицинской группе;
3.К специальной медицинской группе;
4.Все ответы верны.
36. Максимальное количество видов деятельности в структуре урока в начальной школе -
1.не более шести;
2.не более восьми;
3.не более четырех;
4.не более пяти.
37. В соответствии с базисным учебным планом, в содержании какого предмета в начальной школе должно уделяться внимание формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях:
1.«Литературное чтение».
2.«Технология».
3.«Физическая культура».
4.«Окружающий мир».
Достарыңызбен бөлісу: |
