| 2. Предлози наставних планова
Одабир педагошких циљева, наставних јединица и наставних средстава и конкретизација циљева на оперативне задатке претпоставка је добро остварених циљева наставе музичке културе. Уколико је наставни рад добро припремљен и испланиран, сви садржаји биће равномерно и систематично обрађивани током целе школске године, обезбедиће се претпоставка за остварење постављених задатака у предвиђеном времену, моћи ће да се унапређују елементи образовно--васпитног рада.
2.1. Предлог годишњег плана рада наставника
_____________________________________________________________
ОШ „_____________________________________“
(назив основне школе)
_______________________________________
(место)
Годишњи (глобални) план рада наставника
за школску 20__/20__. годину
___________________________________________________________
(име и презиме наставника)
Наставни предмет: Музичка култура
Наставни план и програм предмета објављује се у „Просветном гласнику“, број 6 од 2009. године, а измене и допуне у броју __/__ од ____/____. године.
Разред шести, недељни фонд часова 1, годишњи фонд часова 36.
Планови рада реализују се у следећим одељењима: ____________________________________________
________________________________________________________________________________________
Циљ наставе музичке културе је развијање интересовања за музичку уметност као и упознавање музичке традиције и културе свог и других народа. Такође, ученици треба да упознају музичку традицију и културу свог и дугих народа. Неопходно је неговање и развијање музикалности и креативности код ученика, као и неговање смисла за заједничко музицирање у свим облицима васпитно-образовног рада са ученицима.
Задаци наставе музичке културе су:
-
Неговање и развијање способности и извођења музике (певање/свирање)
-
Развијање навике слушања музике, подстицање доживљаја и оспособљавање за разумевање музике
-
Подстицање креативности у свим музичким активностима (извођење, слушање, истраживање и стварање музике)
-
Даље упознавање основа музичке писмености и изражајних средстава музичке уметности
-
Припремање програма за културну и јавну делатност школе
-
Упознавање занимања музичке струке
Табела 1: Предлог годишњег плана
* Напомена: Часови музичке културе конципирани су тако да сваки обухвата понављање, обраду и систематизовање градива.
НАСТАВНА ОБЛАСТ
|
Час
|
Певањем и свирањем упознајемо музику
|
Слушање и упознавање музике
|
Слушањем упознајемо нова
дела и композиторе
Шта све
чини музику?
|
1.
|
Повела је Јела, народна песма
|
Ст. Ст. Мокрањац: Пета руковет, „Повела је Јела“
|
|
2.
|
Ој, за гором, за зеленом, народна песма
|
Ст. Ст. Мокрањац: Пета руковет, „Ој, за гором, за зеленом“
|
|
3.
|
Ој, голубе, народна песма
|
Мој голубе
|
|
4.
|
Пошла румена, народна песма
|
Шестица/Чачанка, коло на свирали;
Прелетеше птице ластавице, народна песма с Косова и Метохије;
Јова Ружу кроз свиралу зове, двојнице;
Благо нама, ево нашег кума, свадбена песма, коло на гајдама;
Слободан Тркуља: Лепе моје црне очи
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Српска народна традиција
|
5.
|
Ноћас нису сјале, музика: Станислав Бинички, текст: Алекса Шантић
|
Станислав Бинички: Ноћас нису сјале
|
|
6.
|
Разграна се грана јоргована, народна песма
|
Ст. Ст. Мокрањац: Осма руковет, „Разгранала грана јоргована“; Разгранала грана јоргована – Колибри
|
|
7.
|
|
Ст. Ст. Мокрањац: Пета руковет, Осма руковет (одломци);
Јосиф Маринковић: Оче наш;
Станислав Бинички: Марш на Дрину
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Српска уметничка музика
|
8.
|
Тихо ноћи, староградска песма
|
Тихо ноћи, у извођењу дечјег хора „Колибри“ и тамбурашког оркестра
|
|
9.
|
Успаванка, Волфганг Амадеус Моцарт
|
Волфганг Амадеус Моцарт: Успаванка;
Петар Коњовић: Под пенџери;
Франц Шуберт: Дивља ружица;
Константин Бабић: Шашава песма
|
Шта све чини музику
Соло песма
|
10.
|
Српкиња, Исидор Бајић
|
Исидор Бајић: Српкиња
|
|
11.
|
Скоч’ коло, народна песма
|
Ст. Ст. Мокрањац: Осма руковет, „Скоч’ коло“
|
|
12.
|
|
Милоје Милојевић, Муха и комарац;
Петар Коњовић: Коштана, „Велика чочечка игра“;
Јосип Славенски: Симфонија Оријента, „Пагани“;
Марко Тајчевић: Седам балканских игара (избор);
Душан Радић: Гунгулице (избор);
Радомир Петровић: Сватовске шаљивке – утврђивање;
Константин Бабић, Гимнастика за два цванцика (Цванцичица)
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Српска уметничка музика
|
13.
|
Кочија, дечја песма из Индонезије
|
Кочија, дечја песма из Индонезије
|
|
НАСТАВНА ОБЛАСТ
|
Час
|
Певањем и свирањем упознајемо музику
|
Слушање и упознавање музике
|
Слушањем упознајемо нова
дела и композиторе
Шта све
чини музику?
|
14.
|
Зима: Јохан Себастијан Бах
|
Антонио Вивалди: Годишња доба, „Зима“ и „Пролеће“ (одломак);
Јохан Себастијан.Бах: Свита за флауту и оркестар, бр. 2, h-moll, БWВ 1067, „Бадинери“;
Ђузепе Тартини: Ђавољи трилер, фрагмент
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Европска уметничка музика
|
15.
|
Свитац, Петар Озгијан
|
Петар Озгијан: Свитац;
Добрица Ерић, текст, Невена Мајдевац, музика (уч. ОШ „Краљ Петар И“): Чудесни свитац
|
|
16.
|
Љубица, Ј. Реихард
|
Каранфиле, цвеће моје, народна;
Јутрос ми је ружа процветала, народна;
Франц Шуберт: Дивља ружица
|
|
17.
|
|
Цавти, ружо, цавтели божури, народна песма;
Мек Дејвид, Ал Хофман: Бибиди-бабиди;
Ришар Жене: Италијанска салата
|
Шта све чини музику
Певачки гласови,
јачина гласа
|
18.
|
Чежња за пролећем, Волфганг Амадеус Моцарт
|
Волфганг Амадеус Моцарт: Чежња за пролећем;
Волфганг Амадеус Моцарт: Чаробна фрула, дует Папагена и Папагене;
Лудвиг ван Бетовен: Симфонија бр. 5,
c-moll, 1. став (одломак)
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Европска уметничка музика
|
19.
|
|
Волфганг Амадеус Моцарт: Чаробна фрула, арија Краљице ноћи;
Ендрју Лојд Вебер: Пиано; Волфганг Амадеус Моцарт: Фигарова женидба, арија Керубина;
Жорж Бизе: Кармен, „Сегедиља“;
Ђузепе Верди: Аида, арија Радамеса;
Фреди Меркјури: Ми смо шампиони
(Wе are the champions);
Ђоакино Росини: Севиљски берберин, арија Фигара;
Волфганг Амадеус Моцарт: Чаробна фрула, арија Сарастра
|
Шта све чини музику
Врсте певачких гласова
|
20.
|
Јелено девојко, народна песма
|
Ој, девојко, коло
|
|
21.
|
Шпанска песма, C. West
|
Пако де Лусија Entre Dos Aguas
|
|
22.
|
Снивај, спавај: Франц Шуберт
|
Франц Шуберт: Снивај, спавај; Пастрмка; Дивља ружица;
Феликс Менделсон: Концерт за виолину и оркестар е-moll, 1. став (одломак);
Јоханес Брамс: Мађарске игре (избор)
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Европска уметничка музика
|
23.
|
Ах, што волим: Јохан Себастијан Бах
|
Јохан Себастијан Бах: Буди задовољан;
Петар Илич Чајковски: Крцко Орашчић, „Валцер цвећа“
|
|
НАСТАВНА ОБЛАСТ
|
Час
|
Певањем и свирањем упознајемо музику
|
Слушање и упознавање музике
|
Слушањем упознајемо нова
дела и композиторе
Шта све
чини музику?
|
24.
|
|
Волфганг Амадеус Моцарт: Мала ноћна музика, трећи став, „Менует“;
Петар Илич Чајковски: Крцко Орашчић, „Валцер цвећа“
|
Шта све чини музику
Сложена троделна песма
|
25.
|
Шушти, шушти бамбусов лист: песма из Јапана
|
Шушти, шушти бамбусов лист
|
|
26.
|
Бибиди-бабиди: Мек Дејвид и Ал Хофман
|
Мек Дејвид и Ал Хофман;
Луис Армстронг: Бибиди-бабиди
|
|
27.
|
Коњски реп, Константин Бабић
|
Константин Бабић: За свако чудо; Константин Бабић: Соса и сат
|
|
28.
|
Где је онај цветак жути: Ђ. Б. Перголези
|
Ђ. Б. Перголези: Где је онај цветак жути
|
|
29.
|
Коробушка: Руска народна песма
|
Николај Римски Корсаков: Бумбаров лет;
Ђоакино Росини: Дует мачака;
Ерос Рамацоти: Оно што чини живот (Cose della vita / Can’t stop thinking of You)
|
Шта све чини музику
Дует
|
30.
|
Спокојно спавај, Д. Кабалевски
|
Волфганг Амадеус Моцарт: Чаробна фрула, дует Папагена и Папагене
|
Шта све чини музику
Дует
|
31.
|
|
Петар Илич Чајковски: Успавана лепотица (одломак);
Александар Бородин: Кнез Игор, „Половецке игре“;
Едвард Григ: Пер Гинт, 1. свита „Јутро“ и „ У двору планинског краља“;
Николај Римски Корсаков: Шехерезада, 1. став – „Море и Симбадов брод“, (одломак);
Бенџамин Бритн: Једноставна симфонија, 1. став;
Сергеј Прокофјев: Ромео и Јулија, „Монтеки и Капулети“;
Игор Стравински: Петрушка, (одломак)
|
Слушањем упознајемо нова дела и композиторе
Европска уметничка музика
|
32.
|
Рунолист: Ричард Роџерс
|
Ричард Роџерс: Рунолист, („Edelweiss“)
|
|
33.
|
Чему служи срце: текст: Недељко Попадић, музика: Ирина Симулов, уч. ОШ „Краљ Петар I“
|
Недељко Попадић,текст: Ирина Симулов, уч. ОШ „Краљ Петар I“, музика: Чему служи срце
|
|
34.
|
Калипсо: Јан Холдсток
|
Хари Белафонте: Збогом Јамајка;
Калипсо
|
|
35.
|
Машта: музика и текст: Александра Ерцег, уч. ОШ „Лазар Саватић“
|
Александра Ерцег, уч. ОШ „Лазар Саватић“, музика и текст: Машта
|
|
36.
|
Обнављање градива шестог разреда
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
