2 сынып оқушыларының қабілеттерін диагностикалау
в) Методика «Повторение цифр»
жүктеу/скачать 133.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1 серия: 2 серия
- Возрастные нормативы
- Әдістеме 6.Изучение внимания. Зейінді зерттеу. а) Проба Мюнстерберга. Инструкция
- Обработка
- Интерпретация
| в) Методика «Повторение цифр»
в) "сандарды қайталау" әдістемесі Инструкция: «Сейчас я назову тебе несколько цифр, а ты, как только я закончу говорить, точно в таком же порядке их запиши. Хорошо? Ну, давай попробуем. Внимание! Начали!» 1 серия: 2 серия: 3-8-6 6-1-2 3-4-1-7 6-1-5-8 8-4-2-3-9 5-2-1-8-6 3-8-0-1-7-4 7-9-6-4-8-3 5-1-7-4-2-3-8 9-8-5-2-1-6-3 1-6-4-5-9-7-6-3 2-9-7-6-3-1-5-4 5-3-8-7-1-2-4-6-9 4-2-6-9-1-7-8-3-5 Количество цифр в последнем правильно воспроизведенном ряду при счете является показателем объема кратковременной памяти. Возрастные нормативы: 5-7 лет: 3-5 единиц, 8-9 лет: 3-6 единицы (среднее значение – 4), 10-11 лет: 4-7 единиц (среднее значение – 5), 12-14 лет: 5-9 единиц (среднее значение – 7). Әдістеме 6.Изучение внимания. Зейінді зерттеу. а) Проба Мюнстерберга. Инструкция: среди набранных букв спрятаны слова, отыщи их и подчеркни. терілген әріптердің арасында сөздер жасырылған, оларды тауып, астын сызыңыз. Обработка: за каждый правильный ответ 1 балл. Время – 4 минуты. Интерпретация: 13-15 баллов – высокий уровень развития 10-12 баллов – средний 9 и менее баллов - низкий б) Расставь значки. Инструкция: расставь значки в таблице по образцу. Время – 2 минуты.
Интерпретация: 80-100% - высокий уровень 60-70% - средний уровень 50% и менее – низкий уровень Методика 7. Изучение мышления.Әдістеме 7. Ойлауды зерттеу. Инструкция: из перечисленных слов три находятся в какой-то смысловой зависимости, четвертое слово не подходит, назовите его. 1.Қайық, арба, мотоцикл, велосипед. 2.Мейірімді, сабырлы, көңілді, зұлым. 3 .Марат,Айдын,Ермекұлы, Мансұр. 4.Үй, саятшылық, сарай, ғимарат. 5.Балға, кенелер, балта, шеге. 6.Сүт, қаймақ, май, қазы. 7.Қайың,монша, көктерек, қарағай. 8.Аю, түлкі, қасқыр, сиыр. 9.Қараңғы, қызыл, ашық, түтіккен. 10.Ұя, тесік, ор, тауық қора. Обработка: за каждый правильный ответ 1 балл. Интерпретация: 8-10 баллов – высокий уровень развития 6-7 баллов – средний 5 и менее баллов - низкий Методика 8. Диагностика межличностных отношений в коллективе
|
|
№ п/п |
Ф.И. уч-ся |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее кол-во «+» выборов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее кол-во «-» выборов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во взаимных «+» выборов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во взаимных «-» выборов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол: Если фамилия ребенка записана в красном доме, то ставится знак «+», если в синем доме - знак «-». Если выборы двух ребят взаимны (как отрицательные, так и положительные), то ячейка заштриховывается.
жүктеу/скачать 133.5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу: