Пререквизиттері: Физикалық химия; жалпы химия.
Постреквизиттері: Химия ӛнеркәсібіндегі жоспарлау, Кәсіпорын экономикасы және ӛндірісті ұйымдастыру
Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: А)Ӛзінің болашақ мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсіну, В)Кәсіби қызметпен айналасуға жоғары мотивациясы бар болуы тиіс; С)Математика, жаратылыстану, гуманитарлық және экономикалық ғылымдар заңдары мен тәсілдерін кәсіби мәселелерді шешу кезінде білу қабілеттілігі; Д)Адамдардың ӛмір қауіпсіздігін қамтамасыз етудің, мүмкін болатын апаттар, тӛтенше жағдайлар, табиғи тӛтенше жағдайлар кезінде оларды қорғаудың негізгі тәсілдерін қолдана білу қабілеттілігі; Е)Ӛз қызметінде нормативтік-құқықтық құжаттарды қолдана білу.
6B07205 - МҦНАЙ-ХИМИЯ ӚНДІРІСІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯСЫ
1 КУРС
Қабылдау жылы: 2020 ж.
Компонент (МК/ТК)
|
Пән коды
|
Пән атауы
|
Семестр
|
Кредит
саны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
4 Модуль Жаратылыстану ғылыми, 8 кредит
|
БП ЖК
|
ZhМ 1201
|
Жоғары математика
|
1
|
4
|
БП ЖК
|
Fiz 1202
|
Физика
|
2
|
4
|
Модуль 5 – Химия негіздері, 10 кредит
|
БП ЖК
|
UR 1203
|
Ұлттық руханият
|
1
|
5
|
БП ЖК
|
ZhВH 1204
|
Жалпы және бейорганикалық химия
|
2
|
4
|
БП
|
|
Оқу практикасы
|
2
|
1
|
Модуль Жаратылыстану ғылыми
Дублин дискрипторлары: А); В); С); Д); Е). Пәннің атауы: Жоғары математика
Бағдарлама авторы: Кемаладинова Ү.Ұ.
Курсты оқытудың мақсаты: Пәнді оқу барысынды студент келесі жалпы культуралық компонеттерге ие болу керек:логикаылқ ойлау қабілеті, жазбаша және ауысша талқылай білу
Пәннің қысқаша мазмҧны: Линиялық алгебра және аналитикалық геометрия, матриялық есептеу, векторлық сызулар, дифференциялдық және интегралдық есептеулер, дифференциялдық теңдеулер
Пререквизиттері: Мектеп курсындағы математика, Орта білім деңгейіндегі пәндер
Постреквизиттері: Экология және тұрақты даму, Экологиядағы математикалық модельдеу.
Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: А)Білуге тиіс: сызықтық алгебра және Аналитикалық геометрия, матрицалық есептеу, векторлық есептеу, бір айнымалы, дифференциалдық теңдеулер функцияларын дифференциалдық және интегралдық есептеу негіздері. B)Математикалық есептерді шешуде теориялық білімді қолдану; эксперименталды мәліметтерді талдау және ӛңдеу. C)Дағды: негізгі әдістерімен математикалық тапсырмаларды шешу. D)Эксперименталды әдістердің кӛмегімен алынған нәтижелердің шынайылық дәрежесін бағалауды; E)Қазіргі заманғы ӛлшеу аппаратурасымен жұмыс істеу; тәжірибелік зерттеулер жүргізу дағдылары.
Дублин дискрипторлары: А); В); С); Д); Е).
Пәннің атауы: Физика
Бағдарлама авторы: ф.м.ғ.к., доцент Сагимбаева Ш.Ж.
Курсты оқытудың мақсаты: Студенттердің ғылыми дүниетанымы мен әлемнің қазіргі физикалық бейнесі туралы түсінігін қалыптастыру; студенттерде іргелі заңдарды, классикалық және қазіргі заманғы физиканың теорияларын, сонымен қатар кәсіби қызмет жүйесінің негізі ретінде физикалық зерттеу әдістерін қолдану білігі мен іскерлігін қалыптастыру.
Пәннің қысқаша мазмҧны: Классикалық және қазіргі заманғы физиканың негізгі түсініктерінің, заңдарының, теорияларының мәнін олардың ішкі ӛзара байланысы мен тұтастығында ашу; студенттерде пәннің жалпыланған типтік есептерін шешудің біліктері мен дағдыларын қалыптастыру; студенттерді қазіргі ӛлшеу аппаратурасымен таныстыру, эксперименталды зерттеулер жүргізу және олардың нәтижелерін ӛңдеу біліктері мен дағдыларын қалыптастыру
Пререквизиттері: Мектептегі физика және астрономия курсы
Постреквизиттері: Магистратура деңгейіндегі пәндер
Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: А)Пәнді оқу нәтижесінде студент: әлемнің қазіргі физикалық бейнесі мен ғылыми дүниетанымы туралы; классикалық және қазіргі заманғы физиканың негізгі заңдары мен теорияларының мәні туралы; B)Білуі және пайдалана білуі керек: физикалық заңдар мен ұғымдардың иерархиясын, олардың қолданылу шекарасын, оларды нақты жағдайларда қолдануды; C)Физиканың әр түрлі саласынан кәсіби есептерді шешу негіздері ретінде жалпыланған типтік есептерді шешуді; D)Эксперименталды
әдістердің кӛмегімен алынған нәтижелердің шынайылық дәрежесін бағалауды; физиканың әр түрлі; E)Дағды болу: қазіргі заманғы ӛлшеу аппаратурасымен жұмыс істеу; тәжірибелік зерттеулер жүргізу дағдылары.
Достарыңызбен бөлісу: |