3+Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 0.5 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.2 Модуль. Жалпы экология және ҧлттық руханият, 23 кредит
- Модуль. Жаратылыстану негіздері және ҧлттық руханият Дублин дискрипторлары
- Пәннің қысқаша мазмҧны
- Пререквизиттері
- Дублиндік дескрипторлар
Модуль. Жаратылыстану негіздері және ҧлттық руханият Дублин дискрипторлары: А); В); С); Д); Е). Пәннің атауы: Жануарлар экологиясы Бағдарлама авторы: Телеуов А.Н. Курсты оқытудың мақсаты: Тірі патшалығының барлық түрлерінің ӛкілдерін оқыту, ағзалар құрылысының ерекшеліктерін, әртүрлі таксономиялық топтарды, таксондар арасындағы филогенетикалық байланыстарды білу тірі организмдердің алуан түрлілігі, олардың құрылысы, биологиясы, филогениясы және эволюциясы, биосфераның тұрақты қызмет ету рӛлі және адам қызметі туралы тұтас түсінік беру . Пәннің қысқаша мазмҧны: Биосфераны Зерттеудің мақсаты, міндеттері, жетістіктері және мәселелері. Биология ғылымының қысқаша тарихы: Аристотель, К. Линней, Н. А. Северцова, Ч. Дарвина Т. Гексли және т.б.ӛсімдіктер мен жануарлардың әртүрлілігін сипаттаудың жалпы принциптері, биологиялық таксономия және номенклатураның принциптері. Зоологиядағы экологиялық және эволюциялық бағыттар. Жануарлардың жалпы сипаттамасы және олардың ағзалар жүйесіндегі жағдайы. Геохронологиялық шкала және тірі организмдердің эволюциясы. Адам биосфераның компоненті ретінде. Жануарлар мен микроорганизмдер ӛсімдіктерінің шаруашылық маңызы. Биология саласындағы зерттеулердің қалыптасуы мен дамуының қысқаша тарихы. Микробиологияны, зоологияны және ботаниканы ғылым ретінде анықтау;" әрі қарай " дербес пәндерге бӛлу; зерттеудің мақсаты, міндеттері мен әдістері. Биологиялық әртүрлілікті сақтаудың және орман және ауыл шаруашылығы зиянкестерінің санын бақылаудың маңыздылығы. Биологиядағы морфологиялық және эволюциялық бағыттар таксономия мен биологиялық номенклатураның жалпы принциптері. Жасанды және табиғи жүйелер биоалуантүрлілікті зерттеу мен сақтаудың практикалық маңызы. Пререквизиттері: Мектеп және орта білім деңгейіндегі экологиялық пәндер Постреквизиттері: Экологиялық химия, Топырақтану Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: A)Тірі организмдердің негізгі қасиеттерін, оларды жіктеу принциптерін білу. B)Қазіргі заманғы прокариоттар мен эукариоттардың органикалық әлем жүйесіндегі жағдайын анықтайтын негізгі сипаттамалары. C)Тірі және оның қалыптасуының негізгі заңдылықтары туралы. D)Ӛмір сүрудің барлық нысандарының шаруашылық және табиғи маңызы. Е)Ағзаларды морфологиялық және жүйелі белгілері бойынша анықтай білу. Дублиндік дескрипторлар: А) В) С) D) Е) Пәннің атауы: Ӛсімдіктер экологиясы Бағдарлама авторы: Тургенова О.М. Курсты оқытудың мақсаты: Ӛсімдіктер экологиясын оқу кезінде студенттер ӛсімдіктер мен олардың мекен ортасы аралығындағы негізгі қарым-қатынас заңдылықтармен, яғни ӛсімдіктерге нақтылы қандай факторлар, олардың қандай түрлері қалай, қандай жолдармен әсер-ықпалдарын тигізгенде сырт пішіндері мен құрылысының ӛсіп-ӛнуі мен дамуының кӛбеюінің және табиғаттағы басқа организмдер арасындағы алар орнының ӛзгерістерге ұшырауымен жан-жақты танысады. Пәннің қысқаша мазмҧны: Пәнді меңгеру барысында студенттер мынадай мазмұнды білімдерді, іскерліктер мен дағдыларды игеру керек; білу керек: ӛсімдіктер тіршілік қызметіне әсер етуші факторлардың ерекшелігі мен заңдылықтарын;факторлардың жеке немесе топтық әсеріне ӛсімдіктердің жауабын; жасай алу керек: Пререквизиттері: Мектеп және орта білім деңгейіндегі биологиялық, экологиялық пәндер Постреквизиттері: Экология және ТД, Топырақтану Оқытудан кҥтілетін нәтижелер: Экологиялық морфология және ӛсімдіктер анатомиясы жағына жанасымды сандық және сапалық әдістерді іс жүзінде дұрыс және біліктілікпен қолдануды; қоршаған орта факторларының әсерінен болып жатқан тіршілік қызметі дайлы процестерді, олардағы зат алмасу, энергия алмасу және осы факторлар әсерлеріне бейімделіп қалыптасуды;экологиялық ортадағы факторлар арасындағы жанама және тікелей байланыстарды.А.)Экологиялық - практикалық міндеттерді орындауға қолдана білуі және түсінуі керек. Зерттеу материалдарынан бағалы, дұрыс қорытынды алу, ӛсімдіктердің экологиялық морфологиясы бойынша сандық және сапалық нәтижелер алу, топырақтың экологиялық қызметі және оның биосферадағы ролі, топырақтың биосферадағы ролі, адамның шаруашылық іс-әрекетінен топырақ құрамының ӛзгеруі, топырақтың қазіргі экологиялық жағдайы. В.)Практика кезінде ӛсімдіктерді экологиялық топтарға бӛлу туралы білімін қолдану, шаруашылық мәселелерді шешуде ӛсімдіктердің экологиясын қолдану, топырақтың экологиялық жағдайын бағалау мақсатында далалық және зертханалық зерттеулер жүргізу. С.)Ӛз кӛзқарасын білдіру және дәлелдеу, ӛз дәлелдерін келтіру, қорытынды жасап, салыстыра білуге қабілеттілігі; D.)Қарым-қатынас жүргізе білуі – тӛзімділік таныту, қоршаған ортаның бағалы заттарына, табиғи қорларға құрметпен қарау; E.)Білім саласын меңгеруде – қоршаған орта мәселелерін талдай білу. жүктеу/скачать 0.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||