«Топтық әңгіме» әдісі
«Ребус шешу». Ашу
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.
|
Дескриптор:
- Тік төрт-бұрышта неше шар-шы барын тұжырымдады;
-Неше қатар бар? Неше баған барын анықтады;
1-балл
1-балл
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9 сынып,
Алгебра
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
Кесте
|
Жеке жұмыс.
10 мин.
|
Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
|
Дескриптор:
-Формуланы жазады
1-балл
-Тік төрт-бұрыштың ауданын табады;
1-балл
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
|
ДК экраны
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019
|
Жеке жұмыс.
7 мин.
Жазылым.
|
Мақсаты: Градуспен берілген бұру бұрышының радиандық өлшемін табуды үйренеді
|
