Қалыптастырушы бағалау: өзін-өзі бағалау.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады.
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Дискриптор:
Берілген сұрақтарға жауап береді.
Жалпы балл-1
|
Презентация
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырып Пифагор теоремасы – геометрияның тік бұрышты үшбұрышты қабырғаларының арасындағы байланысты тұжырымдайтын теоремасы. Пифагор теоремасы қысқаша былай тұжырымдалады: тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасының квадраты катеттері квадратының қосындысына тең. Яғни a2+ b2= c2.
Пифагор теоремасы: Катеттерге (aжәне b) тұрғызылған квадраттар ауданы қосындысы гипотенузаға (c) тұрғызылған квадраттың ауданына тең.
|
{\displaystyle a^{2}+b^{2}=c^{2}}Пифагор теоремасынакері теорема. Үшбұрыштыңбірқабырғасының квадраты қалғанекіқабырғасыныңквадраттарыныңқосындысынатеңболса, ондаүшбұрыштікбұрыштыболады.
«Миға шабуыл» стратегиясы негізінде әр топтарға тапсырмалар беремін
|
Топқа ауданы А және В болатын екі шарша салаып, ортақ қабырғасын алып тастап, екі түзу жүргізу арқылы осы түзудерді біріктіру арқылы шаршы құрастыр.
1.Топқа жіп арқылы тікбұрышты үшбұрыш құрастыр, 3үш нүктеден, 4 нүктеден және 5 нүктеден белгілеп біріктір
1.Топқа бірдей 4тікбұрышты үшбұрыш арқылы шаршы құрастыр
|
ДЭ
Презентация
|
Жеке жұмыс
5 мин.
|
1-тапсырма
1. Пифагор теоремасына сүйеніп, қабырғалары 6 см, 8 см және 10 см болатын үшбұрыш тікбұрышты деп тұжырымдауға бола ма?
|
2-тапсырма
Қабырғалары 12 см, 15 см және 9 см болатын үшбұрыш тікбұрышты бола ма? Егер болса, оны қай теоремаға сүйене отырып айтуға болады?
|
Дескриптор:
- Есепті шығарады
Жалпы-2
|
ДК экраны
Презентация
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
|
Сабақ соңында жұптар бір-біріне баға береді.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
