472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет23/33
Дата13.09.2022
өлшемі0.54 Mb.
#460650
түріСабақ
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   33
Цифрлық сауаттылық 2-тоқсан 3-сынып 1636982735

Жеке жұмыс
3-тапсырма
10-суретте қыздың батуттағы қозғалысы берілген. Осы қозғалысты сипаттау үшін неше костюм қажет? Костюмдердің санын анықтап сызбасын кағазға түсір. Костюмдердің сызбасын салуда 2-суретті пайдалан.

Дескриптор

  • 10-суреттегі костюмдердің санын анықтап сызбасын кағазға түсіреді.

  • Костюмдердің сызбасын салуда 2-суретті пайдаланады.




Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өзінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Стикерлер» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.



Интерактивті тақта

Оқулық

Жұмыс дәптерлері





Жеке жұмыс
4- тапсырма

  • Жоба құруда кейіпкердің костюмін ауыстырудың маңыздылығы неде?

  • Жоба скриптін жазуда костюм ауыстыру болмағанда қандай қиындыққа тап болар едік?

Дескриптор

  • Бір сұраққа жауап береді.

  • Екі сұраққа толық жауап береді.




Қалыптастыру-шы бағалау
Оқушылар өзінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Стикерлер» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.



Интерактивті тақта

Оқулық

Жұмыс дәптерлері


Сабақтың соңы
7 мин.


Сабақты бекіту. Рефлексия.



ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс. «Жетістіктер баспалдағы» әдісі
«Жетістіктер баспалдағы» әдісі оқушылардың қандай білім баспалдағында тұрғандарын және өткен материалды меңгеруге қай баспалдақта тұрғандығын анықтайды. Баспалдақ тақтаға ілінеді (ватманда, қағаз парағында), балалар өздері орындаған жұмысты магниттермен немесе стикерлермен өздері қалаған баспалдаққа орналастырады. Не үшін ондай баға қойғандарын түсіндіреді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   33




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет