5 дәріс 2-тақырып: мектепке дейінгі жастағы балалардың музыкалық дамуының ұйымдастырушылық формалары Жоспар
жүктеу/скачать 29.08 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3 ойын-сауық сценарийлерін құру принциптері.
- 4 ойын-сауықты жоспарлау.
- Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
| Би және опера миниатюралары ойын-сауық ретінде де қолданыла алады. Бұл шағын жеке-хор немесе хореографиялық театрландырылған көріністер: қасқыр мен Қызыл телпек биі, Пиноккио мен Малвин, и. Сацтың "алтын ұрық" операсы, " кім кінәлі?"Ю. Чичкова және т. б.
Аттракциондар, жарыстар сияқты басқа ойын-сауықтарда музыка эпизодтық сипатқа ие. 3 ойын-сауық сценарийлерін құру принциптері. Сценарий-бұл спектакльдің бір немесе басқа түрінің егжей-тегжейлі әдеби дамуы. Сценарийде тақырыпты ашатын іс-әрекеттің барлық элементтері дәйекті түрде баяндалады, сөйлеген сөздердің нақты сипаттамасы беріледі, барлық қатысушылардың белсенділігін арттыратын әдістер қарастырылған. Сценарийге сценарийдің негізгі тұстары ғана көрсетілген және жауаптылар көрсетілген сценарий жоспары қоса берілуі мүмкін. Қажетті жабдықтар мен атрибуттардың тізімі бөлек дайындалады. Сонымен, сценарийді әзірлеу кезінде, ең алдымен, ойын-сауықтың тақырыбы мен идеясы анықталады, оны өткізудің тәрбиелік міндеттері мен мақсаттары белгіленеді. Тақырып әдетте басынан бастап орнатылады, ал идеяға, жалпы негізгі қорытынды ретінде, көрермендерді оқиғаның оқиғасынан оқиғаға дейін дамитын етіп, бүкіл іс-қимылмен жеткізу керек. Кез-келген қойылымды бастамас бұрын, қысқа әңгіме немесе қандай оқиға, құбылыс қазір көрсетілетіні туралы қысқаша әңгіме беріледі. Әрі қарай сценарийдің негізгі әрекеті орын алады, ол келесі талаптарға бағынады: 1. Әр эпизод алдыңғы және кейінгі кезеңдермен байланысты болуы керек. 2. Әрекет әлсіздерден эмоционалды күшті эпизодтарға дейін өсіп келе жатқан сызық бойынша дамиды. 3. Әр эпизодтың ішкі құрылыс логикасы болуы керек және екіншісі басталғанға дейін аяқталуы керек. Бүкіл сценарий идеясы шарықтау шегінде шоғырланған. Финал (қорытынды) ойын-сауықтың барлық қатысушыларының белсенділігінің көрінісі болуы керек. 4 ойын-сауықты жоспарлау. Ойын-сауықтың әр түрлі түрлері ойын-сауықты өткізу және дайындау кезінде балалармен жұмысты жақсы ұйымдастыру, сонымен қатар балабақшаның барлық тәрбиелік және тәрбиелік жұмыстарын ескеру үшін оларды алдын-ала жоспарлауды қамтиды. Музыкалық жетекші топ мұғалімімен бірге алдымен тоқсанға тақырыптық жоспар жасайды, содан кейін бір айға сценарийлік жоспарлар жазады және қажет болған жағдайда ойын-сауықтың жекелеген түрлерінің егжей-тегжейлі сценарийлерін жасайды. Егер сценарийдің дайын әзірлемесі пайдаланылса, дереккөзді көрсету керек-сценарий қайдан алынған. Тоқсанға арналған жалпы жоспарды балабақша меңгерушісі немесе аға тәрбиеші бекітеді. Көңіл көтеру күннің екінші жартысында 2 аптада 1-2 рет жоспарланғанын есте ұстаған жөн. Әр жас тобы үшін белгілі бір күнді белгілеу ұсынылады. Қуыршақ театрын, жаппай композицияны, көркемөнерпаздар концерттерін көрсету үшін 2-3 топты біріктіруге болады. Бұл нүкте жоспарда көрсетілуі керек. Ойын-сауық орнын белгілеу керек, оны жобалаудың негізгі принципін көрсету керек (егер бұл дизайн бойынша қажет болса). Ойын-сауықты тоқсан сайын жоспарлау оқу-тәрбие міндеттері мен бағдарламалық репертуардың өтуін ескере отырып, жылдың маусымы мен осы кезеңнің маңызды оқиғалары мен күндерін ескере отырып жасалуы керек. Мысалы, мектепке дайындық тобындағы оқу жылының бірінші тоқсанына (қыркүйек, қазан, қараша) ойын-сауықты жоспарлау ойын-сауықтың келесі түрлерін қамтуы мүмкін: 1) "күзгі белгілер" тақырыптық концерті (ересектердің орындауында табиғат туралы аспаптық, вокалдық музыка естіледі, балалар күз туралы өлеңдер, әндер орындайды); 2) музыкалық сүйемелдеуі бар диафильмді көрсету (ересектер ұйымдастырады); 3) музыкалық викторина (музыкалық жетекші тәрбиешілермен бірге өткізеді, балаларға таныс туындылар қолданылады); 4)" Балаларға қонақта Арина әже " (жұмбақтар әзілінің кешін ересектер ұйымдастырады); 5)қуыршақ спектаклін көрсету (ұйымдастырушылар мен орындаушылар — ересектер); 6) "біздің көңілді концертіміз" (концерт бағдарламасы балалардың алдын ала өтінімі бойынша балалардың музыкалық және әдеби шығармаларынан жасалады; ұйымдастырушы — тәрбиешілер; концерт жүргізушілері 2-3 бала болуы мүмкін); 7) мультфильм көрсету (ересектер ұйымдастырады); 8) көңілді жарыстар, ойындар, аттракциондар (ересектер балалармен өткізеді, балалар көмекшілер бола алады); 9) музыкалық ойын-драматизация (орындаушылар-балалар); 10) әзіл кеші (ересектер ұйымдастырады). Ойын-сауықтың әр түрінің өзіндік мазмұны, репертуары және тиісті тәрбиелік міндеттері бар. Мысалы, ойын-сауық үшін "кім кінәлі?"(Ю.Чичковтың музыкасы, в. Викторовтың сөздері), мазмұнына сәйкес міндет қойылады — балаларды ойыншықтарына ұқыпты қарауға тәрбиелеу. Жұмыс бағдарламалық жасақтама емес, сондықтан балалардың мүмкіндіктерін ескеру керек, олармен алдын-ала жеке дайындық жұмыстарын жүргізу керек. Балабақшадағы ойын-сауық балаларды сабақтан тыс уақытта ұйымдастырудың маңызды нысаны болып табылады, қуанышты атмосфераны құруға көмектеседі, балаларда жағымды эмоциялар қалыптастыруға ықпал етеді, олардың сезімдерін кеңейтеді, ұжымдық тәжірибемен таныстырады, бастаманы, шығармашылық өнертабысты дамытады. Балабақшада ойын-сауықты ұйымдастыру маңызды педагогикалық міндет болып табылады. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі 1 Гогоберидзе А.Г. мектеп жасына дейінгі балаларды музыкалық тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі: оқу. студентке арналған нұсқаулық. жоғары. оқу. 2009 жылғы мәліметтер бойынша тұрғындарының саны 114 адамды құрады. – М.: Академия, 2005. 2 Зимина а. н.жас балалардың музыкалық тәрбиесі мен дамуының негіздері. – М., 2000. Ветлугина Н. балабақшадағы Музыка. – М., 1999. жүктеу/скачать 29.08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|