«Тормоз» ойыны
Сергіту сәті
Қостанай МПИ тьюторлары бойынша
|
Ойын сергіту, тыңдалымды дамыту, шапшаңдыққа үйрету
|
Бұл жаттығу арқылы топта ЖАДА қалыптасады, тыңдалым мен зейін дамиды
|
Шеңберде тұрып, ретімен саналады. Жүргізуші өз санын айтып, санын шапалақтайды, барлығы солай қайталайды. Сосын басқа әріптестің санын айтады, сол кезде сол әріптес әрі қарай жалғастыру керек.
|
диалогтік оқыту, СТО, ЖАДА
|
42
|
«Шеринг» әдісі
Харизма бойынша
(Н.Баринова)
|
Ой бөлісу
|
Өткен тақырып бойынша ойларын жинақтайды, пікір алмасады.
|
Барлығы шеңберде отырады, жүргізуші бастап, кезекпен барлығы тақырып бойынша түйінді ойды қорытындылайды. Идеялар қайталанбау керек.
|
ЖАДА, кері байланыс
|
43
|
«Ит па, мысық па?» ойыны
Сергіту сәті
Харизма бойынша
(А.Подгузов)
|
Ойын сергіту, тыңдалымды дамыту, шапшаңдыққа үйрету
|
Бұл жаттығу арқылы топта ЖАДА қалыптасады, тыңдалым мен зейін дамиды
|
Барлығы шеңберде тұрады, топ 2 шағын топқа бөлінеді. Жүргізуші сол жағына «Ит па?», ал оң жағына «Мысық па?» деп сұрақ жібереді. Жіберген сұрақ тез, жылдам келсе, жүргізуші растап, «Ия, ит» немесе «Ия, мысық» деп жауабын жібереді. Қай топтан тез жауап келсе, сол топ ұтады.
|
ЖАДА
|
44
|
«Эйлер шеңбері» әдісі
А.Ж.Егизбаев бойынша
|
Тақырып бойынша негізгі идеяларды жинақтап, саралау.
|
Идеялар жинақталып, сараланады
|
А-4 параққа, шағын постерге Эйлер шеңбері сызылып, кезекпен идеялар талқыланып, жазылады. Не?Қалай? Неге? Нәтиже? деген Мәселер бойынша идеялар сараланады.
|
ОүБ, кері байланыс, СТО
|
45
|
«МИКС» жаттығуы
А.Ж.Егизбаев бойынша
|
Идеяларды жинақтап, түйіндеу, кері байланыс жасау.
|
Идеяларды жинақтау, түйіндейді. Әр топ шығармашылық көзқарас білдіреді.
|
Тақтаға түйінді 9-10 тірек сөздер жазылады. 1-ші топ – өлең шығару, 2-ші топ – эссе жазу, 3-ші топ – суреттеу, 4-ші топ – сахналық көрініс, 5-ші топ – бір әннің мелодиясына салып, топпен орындау.
|
ЖАДА, кері байланыс, ОүБ
|
46
|
|
