5 в 0117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған
жүктеу/скачать 351.6 Kb.
|
5 В 0117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Мәтінді лингвоталдау» ПӘНІНІҢ ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ ОҚЫТУШЫҒА АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ СЕМЕЙ
2013 Кіріспе 1 ӘЗІРЛЕГЕН Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университетінің қазақ тілі теориясы мен әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы , ф.ғ.к. Тәттімбетова Сымбат Жеңісқызы_____________ «___» ___________20___ жыл. 2 КЕЛІСІЛДІ 2.1 Қазақ тілі теориясы мен әдістемесі кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды. Хаттама №___ «___» ___________20___ жыл.
2.2 Гуманитарлық-заң факультетінің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді. Хаттама №___ «___» ___________20___ жыл.
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілді. Хаттама №___ «___» ___________20 ___жыл.
ОӘК төрағасы _________________Рскелдиев Б.А. 4 «____» __________ 20___ж. шыққан ПОӘК-нің № 3 БАСЫЛЫМЫ Мазмұны1 Қолданыс аясы 2 Нормативтік сілтемелер 3 Жалпы ережелер 4 Оқу пәнінің мазмұны (модуль) 5 Студенттің өздік жұмыстарының тақырыптары 6 Пәннің оқу-әдістемелік картасы 7 Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы 8 Әдебиеттер
Осы «Мәтінді лингвоталдау» пәнінің оқытушыға арналған жұмыс бағдарламасы берілген пән бойынша оқу үрдісін ұйымдастырудың тәртібін төмендегі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асырады: - Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің бекітілген және қолданысқа енгізілген ҚР МЖМБС 3.08.275-2006 Мемлекеттік білім беру стандарты; - «5 В 020500» «Филология: қазақ тілі» мамандығының типтік оқу жоспары; - СТУ 042-СГУ-5-2012 «Пәннің оқу-әдістемелік кешендерін әзірлеуге және ресімдеуге қойылатын жалпы талаптар» университет стандарты; - ДП 042-1.07-2012 «Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің мазмұны мен құрылымы» құжаттық іс-жосығы. 3 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 3.1 Пәннің қысқаша мазмұны: «Мәтінді лингвоталдау» пәні тілдік құрылымның элементтерінің мәтінде қолданыс кезіндегі ерекшеліктерін, мағыналық, эмоционалдық реңктерін айқындайды. Тіл білімінің басқа салаларындай, тек өзіне ғана тән бірліктер жоқ: ол фонетиканың объектісі – дыбыстарды да, лексикологияның объектісі – сөздерді де, морфологияның объектісі – морфемаларды да, синтаксистің объектісі – сөз тіркестері мен сөйлемдерді де, солардың бәрінің жиынтығын зерттейді. Бірақ, жоғарыда айтқандай, олардың тілдік қатысымның саласы мен мақсат-міндеттеріне сай жұмсалу, қызмет ету жағдайларын зерттейді. 3.2 Пәнді оқыту мақсаты: Көркем туындыны толық, терең әрі жан-жақты түсіну оны талдаудың түр-түрін жетік меңгертіп, әдеби шығарманың шынайы, көркем табиғатын таныту. Студенттерге теориялық білім беріп, сол теориялық түсінікті пайдаланып тілдік элементтердің құрылымдық ерекшеліктерін талдаулар жасау арқылы еркін пайымдай алатындай дәрежеде білім беру. 3.3 Пәнді оқыту міндеттері: – Көркем ойды бейнелейтін тіл құралдарының эстетикалық қасиетін ашу; – Көркем туындыны толық, терең әрі жан-жақты талдау;
3.4 Оқыту нәтижелері: Пәнді оқыту нәтижесінде студент мыналарды білуі керек: - Мәтінді линвоталдау саласының өзекті мәселелерін біліп шығады; - Алған білімдерін практикада қолдана біледі; - Тілді талдаудың негізгі әдістерін меңгереді; - Теориялық талдау жасай алады; - Көркем туындыны толық, терең әрі жан-жақты талдайды; - Өзіндік пікір айта алады; - Негізделген және қалыптасқан теориялық білімдерін жинақтай біледі.
Тіл біліміне кіріспе Қазақ тілінің стилистикасы Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы 3.6 Курстың постреквизиті: “Қазақ тілінің лексикологиясы», «Қазақ әдеби тілінің тарихы», «Жалпы тіл білімі». Қазақ тілінің фонетикалық жүйесін, дыбыстық құрамы мен ерекшеліктері, үндестік заңы, орфоэпия мен орфографияның тілдік даму заңдылықтары. 3.7 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме: 1 Кесте
4 ОҚУ ПӘНІНІҢ МАЗМҰНЫ (МОДУЛЬ) 2 Кесте
5 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ 5.1 Мәтін теориясының қалыптасуы мен зерттелуі. 5.2 Сөздің қатысымдық сапалары (сөз байлығы, сөз тазалығы, сөз дәлдігі, сөз әсерлігі). 5.3 Мәтін лингвистикасының негізгі мәселелері мен ұғымдары, талдаудың негізгі аспектілері, деңгейлері, принциптері, талдаудың әдістері мен амалдары. 5.4 Жалпы тілдік норма, көркем тіл нормалары және жазушы стиліне тән сөз қолданыс. 5.5 Мәтіндегі тіл дыбыстарының стилистикалық сипаты 5.6 Қарама-қарсылықты мағынаның көркем мәтіндегі көрінісі. 5.7 Көркем шығармада синонимдердің қызметі 5.8 Қазақ тіліндегі фразеологизмдердің антонимдік ерекшеліктері. 5.9 Көркем шығармада теңеулердің қолданылуы 5.10 Метафораның тілдік құбылыс ретіндегі сипаттамасы 5.11 Перифраза құбылысының поэзия тіліндегі қызметі. 5.12 М.Өтемісұлы шығармаларына логика-этимологиялық, этнолингвистикалық талдаулар. 5.13 М. Мағауин шығармаларындағы ұлттық мәдениет, ұлттық менталитеттің тілдік көрінісі. 5.14 О. Бөкеев шығармаларындағы бейваралды амалдар. 5.15 Дискурсты зерттеу мәселелері.
7 ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУ КАРТАСЫ 4-Кесте
«Көркем мәтінді тілдік талдау» пәнінен тест сұрақтары І нұсқа 1. Талдаудың ең қарапайым түрі ? а. Тілдік б. Стильдік в. Статистикалық г. Синтаксистік 2. Тілдік талдаудың алғашқы басқышы ? а. Лексикалық талдау б. Дыбыстық талдау в. Мәнерлеп оқу г. Филологиялық талдау 3. Тілдік талдаудың негізгі обьъектісі ? а. Шығарманың сөздік құрамы б. дыбыстардың мәнерлілігі в. Морфологиялық тұлғалар г. Көркем мәтіндер 4. Тілдік түсініктеме беру дегеніміз не ? а. Мәтіндегі сөздердің шығу тарихын, қолдану аумағы мен қолданылу жиілігін, индивидуалдық ерекшеліктерді айқындау. б. Автордың сөз қолданысын айқындау б. мәтіндегі сөздердің жалпы санын анықтау в. Мәтінге филологиялық талдау жасау 5. Мәтінді эстетикалық тұрғыдан қабылдау үшін жүргізілетін талдау түрі? а. Стилистикалық б. тілдік в. Статистикалық г. Морологиялық 6. Көркем мәтінді талдаудағы негізгі мақсат? а. Жазушының тілдік ерекшелігін анықтау б. көркем шығарманы толық түсінуге қол жеткізу в. Шығарманың көркемдігін анықтау г. Лексикалық бірліктерді анықтау 7. Көркем шығарма тілін эерттеу әдістері? а. Талдау, жинақтау, сұрыптау б.синтетикалық, структуралық, статистикалық в. Баяндау, салыстыру, санау 8. Синтетикалық әдіс ? а. Бұл әдіс бойынша тілдік бірліктердің саны анықталады. Б. тілдік бірліктердің жасалу жолдары анықталады б. Тілдік бірліктердің көркем шығармада таңдалып, сұрыпталып алынуы құрылымдық ұйымдасуда ғана емес, автор идеясын беруде олардың қызмет етуінің күрделі заңдылықтары зерттеледі. в. Фоностилистикалық ерекшеліктер анықталады г. Грамматикалық стилистиканың қызметі анықталады 9. Көркем әдебиет стилистикасында синтетикалық әдісті алғаш қолданушылар? а. А.А Потебня, В.В Виноградов, Г.О. Винокур б. Р.Сыздық, Б.Шалабай, Х.Кәрімов в. В.А. Щерба, Р.Сыздық г. Б. Шалабай, Е. Жанпейісов 10. Көркем шығарма тілін талдаудағы негізгі әдіс? а. Құрылымдық б. статистикалық в. Синтетикалық г. Филологиялық 11. Көркем шығарманы талдаудың неше принципі бар? А. 4 б. 5 в. 3 г. 2 12. Көркем мәтіндер жанры нешеу? А. 2 б. 3 в. 4 г. 1 13. Фоностилистика нені зерттейді? А. Бірыңғай дыбыстар қызметін б. көркем шығармадағы дыбыстар санын в. Дыбыстар әуезділігін г. Дыбыстардың көркем шығармадағы жұмсалуәуезділігін 14. Ажарлау түрлері? А. Метафора, кейіптеу б. құбылту түрлері в. Эпитет, теңеу г. Айшықтау, сарказм 15. Көркем шығармадағы кейіпкер сөзінің берілуі? А.Әңгімелеу арқылы б. полилог пен эпилог в. Монолог пен диалог г. Диолог пен төл сөз 16. Автор бейнесі дегеніміз? А. Сол шығарманы жазушы қаламгердің өз бейнесі б. көркем мәтіндегі баяндаушы кейіпкер бейнесі в. Ойдан шығарылған бейне г. Шығармадағы бас кейіпкер бейнесі 17. Диалект сөздер көркем шығармада не үшін қолданылады? А. Кейіпкерге тілдік мінездеме беру үшін б. Жазушы жергілікті тіл ерекшеліктерін көп білетін болғандықтан В. әдеби тілді байыту үшін г. Жергілікті сөздердің әсерлілігі басым болғандықтан 18. Көркем мәтін тілінің құрамын автор сөзі, кейіпкер сөзі, қос үнді сөз деп бөлген кім? А. Р.Сыздық б. Б.шалабай в. Х. Кәрімоа г. Е. Жанпейісов 19. Очерк, репортаж стильдің қай түріне жатады? А. Ғылыми б. ауызекі в. Публицистикалық г. Ресми 20. Жасасын Қазақстан! Фразеологизмнің қай түрі? А. Бейтарап б. ауызекі в. Кітаби г.қарапайым 21. Абай қара сөзінің тілі? А. әңгімелеу б. пайымдау в. Суреттеу г. Баяндау 22. Портрет жасауда ең жиі қолданылатын лексика? А. Соматикалық б. кинесикалық в. Вестиалды г. Перифраз 23. Өмір таныс өмір жасын ұзартқан
А. Антитеза б. инверсия в. Градация г. Параллелизм 24. Тыңдаушы тікелей қабылдайтын бір адамның ойы? А. Диалог б. монолог в. Хабарлау г. Баяндау 25.»Көркем әдебиет стилистикасы көркем шығарма тілінің барлық сапа ерекшеліктерін кең ауқымда жан-жақты алып қарастыру керек» деген кімнің сөзі? А. Р.Сыздық б. Б.Шалабай в. М.Серғалиев Г.Х.Кәрімов 26. Көркем мәтінді талдау қандай ғылымдармен байланысты? А. әдебиеттану және тіл ғылымы б. Әдебиет теориясы және тарих в. Қазақ тілі және этнолингвистика г. әлеуметтік және паралингвистика 27. Мәтіннің фоникалық ерекшелігін, оның мәтінді мәнерлеп оқуға қатыстылығына қарай талдау? А. Мәтінді шумақ, тармақ, бунаққа бөлу; мәтіндегі дыбыс үндестігіне, дыбыстық қайталауларға мән беру Б. жаңа мазмұнға ие болған сөздердің стилистикалық қызметін анықтау В. Семантикалық жолмен туындаған сөздердің мәтін мазмұнына үйлесімділігі Г. Сөзжасамның шығарма тақырыбы мен идеясына үйлесімділігі 28. Мәтін түрлері және оны талдау жолдары? А. Жалпы тілдік фактілер мен көркем тілдік фактілерді ажырата білу Б. Мәтіннің мазмұндық, құрылымдық-композициялық және тілдік жақтарын анықтау В. Тілдік түсініктеме беру Г. Мәтінді әдеби тілге және оның нормаларына қарай талдау 29. Көркем мәтіннің түрлері нешеу? А. 5 б. 4 в. 3 г. 6 30. Көркем мәтін тілін зерттеушілер? А. С.Жиенбаев, С.Аманжолов б. М.Мақатаев, І.Кеңесбаев В. Қордабаев, Р.Әміров г. Е.Жанпейісов, Х.Кәрімов 31. Сөйлеу тілінің элементтері? А. Қарапайым сөздер мен диалектизмдер Б. варваризмдер мен көнерген сөздер В. Кірме сөздер мен тарихи сөздер Г. Неологизмдер мен архайзмдер 32. Индивидуалды ерекшелік дегеніміз не? А. Авторлық даралық ерекшелік Б. Автордың қолтаңбасы В. Автордың сөз қолданысындағы өзгешелік Г. Кейіпкер тілінің ерекшелігі 33. Метафора дегеніміз? А. Ауыстыру б. жалғастық в. Салыстыру г. Шендестіру 34. Кейіптеу? А. Жансызға жан бітіру б. деректендіру в. Суреттеу г.Айшықтау 35. Қайталаманың неше түрі бар? А. 4 б. 3 в. 5 г. 6 36. Дыбыстық қайталама түрін көрсет а. Аллитерация б.Синтаксистік параллелизм в. Екпін г.Эмфазалық екпін 37. Кітаби фразеологизмді көрсет а. Тырнақшаның ішінде б. Көз ұшында в. Ала жіпті аттамау г. Қызыл кітап 38. Паронимикалық аттракция қайталаманың қай түрініе жатады? А.лексикалық б. морфологиялық в. Синтаксистік г. Фоностилистикалық 39. Т. Қоңыровтың зерттеуі бойынша теңеудің жасалу жолы нешеу? А. 10 б. 9 в.12 г. 8 40. «Сөз құдіреті», «Сөз өрнегі» кітаптарының авторы кім? А. Б. Шалабай б. Р.Сыздық в. Б.шалабай г. Ғ.Қалиев «Көркем мәтінді тілдік талдау» пәнінен тест сұрақтары ІІ нұсқа 1. Көркем мәтін тілін зерттеушілер? А. С.Жиенбаев, С.Аманжолов б. М.Мақатаев, І.Кеңесбаев В. Қордабаев, Р.Әміров г. Е.Жанпейісов, Х.Кәрімов 2. Сөйлеу тілінің элементтері? А. Қарапайым сөздер мен диалектизмдер Б. варваризмдер мен көнерген сөздер В. Кірме сөздер мен тарихи сөздер Г. Неологизмдер мен архайзмдер 2. Индивидуалды ерекшелік дегеніміз не? А. Авторлық даралық ерекшелік Б. Автордың қолтаңбасы В. Автордың сөз қолданысындағы өзгешелік Г. Кейіпкер тілінің ерекшелігі 3. Метафора дегеніміз? А. Ауыстыру б. жалғастық в. Салыстыру г. Шендестіру 4. Кейіптеу? А. Жансызға жан бітіру б. деректендіру в. Суреттеу г.Айшықтау 5. Қайталаманың неше түрі бар? А. 4 б. 3 в. 5 г. 6 6. Дыбыстық қайталама түрін көрсет а. Аллитерация б.Синтаксистік параллелизм в. Екпін г.Эмфазалық екпін 7. Кітаби фразеологизмді көрсет а. Тырнақшаның ішінде б. Көз ұшында в. Ала жіпті аттамау г. Қызыл кітап 8. Паронимикалық аттракция қайталаманың қай түрініе жатады? А.лексикалық б. морфологиялық в. Синтаксистік г. Фоностилистикалық 9. Т. Қоңыровтың зерттеуі бойынша теңеудің жасалу жолы нешеу? А. 10 б. 9 в.12 г. 8 10. «Сөз құдіреті», «Сөз өрнегі» кітаптарының авторы кім? А. Б. Шалабай б. Р.Сыздық в. Б.шалабай г. Ғ.Қалиев 11. Көркем шығармадағы кейіпкер сөзінің берілуі? А.Әңгімелеу арқылы б. полилог пен эпилог в. Монолог пен диалог г. Диолог пен төл сөз 12. Автор бейнесі дегеніміз? А. Сол шығарманы жазушы қаламгердің өз бейнесі б. көркем мәтіндегі баяндаушы кейіпкер бейнесі в. Ойдан шығарылған бейне г. Шығармадағы бас кейіпкер бейнесі 13. Диалект сөздер көркем шығармада не үшін қолданылады? А. Кейіпкерге тілдік мінездеме беру үшін б. Жазушы жергілікті тіл ерекшеліктерін көп білетін болғандықтан В. әдеби тілді байыту үшін г. Жергілікті сөздердің әсерлілігі басым болғандықтан 14. Көркем мәтін тілінің құрамын автор сөзі, кейіпкер сөзі, қос үнді сөз деп бөлген кім? А. Р.Сыздық б. Б.шалабай в. Х. Кәрімоа г. Е. Жанпейісов 15. Очерк, репортаж стильдің қай түріне жатады? А. Ғылыми б. ауызекі в. Публицистикалық г. Ресми 16. Жасасын Қазақстан! Фразеологизмнің қай түрі? А. Бейтарап б. ауызекі в. Кітаби г.қарапайым 17. Абай қара сөзінің тілі? А. әңгімелеу б. пайымдау в. Суреттеу г. Баяндау 18. Портрет жасауда ең жиі қолданылатын лексика? А. Соматикалық б. кинесикалық в. Вестиалды г. Перифраз 19. Өмір таныс өмір жасын ұзартқан Әзірге аман өлім дейтін тұзақтан айшықтаудың қай түрі? А. Антитеза б. инверсия в. Градация г. Параллелизм 20. Тыңдаушы тікелей қабылдайтын бір адамның ойы? А. Диалог б. монолог в. Хабарлау г. Баяндау 21.»Көркем әдебиет стилистикасы көркем шығарма тілінің барлық сапа ерекшеліктерін кең ауқымда жан-жақты алып қарастыру керек» деген кімнің сөзі? А. Р.Сыздық б. Б.Шалабай в. М.Серғалиев Г.Х.Кәрімов 22. Көркем мәтінді талдау қандай ғылымдармен байланысты? А. әдебиеттану және тіл ғылымы б. Әдебиет теориясы және тарих в. Қазақ тілі және этнолингвистика г. әлеуметтік және паралингвистика 23. Мәтіннің фоникалық ерекшелігін, оның мәтінді мәнерлеп оқуға қатыстылығына қарай талдау? А. Мәтінді шумақ, тармақ, бунаққа бөлу; мәтіндегі дыбыс үндестігіне, дыбыстық қайталауларға мән беру Б. жаңа мазмұнға ие болған сөздердің стилистикалық қызметін анықтау В. Семантикалық жолмен туындаған сөздердің мәтін мазмұнына үйлесімділігі Г. Сөзжасамның шығарма тақырыбы мен идеясына үйлесімділігі 24. Мәтін түрлері және оны талдау жолдары? А. Жалпы тілдік фактілер мен көркем тілдік фактілерді ажырата білу Б. Мәтіннің мазмұндық, құрылымдық-композициялық және тілдік жақтарын анықтау В. Тілдік түсініктеме беру Г. Мәтінді әдеби тілге және оның нормаларына қарай талдау 25. Көркем мәтіннің түрлері нешеу? А. 5 б. 4 в. 3 г. 6 26.Талдаудың ең қарапайым түрі ? а. Тілдік б. Стильдік в. Статистикалық г. Синтаксистік 27.Тілдік талдаудың алғашқы басқышы ? а. Лексикалық талдау б. Дыбыстық талдау в. Мәнерлеп оқу г. Филологиялық талдау 28. Тілдік талдаудың негізгі обьъектісі ? а. Шығарманың сөздік құрамы б. дыбыстардың мәнерлілігі в. Морфологиялық тұлғалар г. Көркем мәтіндер 29.Тілдік түсініктеме беру дегеніміз не ? а. Мәтіндегі сөздердің шығу тарихын, қолдану аумағы мен қолданылу жиілігін, индивидуалдық ерекшеліктерді айқындау. б. Автордың сөз қолданысын айқындау б. мәтіндегі сөздердің жалпы санын анықтау в. Мәтінге филологиялық талдау жасау 30.Мәтінді эстетикалық тұрғыдан қабылдау үшін жүргізілетін талдау түрі? а. Стилистикалық б. тілдік в. Статистикалық г. Морологиялық 6. Көркем мәтінді талдаудағы негізгі мақсат? а. Жазушының тілдік ерекшелігін анықтау б. көркем шығарманы толық түсінуге қол жеткізу в. Шығарманың көркемдігін анықтау г. Лексикалық бірліктерді анықтау 31.Көркем шығарма тілін эерттеу әдістері? а. Талдау, жинақтау, сұрыптау б.синтетикалық, структуралық, статистикалық в. Баяндау, салыстыру, санау 32.Синтетикалық әдіс ? а. Бұл әдіс бойынша тілдік бірліктердің саны анықталады. Б. тілдік бірліктердің жасалу жолдары анықталады б. Тілдік бірліктердің көркем шығармада таңдалып, сұрыпталып алынуы құрылымдық ұйымдасуда ғана емес, автор идеясын беруде олардың қызмет етуінің күрделі заңдылықтары зерттеледі. в. Фоностилистикалық ерекшеліктер анықталады г. Грамматикалық стилистиканың қызметі анықталады 33.Көркем әдебиет стилистикасында синтетикалық әдісті алғаш қолданушылар? а. А.А Потебня, В.В Виноградов, Г.О. Винокур б. Р.Сыздық, Б.Шалабай, Х.Кәрімов в. В.А. Щерба, Р.Сыздық г. Б. Шалабай, Е. Жанпейісов 34. Көркем шығарма тілін талдаудағы негізгі әдіс? а. Құрылымдық б. статистикалық в. Синтетикалық г. Филологиялық 35. Көркем шығарманы талдаудың неше принципі бар? А. 4 б. 5 в. 3 г. 2 36. Көркем мәтіндер жанры нешеу? А. 2 б. 3 в. 4 г. 1 37. Фоностилистика нені зерттейді? А. Бірыңғай дыбыстар қызметін б. көркем шығармадағы дыбыстар санын в. Дыбыстар әуезділігін г. Дыбыстардың көркем шығармадағы жұмсалуәуезділігін 38. Ажарлау түрлері? А. Метафора, кейіптеу б. құбылту түрлері в. Эпитет, теңеу г. Айшықтау, сарказм 39. Көркем шығармадағы кейіпкер сөзінің берілуі? А.Әңгімелеу арқылы б. полилог пен эпилог в. Монолог пен диалог г. Диолог пен төл сөз 40. Автор бейнесі дегеніміз? А. Сол шығарманы жазушы қаламгердің өз бейнесі б. көркем мәтіндегі баяндаушы кейіпкер бейнесі в. Ойдан шығарылған бейне г. Шығармадағы бас кейіпкер бейнесі жүктеу/скачать 351.6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||