5 ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАРТАСЫ
3-Кесте Пәннің оқу-әдістемелік картасы
Тақырып
|
Көрнекі құралдар, ОТҚ, плакаттар, стендтер
|
Өз бетімен дайындалу сұрақтары
|
Бақылау түрі
|
Дәріс сабағы
|
Семинар сабағы
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
1 модуль. Сауат ашу әдісі туралы ұғым.
1-тақырып.
Сауат ашу әдістемесінің ғылыми негіздері.
|
1-тақырып.
Сауат ашу әдістемесінің ғылыми негіздері.
|
Дәріс тезисі, сызба нұсқа слайдтар
|
Ғылыми еңбектерге шолу жасау
|
Баяндама жасау
|
2-тақырып.
Сауат ашу сабақтарына қойылатын негізгі педагогикалық талаптар
|
2-тақырып.
Сауат ашу сабақтарына қойылатын негізгі педагогикалық талаптар
|
Дәріс тезисі, кесте слайд түрінде
|
Ғылыми еңбектерге шолу жасау
|
Конспект жасау
|
3-тақырып.
Сауат ашу кезеңінде балалардың жас ерекшеліктеріне қарай қойылатын педагогикалық талаптар.
|
3-тақырып. Сауат ашу кезеңінде балалардың жас ерекшеліктеріне қарай қойылатын педагогикалық талаптар.
|
Дәріс тезисі, слайд
|
Ғылыми еңбектерге шолу жасау
|
Талдау жасау
|
2 модуль.
Оқу және тіл дамыту методикасы.
4-тақырып.
Оқудың маңызы мен мақсаты және түрлері
|
4-тақырып.
Оқудың маңызы мен мақсаты және түрлері
|
Дәріс тезисі кесте слайд түрінде
|
Ғылыми еңбектерге шолу жасау
|
Конспект жасау
|
5-тақырып.
Көркем шығарманы оқыту және қабылдаттыру үшін істелетін жұмыстар.
|
5-тақырып.
Көркем шығарманы оқыту және қабылдаттыру үшін істелетін жұмыстар.
|
Дәріс тезисі таблица слайд түрінде
|
Қазақ тілі бағдарламаларына сипаттама беру
|
Конспект жасау
|
6-тақырып.
Байланыстырып сөйлеу жұмыстарының психологиялық, педагогикалық және лингвистикалық ерекшеліктері.
|
6-тақырып.
Фонетиканы оқыту. Тіл мүкістігін түзету үшін арнаулы сабақтар жүргізу.
|
Дәріс тезисі, сызбалар слайд түрінде
|
Сабақ үлгілерін жасау.
|
Талдау
|
7-тақырып.
Қазіргі методикалық әдебиеттерге шолу.
|
7-тақырып.
Орфография мен орфоэпияны оқыту.
|
Дәріс тезисі, мысалдарды ноутбуктан көрсету
|
Сөздіктермен жұмыс
|
Талдаулар жүргізу
|
3 Модуль. Жазу және тіл дамыту
8-тақырып.
Оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру процесінің кезеңдері және жазуға қойылатын талаптар.
|
8-тақырып.
Сөздің грамматикалық дағдыларын қалыптастыру.
|
Дәріс тезисі, сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығулар жұмысы
|
Талдаулар жүргізу
|
9-тақырып.
Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстар.
|
9-тақырып.
Балалардың тілін дамыту жүйесіндегі лексикалық, синтаксистік , стилистикалық жаттығулардың маңызы.
|
Дәріс тезисі, кесте-слайд
|
Жаттығулар жұмысы
|
Талдаулар жүргізу
|
10-тақырып.
Дайындықтары әр түрлі оқушылармен жүргізілетін сауат ашу жұмысының ерекшеліктері.
|
10-тақырып.
Жазба жұмыс түрлері және оны жүргізу әдістемесі.
|
Дәріс тезисі, сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығулар жұмысы
|
Талдаулар жүргізу
|
11-тақырып.
Қатені болдырмау үшін жүргізілетін жұмыстар.
|
11-тақырып.
Грамматикалық формаларды қолданып сөйлей білуге, сөйлемді құрап айтуға үйрету.
|
Дәріс тезисі, сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығулар жұмысы
|
Талдаулар жүргізу
|
4Модуль. Сауат ашу және тіл дамыту әдістемесі.
12-тақырып.
Сауат ашу кезінде жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары.
|
12-тақырып.
Сөйлеу тілін байыту мақсатында жүргізілетін сөздікпен жұмыс түрлері.
|
Дәріс тезисі сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығу жұмыстары
|
Жазбаша
|
13-тақырып.
Сауат ашу кезеңінде баланың тілі мен ойын дамытуға қойылатын талаптар.
|
13-тақырып.
Баланың тілі мен ойын дамыту кезеңінде қолданылатын көрнекі құралдар.
|
Дәріс тезисі
|
Жаттығу жұмыстары
|
реферат
|
14-тақырып.
Сауат ашу кезеңінде жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысының түрлері.
|
14-тақырып.
Балалардың сөз қолдануындағы ерекшеліктері.
|
Дәріс тезисі сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығу жұмыстары
|
Грамматикалық талдау
|
15-тақырып.
Сауат ашу кезеңіне арналған оқу материаларының құрылысы мен мазмұны.
|
15-тақырып.
Әдеби шығармаларды оқып, тыңдату жұмыстары.
|
Дәріс тезисі сызбалар слайд түрінде
|
Жаттығу жұмыстары
|
Мысалдар теру
|
ӘДЕБИЕТТЕРМЕН_ҚАМТАМАСЫЗ_ЕТІЛУ_КАРТАСЫ'>6 ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРМЕН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТІЛУ КАРТАСЫ
4-Кесте Оқу-әдістемелік әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы
Оқулықтардың, оқу құралдарының атауы
|
Саны
|
Студенттердің саны
|
Қамтамасыз ету пайызы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
.Т.Әбдікәрімова,Т.Әбдіғалиева,К.Шэәймерденова.Қазақ тілін оқыту әдістемесі,А.Д999
|
6
|
12
|
50%
|
Х.Арғынов. Қазак тілі методикасы. А.,1974
|
12
|
12
|
100%
|
Нұржанова Ж. Қазақ тілін тиімді оқыту жолдары. А., 2001.
|
12
|
12
|
100%
|
Қ. Шаяхметұлы. Әлемдік білім кеңістігіне ену жағдайында қазақ тілінде оқыту мен тәрбиелеудің мәселелері-Колледждерде оқытылатын мемлекеттік тіл: тарих, бүгіні мен болашағы. Семей-2006. 19- бет
|
12
|
12
|
100%
|
С. Қазыбайұлы. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту- Алматы 1997
|
12
|
12
|
100%
|
Ғ. Дүкенбаева. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке
|
12
|
12
|
100%
|
тәрбиелеу.-Алматы-1992
|
12
|
12
|
100%
|
З.Бейсембаева. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы,2002
|
12
|
12
|
100%
|
Қ. Қасабекова. Сауат ашу сабағының үлгі жоспарлары.-А., 1984
|
12
|
12
|
100%
|
Қ.Т. Қабиева. Сөйлемдегі сөздердің байланысы жөнінде-Алматы: Ана тілі, 1985
|
12
|
12
|
100%
|
Ф.Мұсабекова. Тыныс белгілерін оқытудың кейбір мәселері-Алматы: Мектеп, 1959
|
12
|
12
|
100%
|
С. Қалиев, Б. Баймұратова. Өзіміз оқып үйренеміз. А. 1991
|
12
|
12
|
100%
|
Қ.Ж. Бұзаубақова. Жаңа педагогикалық технология. А., 2004
|
12
|
12
|
100%
|
-
ӘДЕБИЕТТЕР
Негізгі әдебиеттер:
-
Негізгі әдебиеттер:
7.1.1 Қазақ тілін оқыту методикасы. Жалпы редакциясын басқарған Б.Құлмағамбетова -Ал.:«Мектеп», 1988
7.1.2 Г.Ж.Тұрдалиева. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту.Астана, «Фолиант» баспасы, 2007
7.1.3. Қ. Шаяхметұлы. Әлемдік білім кеңістігіне ену жағдайында қазақ тілінде оқыту мен тәрбиелеудің мәселелері-Колледждерде оқытылатын мемлекеттік тіл: тарих, бүгіні
мен болашағы. Семей-2006. 19- бет
7.1.4. С. Қазыбайұлы. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту- Алматы 1997
7.1.5.Ғ. Дүкенбаева. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке
тәрбиелеу.-Алматы-1992
7.1.6. З.Бейсембаева. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы,2002
7.1.7. Қ. Қасабекова. Сауат ашу сабағының үлгі жоспарлары.-А., 1984
7.1.8. Қ.Т. Қабиева. Сөйлемдегі сөздердің байланысы жөнінде-Алматы: Ана тілі, 1985
7.1.9. Ф.Мұсабекова. Тыныс белгілерін оқытудың кейбір мәселері-Алматы: Мектеп, 1959
7.1.10. С. Қалиев, Б. Баймұратова. Өзіміз оқып үйренеміз. А. 1991
7.1.11. Қ.Ж. Бұзаубақова. Жаңа педагогикалық технология. А., 2004
7.1.12. Ф. Жұмабекова, А. Салиева. Мектепке дейінгі педагогика пәнін кредиттік жүйе талаптарына сай оқытудың ерекшеліктері-« Ұлт тағылымы» журналы №2/2006, 59-б
7.1.13. Т.К. Мүрсәлімов. Грамматикалық талдау әдістемесі-Семей-2007.
7.1.14. А. Құралұлы. Ұлттық дүниетаным.-Алматы: Өнер,2002
7.115. Қ.Ж. Бұзаубақова « Жаңа педагогикалық технология» тренинг/Оқу-әдістемелік құрал/-Алматы-2005
7.1.16. Ә. Мұхтарова. Оқушыларды шығармашылыққа баулу жолдары. А.., 1999
7.1.17. Ф. Оразбаева Тілдік қатынас теориясы және әдістемесі, А., 2000
7.2 Қосымша әдебиеттер:
7.2.1 М. Махмутов. Современный урок. Москва, 1985
7.2.2 Д. Әлімжанов. Қазақ тілінде морфологияны оқыту методикасының кейбір
мәселелері-Алматы, 1972
7.2.3 Г. Жұмалиева, Б.Баймұратова , Н. Никипорец. Тәй-тәй. А., 1990
7.2.4 З. Бейсембайқызы. Қазақ тілін модуль негізінде оқыту. А. 2001
7.2.5 А. Бакраденова, Б. Баймұратова. Орыс тілінде жұмыс істейтін балабақшада қазақ
тілін оқыту методикасы А., 1992
7.2.6 Ә.Ишмұхамбетов. Қызықты грамматика. А., 1995
7.2.7 Б. Құлмағамбетова және басқалар. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А.,2000
7.2.8. Ә.Исабаев. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері. А., 1998
7.2.9. Т.Әбдікәрімова, Т. Әбдіғалиева, Қ, Шәймерденов. Қазақ тілін оқыту әдістемесі А., 1999
7.2.10. Байтұрсынұлы А. Тіл тағылымы Алматы-1992
7.2.11. Рахметова С. Қазақ тілін оқыту методикасы, А., 1992
7.2.12. Рахметова С. Бастауыш сыныптарда оқушылардың тілін ұстарту, А., 1997.
7.2.13 Әуелбаев Ш. Қазақ тілі сабақтарының мазмұны мен жоспарлау үлгілері.А., 1980
7.2.14. Уәйісов Г., Жұмабаев Ә., Қазақ тілін оқыту әдістемесі А., 1999.
7.2.15. Сайлаубаева Б., Қойшыбаева Ж., Қазақ тілін оқыту әдістемелік нұсқау Семей-2006
Достарыңызбен бөлісу: |
