5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 4.85 Mb.
|
Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Айтимов М.Ж. -аға оқытушы Курстың мақсаты: Параллель есептеулер негізін оқып білу; Деректер параллелизмі және алгоритмдік параллелизмді түсіндіру; Әр түрлі типтегі параллель компьютерлерге қысқаша шолу беру; Параллель программалаудың әр түрін қарастыру; Кейбір негізгі параллель алгоритмдерді беру: сұрыптау; кескінді өңдеу және тағы басқалар. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін жеке компьютерлердің архитектурасын, компьютерлік желілер, есептеу әдістерін білу керек. Сонымен қатар мына мәселелерге назар аударылады: Мәліметтерді өңдеу негіздерін білуге; Компьютер архитектурасын жетік білуге; Бейнені параллель өңдеудің негізгі типтерін білуге; Курстың/пәннің мазмұны: Параллелизм. Программалаудың параллельдік модельдері. Параллельдік компьютерлер: параллельдік компьютерлердің типтері. Флинн таксономиясы, жаңа таксономия құрудың әдістері. Параллельдік программалаудың тиімділігін бағалау. Процесстер және синхронизация: аппараттық деңгейдегі синхронизация, программалау тілі деңгейдегі синхронизация. Хабар тасымалдау синхронизациясы және күту механизмі. Параллелдік алгоритмдер: салыстыру және алмастыру, бөлшектеу әдісі, матрицалық есептеулер, сандық әдістерді параллельдеу алгоритмдері. Параллельдік программалау: PVM, BSP, MPI, LINDA, OPENMP, С++ қолданып бөлінген берілгендермен жұмыс. Параллельдік программалау тілдері: Оccam және HPF. Параллельдік алгоритмдерді әртүрлі есептерді шешуге қолдану. Мультипроцессорлық есептеу жүйесін құру әдістері. Параллельдік есептеу жүйесінің түрлері. «Операнд-операция» түріндегі граф алгоритм моделі. Параллель алгоритмдер және программаларды өңдеу принциптері. Параллель программалаудың өңдеу жүйесі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Гергель В.П. Теория и практика параллельных вычислений БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий - ИНТУИТ.ру, 2007 2. Левин М.П. Параллельное программирование с использованием OpenMP БИНОМ. Лаборатория знаний, Интернет-университет информационных технологий – WWW.INTUIT.RU, 2008 3. Антонов А.С. "Параллельное программирование с использованием технологии OpenMP: Учебное пособие".- М.: Изд-во МГУ, 2009 4. Ә.Ж.Ақжалова Параллельдік есептеу. Алматы 2004 Сабақ беру әдістері: баяндау, сөздік әдісі, тренинг Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Оптимизациялық әдістер және операцияларды зерттеу Пәннің коды: OАОZ 3306 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, міндетті компонент Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Альменаева Р.Ө.- аға оқытушы Курстың мақсаты: математикалық моделдеу әдістерін, қате көздерін, алынған нәтижелерді талдай алуды жүйелі түрде қалыптастыруды көздейді. Сонымен қатар студенттерді әртүрлі пәндік салалардағы нақты құбылыстарды математикалық моделдеу үрдісінде туындайтын есептерді ЭЕМ көмегімен шығарудың есептеу алгоритмдерін жасау мен қолдануға дайындау. Деректемелері/Пререквизиттері:. аналитикалық геометрия, математикалық талдау, ақпараттық технологиялар мен ақпараттық моделдеу, программалау Курстың/пәннің мазмұны: Сызықтық бағдарлама: Сызықтық бағдарлама есебінің қойылу, оның геометриялық және экономикалық интерпретациясы, екі жасты принципі, тиімділік шарттары, транспорттық тапсырмасы, симплекс әдіс, Дербес анализінің элементтері. Математикалық бағдаламаның екі жақтылығы. Сызықсыз бағдарлама: есебінің қойылуы, экономикалық интерпретация, екі жақтылық, Кун-Таккердің теоремасы, тиімділік шарттары, айып функция әдістері, мүмкіндік бағыттары, сызықтық кесінділер, тегіс емес оптимизация. Оптимизация, шартсыз және шартты оптимизацияның сандық әдістері. Эйлер теңдеуі. Беллманның динамикалық программалау әдісі. Операцияны зерттеу. Операцияларды зерттеу пәнінің дамуы және тарихы. Шешім қабылдау және ойындар теориясының элементтері. Сызықтық және сызықтық емс моделдер. Сызықтық прорграммалаудың есептері. Транспорттық есептер және оны жетілдіру. Желілік моделдер. Ықтимал моделдер. Имитациялық моделдеу. Жүйелік анализ. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Құрылымдық программалау элементтері Пәннің коды: KPE 3306 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші оқытушы: Тұрғанбаева Ә.Ж. - оқытушы Курстың мақсаты: құрылымдық программалау әдістерінің негізінде үлкен жүйелерді жасау әдістерін студенттерге үйрету; Модельдеуші алгоритмді қазіргі программалау тілдері арқылы ЭЕМ-де программаларды жүзеге асыру; нақты жүйені программалау әдісі мен формализация және алгоритмизация әдістерін үйрету; Студенттерге алгоритмдік тілдерді, программалау әдістерін, ақпараттық жүйелер негіздерін оқыту; Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін ашып көрсету және олардың даму перспективасын түсіндіру. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін алгоритм және оның қасиеттерін, программалау тілдерін жақсы білу керек. Курстың/пәннің мазмұны: Бағдарлама құрылымы. Деректер типтерін сипаттау, деректердің динамикалық құрылымы. Жоғарғы деңгейлі бағдарламалау тілдерінің негізгі операторлары, модульдік бағдарламалар. Құрылымдық бағдарламалау элементтері. Бағдарламаны әзірлеу. Бағдарламалау стилі, құрастыру тәсілдері, бағдарламаны иландыру. Бағдарламаны жобалау, бағдарлманы түзету. Құрылымдық программалау стилі мен техникасы шығу деректерін талдау, олардың сәйкесінше құрылымдық деректермен берілуі; есепті шешу алгоритімін талдау және тиянақтау. Сұраұтары. Функционалды декомпозиция және декомпозиция элементтерінің спецификациясы. Деректер құрылымын басқару және модельдеу механизімі, өрнекті жазу әдістері; массивтер, құрылымдар, тізімдер. Turbo Pascal тіліндегі программалардың құрылымы және функциялары. Функция аргументтері және көрсеткіштері. Көрсеткіштер және массивтер. Көрсеткіштермен жүргізілетін арифметика. Күрделі декларациялар. Көрсеткіштердің түрленуі. Енгізу-шығару интерфейсі. Программалау стилінің элементтері. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: демонстрация, баяндау, сөздік әдісі, тренинг, трек-сызбалар, көрнекілік. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту ерекшеліктері Пәннің коды: Shkmioe3307 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пән Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Сейсеке Ж.Б. -оқытушы Курстың мақсаты: «Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту ерекшеліктері» курсының қазiргi оқу жоспарындағы орнын анықтау. «Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту ерекшеліктері» курсын оқи отырып:
Деректемелері/Пререквизиттері: Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатиканы және информатиканың теориялық негіздері пәнін жақсы меңгеру қажет. Курстың/пәннің мазмұны: Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқыту ерекшеліктері және оның жалпы мәселелері. Информатиканы оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы информатиканы оқыту ерекшеліктері. Шағын комплектілі мектепте информатиканы оқытудың мақсаты. Теория мен практиканың байланысы. Кері байланыс орнату тәсілдері. Бақылау. Даралап және саралау оқыту әдісі. Рольдік ойындар. Мектеп информатика курсының құрлымы. Дидактика принциптері және информатиканы оқыту. Оқушылардың компьютермен жұмыс жасау деңгейлері. Информатиканы оқыту әдiстерiне шолу. Информатика пәніне қызығушылық және оқушы қажеттілігі. Шағын комплектілі мектептерде информатика және есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру. Шағын комплектілі мектептерде дербес компьютерлердің орналасуына және жабдықталуына қойылатын талаптар. Шағын комплектілі мектептерде және мектепке дейінгі мекемелердегі компьютерлік сыныптарға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар. Информатикадан факультатив сабақтарды жүргізу әдістемесі. Информатикалық үйірме. Информатика сабағын оқытуда білімді тексеру әдістері. Мектептегі шығармашылық сабақтар. Шығармашылық сабақты әзірлеу. Қашықтықтан оқыту «e-learning» электронды оқыту шеңберінде ұйымдастыру. Шағын комплектілі мектептерге арналған оқу әдістемелік құралдар. Ұжымдық шығармашылық қызметті ұйымдастыру технологиясы. Шағын комплектілі мектептерде программалау тілін оқыту әдістемесі. Шағын комплектілі мектептерде информатиканы оқытудың жалпы әдістемелік принциптері, ақпараттық оқытуды ұйымдастырудың өзіндік ерекшеліктері. Біріккен сыныптардың оқу процесінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндіктері. Оқытудың ұжымдық тәсілі. Ұсынылатын әдебиет: 1. К.Халықова «Информатиканы окыту әдiстемесi», Алматы, 2000ж. 2. 8-11 класқа арналған Информатика пәнiнен Мемлекеттiк бiлiм беру стандарты 3. http://www.ural-chel.ru/guon/oso/trebmal.htm Требования к условиям и организации обучения школьников в малокомплектных школах 4.Информатика негiздерi журналының басылымдары 5. http://www.obrazovanie.kz/data/aul/1.php Как живут МКШ в Казахстане.
17. Разработка Концепции развития малокомплектной школы в Республике Казахстан на 2010-2020 гг.: Сабақ беру әдістері: баяндау, сөздік әдісі, тренинг Бағалау әдісі: кредит оқыту жүйесі бойынша бағалау өлшемдерін қолдана отырып баға қойлады Оқу тілі: қазақ тілі, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапханақоры. Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Компьютерлік графика алгоритмдері Пәннің коды: KGA 3307 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер циклы, таңдау компоненті Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: оқытушы Асанова Ж.С. Курстың мақсаты: Компьютерлік графиканың негізгі күйлерін мазмұндау, оларды алгоритмдеуді жүзеге асыруда және қосымша графикалық жүйелерді жасауда қолдану. Пәнді оқытудың міндеттері:
Пәнді оқыту нәтижесінде студенттер міндетті:
Деректемелері/Пререквизиттері: жиындар теориясы, сызба геометриясы, алгебра, программалау Курстың/пәннің мазмұны: Компьютерлік графика негіздері. Негізгі алгоритмдер. Координаттар және түрлендірулер. Екі өлшемді түрлендірулер. Жазықтықтағы Аффиндік түрлендірулер. Біртекті координат түсінігі. Біртекті координаттағы екіөлшемді түрлендірулер. Екі өлшемді түрлендіру композициясы. Түрлендірудің тиімділігі. Үшөлшемді координаталар. Проекциялар. Стереокескін. Растрлық суреттердің геометриялық түрлендірулері. Графикалық примитивтер. Программалау тілдерінде іске асыру. Жеке нүктелермен жұмыс. Сызықтық обьектілерді бейнелеу. Тұтас обьектілерді бейнелеу. Шығару (тәсілі) режимі туралы түсінік. Шығару терезесі (порты) туралы түсінік. Бейнепарақ түсінігі және олармен жұмыс. Растрлық алгоритмдер. Үзіндіні растрлық ұсыну. Шеңбер генерациясы. Брезенхем алгоритмі. Көпбұрышты толтыру. Жол сайын толтыру. Қарапайым құю алгоритмі. Кесудің негізгі алгоритмдері. Коэна-Сазерлендтың екі өлшемді алгоримтмі. Екі өлшемді FC-алгоритмі. Екі өлшемді Лианга-Барски алгоритмі. Екі өлшемді Кируса-Бека алгортимі. Үзіндіні кесудің үш өлшемі.Есептеу геометриясының басқа алгоритмдері. Екі үзіндінің қиылысу нүктесін табу. Көпбұрыштың ауданын есептеу. Делон триангуляциясын тұрғызу. Кеңістікті бөлу. Кеңістікті Z-буфер әдісімен жою алгоритмі Тұрақты бояу әдісі. Гуро әдісі. Фонга әдісі. Мөлдірлілік.. Облысты Варнок алгоритмімен бөлу. OpenGl кітапханасын қолдану. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі, орысша. Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бұлтты технологияларға кіріспе Пәннің коды: ВТК 3308 Пәннің типі: Базалық, таңдау пән Оқу жылы: 3 –ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Айтимов М.Ж -аға оқытушы. Курстың мақсаты: Курста бұлтты есептеудің пайда болуы, дамуы және пайдалану технологиясы жайлы мәліметтер айтылған. Курста, бұлтты есептеудегі қызмет ету мүмкіндіктерінің негізгі моделдері қарастырылған. Microsoft, Amazon, Google сияқты бастаушы вендерлердің шешімі шығарылады. Сонымен қоса, бұлтты технологиялардың негізгі артықшылықтары талданады және бұлтты есептеу моделінің кемшіліктері және оларды шешу жолдары ұсынылады. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл пәнді жетік түрде оқып үйрену үшін информатиканың базалық ұғымдарын, ЭЕМ және программалау, тілдер теориясы мен ЭЕМ архитектурасын, программалау тілдерін, желі негіздерін және желілік байланыс құралдарын жақсы білу керек. Курстың/пәннің мазмұны: Аппараттық қамсыздандырудың дамуындағы негізгі жаңа тенденциялар, инфрақұрылымға негізгі талаптар қарастырылады. Инфрақұрылымдық шешімдердің дамуындағы бұлттық концепцияның пайда болуына ықпал еткен қазіргі технологиялар қарастырылады. Аппараттық қамсыздандырудың дамуы. Жаңа инфрақұрылымды шешімдер. Блейд-жүйенің пайда болуы. Жүйенің пайда болуы және мәліметті сақтау желілері. SAN топологиясы. ИТ инфрақұрылымының бірігуі. Виртуализация технологиялары. Серверлердiң виртуализациясы. Виртуализацияның платформаларына қысқаша шолуы. Vmware. Citrix (Xen). Microsoft. Негізгі бұлтты есептеулер. Бұлтты есептеулердiң түрлері. «Инфрақұрылым тәрізді сервис» (IaaS) PaaS сервисі секілді платформа. Сервис секілді (SaaS) программалық қамтамасыз ету. Бұлтты есептеулердің артықшылықтары. Бұлтты есептеулердің кемшіліктері және проблемалары. Бұлттағы веб-қызметтер. Windows Azure SDK өңдеушiлерге өңдеу үшiн қажеттi қосымшалардың программалауын интерфейсі. Windows Azure-де жазу және масштаб жасалатын сервистердi басқару. Windows Azure платформасы. Windows Azure Storage. Azure Table Services. Azure Blob Services. Azure Queue Services. Microsoft® .NET Services. Microsoft® .NET Service Bus. Microsoft® .NET Access Control Service. Microsoft® .NET Workflow Services. Microsoft бұлтты сервисінің мысалдары. Office Live Workspace. Google сервисінің мысалдары. Google Apps. Google App Engine. Ұсынылатын әдебиет:
Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: интернет-ресурстар, электронды оқулықтар, материалдық база, кітапхана қоры Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жасанды интеллект жүйелері Пәннің коды: ZhIZh 3308 Пәннің типі: Кәсіптендіру, міндетті пән Оқу жылы: 3-ші оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 3 Дәріс беруші: Аубакирова Ж.Қ.- аға оқытушы Курстың мақсаты: Жасанды интеллект есептерін шешу әдістеріне және курс мәселелеріне кіріспе беріп, инженерлік білім әдістерін және мазмұнын, жасанды интеллект жүйесі ретінде нейрон желілерін және эксперттік жүйелердің орны мен ерекшеліктерін оқыту; білім қоры, фактілер және ережелер ұғымын қалыптастырып, білім қорының ережелер түрінде жазылуын үйрету; білім қорын құруды үйрету; білімді модельде арқылы бейнелеуді үйрету; шешімдер ағашы жөнінде ұғым қалыптастырып, ағашты ережелерге түрлендіруді үйрету; жасанды интеллект жүйесінің архитектурасын үйрету, заңдарды интерпретациялау әдістері мен білімді көрсету әдістерін оқыту, эксперттік жүйелер білімдерінің базасын модельдеу және шешімді іздеу, негізгі түсініктерді ашу және нейрон желілерінің негізгі модельдерін оқыту. жүктеу/скачать 4.85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|