Басқа кедергілер: тапсырманың берілуін түсінікті, нақты таңдап алмау:
Стратегиялар:
Кедергі: оқу мақсаттарын дұрыс таңдау, құрастырылатын тапсырмадардың деңгейіне қарай сипаттау.
Кедергі: Ойлау дағдыларын тапсырма құрастырылуына қарай, жеңілден-қиынға немесе жайда-күрделіге қарай іріктеу.
Кедергі- бағалау нәтижелеріне толық талдау жасау үшін- оқушыға берілген тапсырманың толық сипатталуына назар аудару.
6.3-тапсырма. Жабық тапсырманы бағалауға арналған сұрақтар әзірлеңіз.
ТЕКСЕРУ ПАРАҒЫ
Жабық тапсырма
|
Тапсырма оқу мақсатына, бағалау критерийлеріне, көрсетілген ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес келе ме?
Сұрақтың немесе тапсырманың берілуі анық және түсінікті ме (яғни, бірін-бірі терістеу, қажетсіз қиын сөздер, күрделі синтаксис, сленг, диалект сөздер, жаңылтпаш сөздердің қолданылмауы)?
Тапсырманың шартында дұрыс жауабына (тура және жанама түрде) меңзейтін тұстары жоқ па?
Тапсырманың күрделілік деңгейі жеткілікті ме?
Суреттер, диаграммалар, сызбалар анық па?
Грамматикалық және орфографиялық қателер жоқ па?
Тапсырманы орындауға бөлінген уақыт жеткілікті ме?
Берілген нұсқалардың ішінде тапсырманың дұрыс жауабы бар ма?
Дистракторлар дұрыс құрастырылған ба?
Жауап нұсқалары логикалық реттілікпен орналасқан ба?
Сұрақтар мен физикалық шамалар, кестелер дұрыс көрсетілген бе?
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
|
Достарыңызбен бөлісу: |
