іздеу: речевого

Образовательная область "Речевое развитие"
- Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Радость"
Речевое поведение и формулы речевого этикета
- Учебно-методическое пособие для иностранных студентов инженерных и педагогическо-инженерных специальностей дневной формы обучения
Документ D4 Профессионально-ориентированные дескрипторы по видам речевой деятельности
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка
Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани
- Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей
Глава 10 Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до З лет)
- Декану факультета психологии лгу им. А. А жданова а. А. Крылову владимир Багрунов
Тема 1. Речевое взаимодействие
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов всех специальностей
В статье изучаются вопросы усвоения навыков чтения, обогащения словарного состава и общего речевого развития учащимися вспомогательной школы с казахским языком обучения
- Педагогика институты
фонетическое членение речевого потока
- I. 6 Языкознание как наука и его связь с другими науками 6 языкознание как наука 6
Прагмалингвистика – это дисциплина языкознания, в которой изучается функционирование лингвистических единиц в практике речевого общения коммуникантов
- Сборник статей участников IV международной научной конференции 25-26 апреля 2008 года Челябинск Том 3 Челябинск 2008
речевой портрет газеты и аспекты его изучения
- Сборник трудов IV международной научно-практической конференции Белгород, 22-24 сентября 2010 года Белгород 2010
Глава 3. Обращение как структурно-семантическая единица микротематической речевой ситуации
- Обращение как одна из форм вокативного предложения (на материале английского языка) Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук
(1)   на отождествлении социального взаимодействия с речевой коммуникацией; (2)
- Коммуникация как феномен современного общества: понятия коммуникации и информации; их соотношение и взаимодействие в современном обществе
§ 2. Речевой аппарат и его функционирование2 [117]
- Cows de linguistique generate Public par Charles Bally et Albert Sechehaye avec la collaboration de Albert Riedlinger Фердинанд де Соссюр Курс общей лингвистики
О лингводидактической модусно-модульной модели речевого слова
- Хроника мапрял
Реферат по курсу «Русский язык и культура речи»Реферат по курсу «Русский язык и культура речи»
По тому, как человек говорит, можно судить об уровне его духовного развития, о его внутренней культуре. Формирование речевого мастерства предполагает владение выразительной, логически четкой, эмоциональной литературной речью
Реферат 32.25 Kb. 1
оқу
Велимир ХлебниковВелимир Хлебников
Она вытесана из разноцветных глыб слова разного строения. Таким образом находится новый вид работы в области речевого дела. Рассказ есть зодчество из слов. Зодчество из "рассказов" есть сверхповесть. Глыбой художнику служит не слово
337.56 Kb. 1
оқу
Автоматический синтез речи – проблемы и методы генерации речевого сигналаАвтоматический синтез речи – проблемы и методы генерации речевого сигнала
Первый подход направлен на построение модели речепроизводящей системы человека, он известен под названием артикуляторного синтеза. Второй подход формантный синтез по правилам, является на сегодняшний день более разработанным и популярным
161 Kb. 1
оқу
Искусствоведческий текст как средство развития речи школьников при подготовке к сочинению по картинеИскусствоведческий текст как средство развития речи школьников при подготовке к сочинению по картине
Искусствоведческий текст, написанный художником, искусствоведом, преподавателем изобразительного искусства и являющийся образцом высказывания, помогает ученикам осознать особенности содержания, композиции и речевого оформления высказывания
91 Kb. 1
оқу
Методическое пособие «Адаптированные задания для обучающихся с особыми возможностями здоровья в основной школе по английскому языку»Методическое пособие «Адаптированные задания для обучающихся с особыми возможностями здоровья в основной школе по английскому языку»
Тированной основной образовательной программе, предназначенной для получения образования на уровне основного общего образования обучающимися с учетом особенностей их психофизического и речевого развития, индивидуальных возможностей
Методическое пособие 0.57 Mb. 7
оқу
Особенности нарушений звукопроизношения при дизартрияОсобенности нарушений звукопроизношения при дизартрия
Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи
81.5 Kb. 1
оқу
Лскп: Логико-смысловая карта проблемы как опора на уроке ияЛскп: Логико-смысловая карта проблемы как опора на уроке ия
Для того, чтобы учащиеся действительно общались на уроке, необходима определенная организация речевого материала, так как для развития умения общения на уроке нужна адекватная презентация материала
Урок 0.66 Mb. 3
оқу
Шелестюк Е. В. К вопросу содержания понятия «речевое воздействие» // Третьи Лазаревские чтения: Традиционная культура сегодня: теория и практика: мат-лы Всерос науч конф с междунар участием. Челябинск: чгаки, 2006Шелестюк Е. В. К вопросу содержания понятия «речевое воздействие» // Третьи Лазаревские чтения: Традиционная культура сегодня: теория и практика: мат-лы Всерос науч конф с междунар участием. Челябинск: чгаки, 2006
Объект воздействия, будучи не связанным отношениями субординации с субъектом речевого воздействия и обладая известной свободой выбора своих действий, изменяет свою деятельность только в том случае
113.22 Kb. 1
оқу
Практическая направленность обучения русскому языку в национальной школе должна быть отражена прежде всего в упражнениях, предназначенных для фор¬мирования коммуникативных умений и навыков и по¬строенных с учетом тех трудностейПрактическая направленность обучения русскому языку в национальной школе должна быть отражена прежде всего в упражнениях, предназначенных для фор¬мирования коммуникативных умений и навыков и по¬строенных с учетом тех трудностей
Следует отметить при этом, что не всегда можно четко разграничить упражнения языкового и речевого характера и формировать вначале только навыки оперирования изолированными фактами в языковых упражнениях, а затем активизировать их в речевых
284.84 Kb. 1
оқу

1   2




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет