іздеу: УЧАЩИХСЯ
Основные требования к знаниям учащихся- Пояснительная записка I. 1 Нормативная основа образовательной программы
критерии и методы оценки эстетической воспитанности учащихся детских художественных школ и школ искусств
- Росссийская академия образования
Требования к уровню подготовки учащихся за курс
- Рабочая программа по литературе составлена на основе «Рабочей программы для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы»
Требования к уровню подготовки учащихся
- Рабочая программа по математике мбоу кудашевская оош
Интернет желісіне қатынауға мүмкіндігі бар оқушылар саны жынысы бөлінуі бойынша Распределение учащихся по полу, имеющих доступ к Интернет
- Әдіснамалық түсініктемелер 3 Методологические пояснения 3
Аттестация учащихся
- Образовательная программа на 2012-2013 учебный год Козельск- 2012 пояснительная записка миссия школы
Оқу мекемелеріндегі оқушылар саны Количество учащихся в учебных заведениях
- Статистика комитеті
Научно-исследовательская деятельность учащихся
- Ы Страницы
Требования к уровню подготовки учащихся 5-9 классов
- Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами
формы аттестации, контроля и учёта достижений учащихся. связь с родителями
- С углублённым изучением итальянского языка фрунзенского административного района
Требования к уровню подготовки учащихся
- В. А. Криворучко профильное обучение
Система оценки достижений учащихся
- К рабочей программе по английскому языку 5-6 класс Нормативно – правовая база
 | В статье освещаются вопросы интереса к обучению и его этапы формирования и развития у учащихся начальных классов, а также анализируются пути и средства развития когнитивной активности учащихся Ключевые слова: интерес, познавательный интерес, знание, младший школьник, игра 22.58 Kb.  1 | оқу |
 | Урок 43-44. Личная гигиена. Твой стиль. Подбор прически по овалу лица Образовательные – познакомить учащихся с типами волос, инструментами для ухода за волосами, научить учащихся подбирать прически соответственно овалу лица Урок 327 Kb. 1 | оқу |
| Сценарий музыкально-поэтического праздника для учащихся 5-7 классов казачьей направленности, родителей и представителей казачества Сцена украшена портретами писателей Кубани, выставка книг кубанских поэтов, картины художников и учащихся школы, посвящённые природе Кубани и памятным датам Краснодарского края Сценарий 37.3 Kb. 1 | оқу |
| «Закрепление знаний учащихся по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток». История вычислительной техники» Цели: развивать навыки счёта учащихся; закреплять умения решать задачи изученных видов; развивать наблюдательность, внимание, мыслительные операции анализа, сравнения; прививать интерес к предмету Урок 47.88 Kb. 1 | оқу |
| Конкурс детского рисунка «Мир глазами детей» «Мир глазами детей». Основными целями данного конкурса являлисьпривлечение внимания учащихся к социальной тематике 2013 года, повышение общей информированности учащихся в вопросах охраны окружающей среды Конкурс 24.68 Kb. 1 | оқу |
| Сказка на новый лад II место 1 кл. «Рукавичка» 2 кл. «Колобок» 5-а кл. «Дочка-семилетка» 8 кл. «Как зайчик барсучка напугал» Дни сказок среди учащихся 1-4, 5-8 классов. При оценке выступлений жюри учитывало артистичность учащихся, выразительность чтения, наличие костюмов и декорации. Все классы проявили в данном мероприятии активность, творчество Сказка 21 Kb. 1 | оқу |
| Класс Птицы. Внешнее строение. Приспособление птиц к полету. 7 класс. Цель Цель: Познакомить учащихся с характеристикой птиц, раскрыть особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания; продолжить обучение учащихся приёмам самостоятельной учебной деятельности 75.36 Kb. 1 | оқу |
| Урок №10 Тема: Блюдо Астау Цель: Познакомить учащихся с казахской национальной посудой Познакомить учащихся с казахской национальной посудой, основными материалами, из которых изготавливают посуду Урок 15.29 Kb. 1 | оқу |
| К ним. Один из приемов повышения интереса учащихся к занятиям использование разнообразных (нешаблонных) упражнений, способов их проведения, методов организации учащихся на уроке «Смирно!», «Вольно!», сдаче рапорта и т п. Общеразвивающие и вольные упражнения могут быть оценены в целом за комплекс, когда он изучен и освоен. Для проверки можно вызывать 3-5 учеников 137.82 Kb. 6 | оқу |
| Урока : познакомить учащихся с понятием Цель урока: познакомить учащихся с понятием «сила тока», ввести единицу силы тока на основе опыта по взаимодействию проводников с током, формировать умение рассчитывать силу тока, анализировать, сравнивать, обобщать результаты эксперимента Урок 48.3 Kb. 1 | оқу |
| Бойко Е. А. Особенности психического развития и успешность обучения учащихся-амбидекстров начальных и средних классов общеобразовательной школы Хся начальных и средних классов (2-6 классы). Выявлены и охарактеризованы психологические факторы, определяющие особенности школьной успеваемости учащихся-амбидекстров 193.94 Kb. 1 | оқу |
| Года в сш №11 г. Лиды прошёл День здоровья «Играй и побеждай!», в котором приняли участие учащиеся 1-11 классов Учащиеся 1-4 классов приняли активное участие в спортландии. Соревнования по футболу прошли среди учащихся 5-6-х классов, 9-11-х классов. Для учащихся 7-8-х классов были организованы соревнования по волейболу 12.45 Kb. 1 | оқу |
| Эффективность использования новых технологий в повышении функциональной грамотности учащихся 9-11 классов на уроках математики Орый играет важную роль в формировании функциональной грамотности учащихся. В данном эссе мы рассмотрим эффективность использования новых технологий, таких как интерактивные программы, онлайн-курсы и виртуальные среды Урок 20.53 Kb. 6 | оқу |
| Занятие по психологии в зависимости от особенностей контингента учащихся и содержания учебного материала Студент на зачете должен продемонстрировать знание основных понятий и принципов педагогической психологии и андрогогики, а также продемонстрировать умение планировать учебное занятие по психологии в зависимости от особенностей контингента учащихся и содержания Занятие 39 Kb. 1 | оқу |
| Методические приёмы, направленные на развитие и умение учащихся формулировать и задавать вопросы, в преподавании самопознания Ие приёмы, направленные на развитие и умение учащихся формулировать и задавать вопросы. Например, на уроке «Об отзывчивости и равнодушии» 34 Kb. 1 | оқу |