іздеу: УКАЖИТЕ
Вопрос №45. Укажите параметры толщины защитного слоя бетона для арматуры. Вопрос №46- Сборник тестовых вопросов составлен по нормативным документам, с указанием ссылки на правильный ответ. 1 Экспертиза проектов
Укажите неправильное утверждение
- Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан
Укажите термин – существительное среднего рода
- Укажите термины из математики
Укажите стили и типы текстов №1 и № 2
- Количество баллов – 30 баллов
При гингивите наблюдаются следующие изменения (укажите 2 верных ответа)
- 1. Бактериальную клетку от эукариотической клетки отличают следующие признаки
Укажите, какой вопрос вы зададите к однородным членам предложения
- Поставьте вместо вопроса местоимение твоя в нужном падеже
Укажите неверный ответ
- Тесты по Офтальмологии
Укажите падеж существительных в предложении
- Лекция Практические/ семинар Лабораторные срсп
 | Микрогосударства Статистика Европы Разложите большие карточки на столе и подберите к ним ответы – маленькие карточки. На отдельном листочке напишите номер своей группы, фамилии всех, кто в вашей группе работал, укажите класс. Затем оформите схемы по собранным карточкам 63.3 Kb.  1 | оқу |
| Площади стран Природные ресурсы Разложите большие карточки на столе и подберите к ним ответы – маленькие карточки. На отдельном листочке напишите номер своей группы, фамилии всех, кто в вашей группе работал, укажите класс. Затем оформите схемы по собранным карточкам 66.04 Kb. 1 | оқу |
 | Укажите обязательный повод для проведения судмедэкспертизы в данном случае. Для установления возраста подозреваемого В нейрохирургическом отделении больницы умер мужчина, доставленный после дорожно-транспортного происшествия с диагнозом закрытая черепно-мозговая травма: ушиб головного мозга. Была назначена судебно-медицинская экспертиза 44.72 Kb. 1 | оқу |
| Тестовая работа по русскому языку в 9 классе осош№7 г. Казани фио А17. Укажите предложение с обособленным определением (знаки препинания не расставлены) Кругом было поле безжизненное и унылое у него вид был благочестиво жизненный и почтительно злой Мне нравится этот одинокий всегда безмолвный дом Мы расходились веселые 31.05 Kb. 1 | оқу |
| ТестовыЕ задания для итогового занятия 3 «медицинская паразитология» 2015-2016 учебный год Система «паразит-хозяин» является антагонистической: она приносит пользу только одному ее участнику — паразиту. Укажите представителей этой системы при инвазии, симптомом которой является кровавый стул до 3 – 10 раз в сутки 338.5 Kb. 3 | оқу |
| Центры Северной Европы Инструктивная карточка. Данная работа рассчитана на весь урок Разложите большие карточки на столе и подберите к ним ответы – маленькие карточки. На отдельном листочке напишите номер своей группы, фамилии всех, кто в вашей группе работал, укажите класс. Затем оформите схемы по собранным карточкам Урок 65.55 Kb. 1 | оқу |
| Ii семестр, 2013-2014 уч год Система «паразит-хозяин» Система «паразит-хозяин» является антагонистической: она приносит пользу только одному ее участнику — паразиту. Укажите представителей этой системы при инвазии, симптомом которой является кровавый стул до 3 – 10 раз в сутки 412.5 Kb. 3 | оқу |
| Напишите класс для "Account", содержащий элементы данных ‘accountNumber’, ‘holderName’, ‘balance’ и добавьте конструкторы и необходимые функции доступа/модификатора для этих элементов данных Создайте несколько аккаунтов и для InterestRate укажите процент, в CalculateYearlyInterest передайте количество лет, чтобы вывести полученные проценты от вложения 19.77 Kb. 1 | оқу |
| Рельеф Великобритании и Ирландии Административное деление Великобритании и Ирландии Разложите большие карточки на столе и подберите к ним ответы – маленькие карточки. На отдельном листочке напишите номер своей группы, фамилии всех, кто в вашей группе работал, укажите класс. Затем оформите схемы по собранным карточкам 96.5 Kb. 1 | оқу |
| Страны Южной Европы Экономические особенности стран Острова Сельское хозяйство Испании Курорты Области Италии Инструктивная карточка. Данная работа рассчитана на весь урок Разложите большие карточки на столе и подберите к ним ответы – маленькие карточки. На отдельном листочке напишите номер своей группы, фамилии всех, кто в вашей группе работал, укажите класс. Затем оформите схемы по собранным карточкам Урок 66.3 Kb. 1 | оқу |