| Ыбырай Алтынсарин –тұңғыш педагог Сондай-ақ «Кел, балалар, оқылық», «Жаз» т б. өлеңдері де белгілі. Ұлы педагогтің «Кел, балалар, оқылық» деп басталатын өлеңі жастарды өнер, білімге шақырған ұран ретінде оқулықтардан әлі орын алып келеді 27.4 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Ы. Алтынсариннің әңгімелерінің тәрбиелік мәні Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушыларға әңгіме жанрының ерекшелігін айта отырып, Ы. Алтынсарин әңгімелерінің тақырыптарын, идеясын, қоғамдық мәнін түсіндіру. Ыбырай әңгімелерін оқушыларға қысқашы мазмұндата отырып Сабақ 60.5 Kb. 3 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 1.59 Mb. 155 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Республикасының Оқу-ағарту министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 2.28 Mb. 41 | оқу |
| Ыбырай Алтынсарин (шын аты — Ибраһим, 1841—1889) — қазақтың аса көрнекті ағартушы-педагогы, жазушы, этнограф, фольклоршы, қоғам қайраткері Бидің ондағы мақсаты, әрине, немересінің бала оқытып, педагог болуы емес, әкімшілік орындарда жұмыс істеп, шенеунік, орысша оқыған "төре" болып шығуы Өмірбаяны 2.3 Mb. 3 | оқу |
| 5-сыныпқа информатика пәнінен тақырыптық-күнтізбелік жоспар ТҮсінік хат Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа алынды 304.5 Kb. 21 | оқу |
| 2014 жылғы 13 наурыздағы №4 аудан әкімінің шешіміне қосымша Тасмола ауылы, Лубен ауылының Шыңғырлау (4,18,20,24 тұрғын үйлері), Мұхамбеталиев (2-19 тұрғын үйлері), Қуантаев (1/1-5 тұрғын үйлері), Алтынсарин (33-47 тұрғын үйлері), Тихоненко (105-152 тұрғын үйлері), Мұхамбетов 62.99 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Бақша ағаштары» Сабақтың мақсаты Білімділік: Қазақтың ұлы жазушы Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы айта отырып, ақын өлеңдерінің идеясын ашу, «Бақша ағаштары» әңгімесінің үндестігін таныту, білім қалыптастыру Сабақ 27.67 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Орта білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қр бғМ 2021 жылғы 27 шілдедегі №368 бұйрығымен бекітілген Сабақ 143.58 Kb. 9 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім беру академиясы информатика жалпы білім беретін мектептің 7-9 сыныптарына арналған Республикасы Білім және ғылым министрінің 09. 07. 2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген 185.91 Kb. 1 | оқу |
| Ақтөбе қаласының білім бөлімі бойынша б ұ й р ы қ Ақтөбе қаласы №669 Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен ұсынылған (24. 05. 2013 ж. №3 хаттама) 2013-2014 оқу жылында жалпы орта білім беретін ұйымдарда ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты 0.8 Mb. 7 | оқу |
| Дала қоңырауы. «Ы. Алтынсарин» Осы тұрғыда ұлы ағартушы тұрғызған мектептің түлегі ретінде және сол бабамыздың биыл туғанына 170 жыл толуына орай мектеп тарихы мен тұңғыш дала қоңырауы иесінің мектептер ашуы жайындағы аз-кем білгенімді оқырманмен бөліссем деп 34.5 Kb. 1 | оқу |
| РмќК «Ы. Алтынсарин атындаєы Арќалыќ мемлекеттік педагогикалыќ институты» Жаратылыстану жјне аќпараттандыру факультеті Математика жјне физика кафедрасы Тәуке ханның, хандық құрған кезіндегі елдің ішкі- сыртқы жағдайы және ел үшін жасаған еңбегін, қазақтың құқықтық жүйесін қалыптастыруға қосқан үлесі мен қазақ тарихындағы орны туралы біледі Сабақ 2.09 Mb. 3 | оқу |
| Реферат ыбырай Алтынсарин – тұңғыш педагог, ағартушы. Орындаған: 3 ис-1 тобының студенті Нуртаза А. Е тексерген: оқытушы Бакиева А. К. Өскемен 2023 жоспар I кіріспe II негізгі бөлім Ол өзін-өзі қуана оқыды және ересек бола отырып, өз білімін басқалармен қуана бөлісті. Қысқа өмірінде қоғам қайраткері өз халқының игілігі үшін көп нәрсе жасады Реферат 216.09 Kb. 5 | оқу |
| БАҒдарлы оқытуды ұйымдастыру үлгілері Ы. Алтынсарин атындағы Қба қызметкерлері бағдарлы оқытуды ұйымдастыру үлгілерінің мүмкін нұсқалары ретінде бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың мектепішілік үлгісі мен бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың тораптық үлгісін ұсынып отыр 112.97 Kb. 1 | оқу |