А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)
жүктеу/скачать 7.01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К КНИЖНОЙ КУЛЬТУРЕ И РАЗВИТИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ЧЕРЕЗ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
| Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Гизатулина, О. И. Проектная деятельность учащихся с использованием ИКТ / О. И. Гизатулина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 11 (115). — С. 1682-1688. 2. https://portalobrazovaniya.ru/ "Создание интерактивных упражнений с региональным компонентом для детей дошкольного возраста, используя сервис learningapps.org. Мякишева И.В. КГКП «Ясли-сад «Алданыш» город Караганда ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К КНИЖНОЙ КУЛЬТУРЕ И РАЗВИТИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА ЧЕРЕЗ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В условиях современного образования, новые тенденции и стратегии интеграции информационных технологий в повседневной организованной деятельности, в скором будущем, может стать необходимым условием модернизации системы дошкольного воспитания. На сегодняшний день, информационные технологии, являются движущей силой и координатором растущей глобализации образовательной среды. Воспитатели, понимают, что сочетание цифровых технологий и ресурсов даёт больше возможностей для улучшения качества усвоения знаний, умений и навыков, чем все предыдущие образовательные технологии. Цифровые материалы, отличаются от традиционных, своей возможностью управлять ими. Информационные технологии на сегодняшний день, являются координатором, так как интернет и информационные технологии – это уникальное средство для широкого, доступного распространения образовательного и воспитательного материала. Поскольку, интернет стал и средством взаимодействия, его потенциал для воспитания и образования вырос. Для того чтобы, подготовить дошкольников к правильному восприятию моральных, нравственных ценностей и понятий, развить у детей, устойчивый интерес к художественной литературе, воспитать бережное отношение к книгам, развить познавательные и творческие способности, расширить кругозор, приобщить к миру любителей книг. С этой целью в нашем детском саду, мы проводим ряд мероприятий, используя в своей педагогической деятельности современные информационные технологии. Театрализация художественных произведений и ситуаций из жизни с применением методов современных информационных технологий: интерактивной доски, специальных компьютерно-электронных программ, сайтов и приложений, таких как: Scratch, Spectacular, PowerPoint, Logiclike, AzbukaPro, Bluestacks, Play Store и других, помогает более эмоциональному и глубокому восприятию их содержания, коррекции нежелательных проявлений в поведении ребёнка, развитию и укреплению эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, развитию речи, воспитанию нравственно-духовной личности. [1, с.73]. Активное участие детей в таком импровизированном театре, а также, при создании мультфильмов, совместно с педагогом при использовании информационных технологий, способствует развитию речи и обогащению словарного запаса детей – обогащает речь образными сравнениями, литературными оборотами, делает её более эмоциональной и выразительной. 257 Таким образом, наши воспитанники, живо реагируют на содержание совместной театрализованной деятельности, создания мультфильмов, с помощью компьютерных программ, дошкольники, охотно разговаривают с интерактивно-электронными куклами, дают им советы, делятся впечатлениями со своими товарищами, даже самые замкнутые и застенчивые дети. Всё это, также способствует развитию навыков разговорной речи, приобщают дошкольников к книжной культуре, повышают интерес. Организовав, такую театрализованную многофункциональную информационно- технологическую среду для свободной самостоятельной деятельности дошкольников, можно попытаться, обеспечить самореализацию детей с разными интересами и уровнем развития.[2, с.137]. Привлекая детей к театрализованной деятельности, прочтению художественной литературы, с помощью интерактивных технологий, в свободное от организованной деятельности время, без психологического принуждения, занимая позицию заинтересованного партнёра-участника. Используя при этом разнообразные формы организации детей (парами, подгруппами, всей группой), соответствующих их интересам и возможностям. Инициатива в наших театрализованных играх, обычно принадлежит детям, а мы в свою очередь, всячески стараемся поощрять желания своих воспитанников. Многих персонажей и героев любимых художественных произведений, можно создать при помощи современных компьютерных программ, о которых, упоминалось выше. Для того, чтобы у детей вызвать интерес и положительное отношение к книгам, к героям любимых сказок, а родителей побудить и мотивировать к развитию читательского интереса у детей, сформировать читательскую грамотность, можно заинтересовать родителей, привлекая к участию в челендже по созданию своего мультфильма с помощью современных информационных технологий, компьютерных программ и смарт-книг, взяв за основу любимое художественное произведение ребёнка. Обычно, родители с удовольствием проявляют творческую активность в подобных челенджах, стараются проявить фантазию в совместном творчестве со своими детьми. В целях активизации работы по приобщению воспитанников к книжной культуре и развитию читательской грамотности, а также, для закрепления и понимания смысла прочитанных художественных произведений, в группе можно организовать деятельность, где дети могут вновь встретиться с любимыми сказочными героями в лепке, (например: «оживить» вылепленного сказочного героя при помощи анимационных компьютерных программ. А также, в аппликации, рисовании (сделать нарисованного сказочного персонажа обьёмным, двигающимся, умеющим «говорить», используя современные компютерные технологии). А в всевозможных квест-играх, сказочных викторинах, дошкольники могут проявить и закрепить свои знания, умения и навыки. Таким образом, проводя целенаправленную, каждодневную работу, можно ожидать следующие результаты: дети дошкольного возраста будут с интересом изучать произведения художественной литературы; бережно относиться к книгам; у детей будет формироваться читательская грамотность и приобщение к книжной культуре; будут развиваться познавательные и творческие способности, кругозор; родители с удовольствием будут мотивировать своих детей к интересу и чтению художественной литературы. жүктеу/скачать 7.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|