185
1.
Асмолов А. Г. Как создать минипроект на дошкольной ступени образования: От
действия к мысли. Пособие для воспитателя. М.:Просвещение. 2008 г. 158 с.
2.
Воронцов А. Б. Проектные задачи в начальной школе. М.: Просвещение, 2009. 196с.
Ким И.Р.
КГКП «Ясли-сад «Айналайын» Бухар-Жырауский район
«ИЗУЧАТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК-ОБЯЗАННОСТЬ КАЖДОГО ПЕДАГОГА»
«Государственный язык-главный символ страны»
(Президент Касым-Жомарт Токаев)
Государственный язык в Республике Казахстан -является общепризнанным символом
независимости. Роль и престиж государственного языка должны
быть главными в сфере
дошкольного воспитания и обучения, так как: «Все начинается с детского сада». Именно в
дошкольном возрастенеобходимо формировать интерес ребенка к изучению казахского
языка и национальной культуры, воспитывать уважение и любовь к Родине.
В настоящее время в нашем детском саду доля
педагогов, владеющих
государственным языком составляет 50% от общего числа педагогови 50% педагогов, как
коренной, так и некоренной национальности, не владеющихгосударственным языком. Таким
образом, одной из важных проблем в методической работе нашего детского сада является
поиск методов и приемов, новых подходов к изучению государственного языка. Согласно
плану по реализации Закона РК «О языках», и плану по реализации программы
«РуханиЖангыру», в этом году учебном году основными задачами нашей работы являются:
1.
Повышение уровня языковой культуры и престижа употребления государственного языка
в дошкольной организации;
2.
Совершенствование и стимулирование развивающей педагогической среды по овладению
государственным языком;
3.Приобщение к культуре казахского
народного творчества, обычаям и традициям
казахского народа;
4.Повышение профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого
потенциала.
Опираясь на вышесказанное, нами проводится активная работапо повышениюуровня
языковой культуры, по употреблению государственного
языка в детском саду, например,
каждый понедельник в нашем детском саду - день казахского языка, когда дошкольники
старших и предшкольных групп совместно с воспитателями исполняют Государственный
Гимн РК, а также все педагоги стараются говорить на казахском языке. Во
всех видах
детской деятельности в группах с русским языком обучения активно применяется
билингвальный компонент.Широко используются в детском садуразличные формы
взаимодействия с родителями, посредством мессенджера Whatsapp, в ходе которых родители
оперативно получают интересную информацию, рекомендации, развивающие приложения и
видеоконтенты для изучения казахского языка совместно с ребенком («IQBala», «Ваla.
soyle.kz», «BilimKids»).
Также, особо хочется отметить, в рамках работы с педагогами по изучению
государственного языка, занятияпо программе «Қызықты қазақ тілі»,которые
проводятся в
онлайн-формате (Zoom, Whatsapp) преподавателем казахского языка в удобное время для
педагогов. Основное преимущество данного вида обучения помогает с использованием
интернета и смартфонов или ноутбуков изучать казахский язык, пополнять активный
словарный запас, диалоги, учиться правильно
употреблять окончания, грамотно строить
предложения.
186
Большая работа в детском саду проводится по повышению профессионального
мастерства педагогов в ходе различных конкурсов, с использованием информационных
технологий,
мультимедийного проектора, например, творческий конкурс «Тіл болашағы
балабақшада», в ходе которого педагоги рассказывали о себе на государственном языке,
проверялив блиц-опросе свои знания государственного языка, а также проявили творческие
способности, посредством исполнения казахского национального танца,
чтения
стихотворений, показа казахских национальных обычаев, презентации игрового материала
по обучению и закреплению казахского языка во всех видах детской деятельности.
Таким образом, работа врамках реализации поставленных задач продолжается,
надеемся на положительные результаты в вопросе изучения государственного языка.
Если государственный язык-обязателен для всех, значит
изучать государственный
язык-обязанность каждого педагога!
Занятие по изучению государственного языка творческий конкурс «Тіл болашағы балабақшада»
по программе «Қызықты қазақ тілі»
Достарыңызбен бөлісу: