А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)
Отбасымен қарым-қатынастың негізгі бағыттары
жүктеу/скачать 7.01 Mb. Pdf көрінісі
|
| Отбасымен қарым-қатынастың негізгі бағыттары:
1. Ата-аналардың білім беру қызметіне сұраныстарын зерттеу. 2. Ата-аналардың құқықтық және педагогикалық мәдениетін арттыру мақсатында тәрбиелеу. Осы бағыттар негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың отбасыларымен қарым- қатынас жасау жұмыстары жүргізілетін болады. Балаларды тәрбиелеу мен дамытуда оң нәтижелерге білім беру мекемесінің қызметкерлері мен мектеп жасына дейінгі балалар отбасының өзара әрекеттесуінің әртүрлі формаларын шебер үйлестіру арқылы қол жеткізіледі.Әрбір тәрбиеші ата-аналармен қарым- қатынас жасаудатүрлі тәсілдерді, қазіргі жаңа технологияларды пайдалана отырып, ата- ананың қызығушылығын арттыру мақсатында жұмыс жасаса , ата-ананы балабақшаға, тәрбиешіге деген қозқарасын өзгерте алады..[1,с.1] Отбасының мектепке дейіңгі мекеме жұмысына инновациялық және замануи технологияларды еңгізу нәтижелері бұрын «көрермен» мен «бақылаушы» рөлінде болған, ата-аналар бірте-бірте мектепке дейіңгі мекеменің оқутәрбие іс-әрекетінің белсенді қатысушыларына айналып келе жатқанын көрсетеді. Отбасы мен балабақша-бұл екі қоғамдық институт, олар біздің болашағымыздың бастауында тұр, бірақ көбінесе олардың өзара түсіністігі, бірін-бірі естуге және түсінуге шыдамдылықтары жеткіліксіз. Бұл әртүрлі себептерге байланысты болуы мүмкін. Отбасы мен балабақша бір-бірін алмастыра алмайды; олардың әрқайсысының өз функциялары, тәрбиенің өзіндік әдістері бар. Олар баланың мүддесі үшін бір-бірімен қарым-қатынас жасауды үйренуі керек. Біздің қолымыздан келетіні – отбасы мен балабақша арасында сенім орнату, бұл бізге ата-аналар мен тәрбиешілердің өздерінің тәрбиелік ұстанымдарын түзетуге мүмкіндік береді. .[2,с.2] Мен өз жұмысымда ата-аналармен қарым-қатынас жасаудың келесі принциптерін қолданамын. Балаларды өмір сыйлаған ата-анаға деген шексіз құрметіне тәрбиелеймін. Ата-аналардың тілектері мен ұсыныстарын ескеремін, олардың балабақша өмірінеқатысуын жоғарыбағалаймын. Баланың жеке дамуын талқылау үшін ата-аналармен әңгіме жүргіземін. Тәрбиешілер үшін ең проблемалық бағыт ата-аналарды мектепке дейінгі мекеме өміріне қосуға байланысты ұйымдастыру мәселелері болып табылады, сондықтан мен ата-аналарды мектепке дейнгі мекеме өміріне араласуға шақыратын іс-шараларды жиі өткіземін. Жиналыстар, ертеігіліктер, тренинг, викториналық ойын-сайыстар «Өнерлінің өрісі-кең»; отбасылық жарыстар т.б. Жәнеде слайд-шоу, топ балалардың әр-түрлі іс-әрекеттерінің үзінділері, педагогтардың пікірлерімен сүйемелденеді, іс-шараның мақсаттары мен міндіттері не болыпжатқаны, келесі оқу жылына осы бағыттағы жұмыстардың перспективалары.[3,c.3] Осылайша ата-аналарды балабақша өміріне қатыстыру, белсендіру, ынтымақтастыққа бейімдеу, жоспарлы тәрбие міндеттерін шеше отырып, тәрбиенушілердің отбасымен тиімді жұмыс жүргізуге мүмкіндік туды. Отбасы мен мектепке дейінгі мекеменің өзара әрекеттесу мәселесін шешу бойынша атқарылған жұмыстардың нәтижелері бойынша ата-аналардың балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселелерінде мектепке дейінгі мекеме қызметкерлерімен ынтымақтастықты ұйымдастыруға қызығушылығының артқанын атап өтуге болады. Бұл тәрбие-білім беру процесінің сапасына оң әсерін тигізеді. жүктеу/скачать 7.01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|