А. Р. СоловьевА, Б. Т. ИбраимовА

жүктеу/скачать 4.22 Mb.

Pdf көрінісі

бет	124/237
Дата	24.02.2022
өлшемі	4.22 Mb.
	#455724
түрі	Учебник

1 ... 120 121 122 123 124 125 126 127 ... 237

Дискуссия: Устройте в классе дебаты по резолюции «Зрение можно сохранить в течение всей жизни». ËÐ №11. Исследование зрительного восприятия.

знание и понимание:
1. Дайте определение понятию «рецепторы». Сколько их типов располо-
жено в органах чувств?
2. Назовите оболочки глаза и их части.
3. Что вы понимаете под словосочетанием
«вспомогательные части орга-
на зрения»?
Применение:
1. Перечислите правила, применение которых позволяет сохранять хоро-
шее зрение.
2. Определите связь между строением и функциями следующих структур:
– роговица;
– собственно белочная оболочка;
– радужка;
– сосудистая оболочка;
– сетчатка.
Анализ:
1. Проанализируйте этапы прохождения луча света через структуры
глаза.
2. Изобразите в виде схемы преобразование света в органе зрения и зри-
тельном анализаторе до появления зрительных ощущений.
3. Рассмотрите рис. 86 и объясните расположение структур глазного
яблока.
Синтез:
1. Порассуждайте: почему те организмы, у которых в ходе эволюции хру-
сталик не сформировался, могут только различать свет и темноту, но
не видят предметы?
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217

155
2. Установите взаимосвязь строения и функций каждой оптической си-
стемы глаза. Данные можно оформить в виде таблицы.
оценка:
Выстройте в верной последовательности процессы, происходящие во
время зрительного восприятия, начиная от отражения света от пред-
мета и заканчивая осознанием увиденного изображения.
Дискуссия:
Устройте в классе дебаты по резолюции «Зрение можно сохранить в
течение всей жизни».
ËÐ №11. Исследование зрительного восприятия. См. с. 249.

жүктеу/скачать 4.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 120 121 122 123 124 125 126 127 ... 237