Абай облысы білім басқармасының Жарма ауданы білім бөлімінің «К. Шакенов атындағы орта мектебі»

Математика пәнінен 2023-2024 оқу жылындағы

жүктеу/скачать 36.57 Kb.

бет	4/6
Дата	20.09.2024
өлшемі	36.57 Kb.
	#503814

1 2 3 4 5 6

дарынды,үлгерімі

Математика пәнінен 2023-2024 оқу жылындағы
дарынды оқушылардың тізімі

№	Оқушының аты-жөні	Сыныбы
1	Сайлан Ардақ	5 «А»
2	Қуатқызы Айнұр	5 «А»
3	Саяқан Алпаныт	7 «Ә»
4	Амангелді Әлижан	7 «Ә»
5	Нұрғали Дидар	7 «Ә»
6	Жеңіс Естай	9 «Ә»
7	Табысбек Ақжол	9 «Ә»
8	Құдайбергенұлы Нұртай	9 «А»
9	Сайлан Гүлина	9 «А»
10	Медеубекова Балнұр	9 «А»

Абай облысы білім басқармасының Жарма ауданы білім бөлімінің
«К.Шакенов атындағы орта мектебі» КММ
БЕКІТЕМІН КЕЛІСЕМІН
Мектеп директоры Оқу ісінің орынбасары
Байғалиев К.С._______ Ашимханов Қ.Т._________ «___»_________ 2023 ж. «___»_________ 2023 ж.

Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары

Пәні: математика
Пән мұғалімі: Бақыт Г.

2023-2024 оқу жылы
Түсінік хат
Үлгерімі төмен оқушыларда дамудың жеке варианттарының көп түрлілігі бар. Олар таным компоненттерінің қалыптасуының әр түрлі деңгейіне байланысты, яғни бұл артта қалудың әр түрлі себептері бар екенін көрсетеді. Оқушылардың негізінен білімді меңгеру үрдісі мына компоненттерден тұрады: қабылдау, түсіну, есте сақтау, қорыту және жүйелеу. Оқу үрдісінде бұл компоненттер өте тығыз байланысты. Оқушы меңгеретін материалдың қиындығына соқтыққанда ғана өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды жасай алады. Осыдан кейін ол материалды толық игереді. Қабылдауы баяу оқушылар әрбір сабақ кезінде қажетті көрнекі құралдармен, дидактикалық материалдармен, тарататын және көрсететін көрнекіліктермен қамтамасыз етілуі қажет. Сонда ғана өткізілген сабақтар өз мақсатына толық жетеді. Осы білімді меңгеру компоненттері баяу болғандықтан нашар оқушы шығады. Оқу жылдамдығы баяу болғандықтан және есеп мәтінін қате оқығандықтан оның мазмұнын түсінбейді, есте сақтауы да төмен. Үлгерімі төмен оқушылардың ақыл-ой параметрі және жағымды ақыл сапалары қалыптаспаған білім қоры аз. Нашар оқудың алдын алу үшін артта қалу мен үлгерімнің төмендеуінің себептерін анықтау керек.
Үлгерімі төмен оқушыға оқулықтан арнайы тапсырмалар немесе карточкамен жұмыс беріледі. Карточкамен жұмыс оқушыны жалықтырмайды, оқуға деген ынтасын арттырып отырады. Таным әрекетінің нәтижелілігі - ақыл ой әрекетінің даму дәрежесіне байланысты. Оның негізгі компоненттерінің қалыптаспауы үлгерімнің төмен болуының басты себебі болып табылады.
Педагогикалық жағынан назардан тыс қалған балаларды мектепке дейін қолға алу керек. Сабақ үстінде және сабақтан тыс уақытта зейін мен ырықты, есте сақтауды дамыту қажет.

жүктеу/скачать 36.57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6