14.Әдістеме «Сөздерді есіңде сақта»
Бұл әдістеменің көмегі арқылы баланың есте сақтау қабілетінің қаншалықты деңгейде екенін анықтауға болады.Бала бірнеше рет қайталау арқылы 12 сөзді жаттап, ретімен айтып беру керек.Олар:ағаш, қарындаш, шанышқы, гүл, телефон, құс, пальто, аспаз, шегіртке, адам, кітап, қағаз.
Бала берілген сөздерді тыңдап оны қайталауға тырысады.Эксперемент жүргізуші 6 рет қайталайды.Әр қайталаған кезде баланың есінде қалған сөздер жазылып алынады.
Қорытынды нәтежесі
10 балл —бала барлық 12 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 немесе одан да аз қайталаудан кейін қойылады.
8-9 балл — бала барлық 10-11 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 немесе одан да аз қайталау дан кейін қойылады.
6-7 балл — бала барлық 8-9 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 немесе одан да төмен қайталаудан кейін қойылады.
4-5 балл— бала барлық 6-7 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 немесе одан да аз қайталаудан кейін қойылады.
2-3 балл — бала барлық 4-5 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 немесе одан да аз қайталаудан кейін қойылады.
0-1 балл — бала барлық 3 сөзді есінде сақтап,қатесіз 6 рет қайталаудан кейін қойылады.
ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТІН ДИАГНОСТИКАЛАУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕ
15.Әдістеме «Суреттің қатесін тап»
Бұл әдістеменің көмегі арқылы қарапайым образды ойлау қабілеті анық-талады, баланың қоршаған ортамен байланысы және қарым-қатынасы, осы өмірдегі объектілер: жануарлар, олардың өмір сүруі және табиғат.
Осы әдістеменің көмегі арқылы өз ойын логикалық және граматикалық тұрғыдан жеткізе білу қабілеті анықталады.
Бастапқыда балаға сурет көрсетіледі.Бала суретке анықтап қарап суретшінің қатесін табу керек, негізінде қандай болу керек екенін түсіндіру керек. Тапсырманы орындауға 3 мин. уақыт беріледі.
Қорытынды нәтежесі
10 балл— 3 мин аралығында 7 қате салынған суретті тауып, негізінде қандай болу керек екенін дұрыс айтып берген жағдайда қойылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
