§ 3. Причины и условия, способствующие совершению преступлений в состоянии аффекта

§ 3. Причины и условия, способствующие совершению преступлений в состоянии аффекта

Анализ конфликтной ситуации, предшествующей возникновению аффекта и совершению преступления в этом состоянии, показывает, что неблагоприятные внешние условия и другие обстоятельства, характери­зующие данную ситуацию, в значительной мере обу­словливают выбор преступного варианта поведения, оказывая решающее влияние на психику, сознание и волю лица. Вместе с тем преступление, совершаемое в состоянии аффекта, как известно, есть результат взаи­модействия объективного и субъективного, внешних и внутренних детерминант преступного поведения. По характеру своего воздействия на психику и личность виновного обстоятельства, вызывающие рассматривае­мые преступления и способствующие их совершению, можно разделить на объективные (внешние) и субъек­тивные (внутренние), по степени же их влияния на мо­тивацию и выбор преступного варианта поведения — на обстоятельства, благоприятствующие возникновению

Насилие, тяжкое оскорбление или иные противозаконные действия потерпевшего, служащие непосред­ственным поводом совершения преступлений, преду­смотренных ст.ст. 104 и 110 УК РСФСР, не только вызы­вают аффект виновного, но и служат тем решающим внешним толчком, который возбуждает решимость со­вершить убийство или причинить телесные поврежде­ния. Как обстоятельство, в определенной мере способ­ствующее возникновению аффекта виновного и его ре­шимости совершить преступное деяние, можно также

О распространенности и о влиянии вышеназванных

По нашим данным, в 59,2% случаев совершения умышленных убийств и причинения тяжких или менее тяжких телесных повреждений в состоянии аффекта возникновению последнего предшествовала длительная травмирующая обстановка, в 21,4% случаев виновный был взвинчен происшедшей накануне ссорой, в 24,3% случаев — расстроен обстоятельствами, связанными с неправильными действиями потерпевшего, еще в 4,9% случаев — взволнован обстоятельствами, непосредствен­но не связанными с поведением потерпевшего, и т. д. Присутствие родных или близких как одно из рядовых обстоятельств, способствующих совершению рассматриваемых преступлений, установлено по 16,5% деяний, квартира или дом виновного являлись местом соверше­ния этих преступлений в 24,3% случаев, присутствие других (посторонних) граждан и совершение преступ­ления в общественном месте установлено в 60,2% слу­чаев. Среди обстоятельств, способствующих совершению преступления в состоянии аффекта, особо следует отме­тить алкогольное опьянение лица (60,2% осужденных) и наличие неприязненных отношений с потерпевшим (установлено в 46,6% случаев).

Прослеживается определенная связь отмеченных
обстоятельств с некоторыми личностными особенностя­ми преступника. Если среди лиц, характеризующихся
положительно, удельный вес совершивших преступле­ние в состоянии алкогольного опьянения составлял
52,7%, а неприязненные отношения с потерпевшим установлены по 29,1% преступлений (удельный вес — 41,5%), то у лиц, имеющих отрицательные характеристики, аналогичные показатели составляли, соответ­ственно, 77,6% и 17,6% (удельный вес —58,6%). Сле­довательно, определенные отрицательные качества личности преступника (мстительность, эгоизм и т. п.) за­метно сказываются на его поведении в случае причинения новой обиды. Столь же очевидна связь алкоголя и алкогольного опьянения с определенными чертами и особенностями личности преступника и совершенным им в состоянии аффекта преступлением. Лица, злоупо­требляющие спиртными напитками, быстрее теряют свои лучшие душевные и нравственные качества, опу­скаются как личность²⁴¹. Алкоголь, как известно, де­формирует психику, отрицательно сказывается на интеллекте,

других компонентах личности, снижает сопро­тивляемость неожиданно возникающим и часто меняю­щимся в эмоциональной сфере пьяного человека реак­циям, и в этом смысле «выступает в качестве фактора, провоцирующего преступление»²⁴². Некоторые отрицательные черты, свойственные преступнику, значительно чаще проявляются в тех случаях, когда он находится в состоянии алкогольного опьянения, о чем, в частности, свидетельствует достаточно высокий показатель осуж­денных за преступления, которые они совершили в этом состоянии. Очевидно, что и некоторые психофизические особенности личности виновного (легкая возбудимость, неуравновешенность, повышенная лабильность, холери­ческий тип темперамента и т. п.,) в таких случаях, когда виновный находится в состоянии алкогольного опьяне­ния, играют более заметную роль в возникновении аффекта.

По имеющимся данным, лица, обладающие определенными отрицательными качествами, совершают гораздо меньше этих преступлений в помещении своей квар­тиры или дома (удельный вес их— 16,1% по сравнению с 27,7% среди лиц, характеризующихся в целом поло­жительно), в присутствии родных или близких (удель­ный вес, соответственно, 6,5% и 20,8%), зато несколько чаще —в общественном месте, в присутствии посторон­них граждан (удельный вес, соответственно, 71,2% и 55,5%). Как видно, отмеченные обстоятельства оказы­вают неодинаковое влияние на психическое состояние и поведение этих двух категорий осужденных.

Лица, склонные к насилию и совершению антиобщественных поступков, питающие явное неуважение к праву и социалистической морали, чаще совершают рассматриваемые преступления в нетрезвом состоянии, а неприязненные отношения с потерпевшим, как об­стоятельство, способствующее совершению преступления, играет в этом случае более заметную роль, чем сре­ди других категорий осужденных. Так, у лиц, склонных к насилию, алкогольное опьянение встречается значи­тельно чаще (удельный вес на 13% выше), а наличие неприязненных отношений с потерпевшим несколько больше (удельный вес на 2% выше), чем у остальных лиц, характеризующихся отрицательно.

Среди лиц, совершивших преступления в состоянии аффекта, основную массу составляют люди, у которых

поскольку ими движет в таких случаях стремление восстановить свой нарушенный интерес (честь, собственное достоинство, уважение к себе и т. п.) даже ценой жизни или причинения тяжкого вреда здоровью другого человека. Только нетерпимость, подсказанная высокой общественной целью, свободная от случайных мелоч­ных пристрастий, может уживаться с умной и благород­ной терпимостью. И разве такая, если хотите, граждан­ственная терпимость не называется в конце концов культурой? Культурой быта, культурой общения, куль­турой поведения, культурой мысли, культурой чувства. Бескультурье, невежество, необразованность, низкий интеллект человека, в том числе неумение или неспособ­ность думать широко, оценивать, ущербны или нет его поступки для других, очень часто становятся причинами преступлений, совершаемых в аффекте. Тогда как чело­век твердых нравственных убеждений, высокой куль­туры способен стать выше неблагоприятных обстоя­тельств и настоящего моментального состояния, обладает «иммунитетом» от этих влияний. В своеобразной форме эта мысль может быть выражена следующей фразой: «Можете спокойно хамить ему — у него хорошо разви­то чувство юмора» ²⁴⁴.

Среди обстоятельств, детерминирующих преступное поведение в аффекте, заметную роль играют неправиль­ные, отрицательные действия потерпевшего, которые вызывают у виновного душевное волнение (состояние эмоциональной напряженности), усиливают тяжесть непосредственного повода, делая его в иных случаях достаточным в смысле указанных норм уголовного права, истощают энергетические и функциональные запасы нервной системы, подготавливая срыв механизмов защиты. По нашим данным, состояние эмоциональной напряженности возникало и поддерживалось, постепенно скапливаясь в эмоциональной сфере до непосредствен­ного толчка, до резкого эмоционального взрыва, преимущественно из-за неправильных действий потерпевшего (оскорбительных, издевательских и т. п.) по 52,4% преступлений.

Следовательно, «непосредственными», если так мож­но выразиться, причинами преступлений, совершаемых в состоянии аффекта, являются обстоятельства, характеризующие конфликтную ситуацию, в особенности

Неправомерное, а порой и преступное поведение потерпевшего, спровоцированное им умышленное убийство, тяжкое или менее тяжкое телесное повреждение, совершаемое в состоянии аффекта, чаще всего, как мы видели, происходят в присутствии других граждан, не­ редко не вызывая у них должного отпора, а иногда и с их молчаливого одобрения или прямого поощрения. Эта пассивность очевидцев, а еще хуже — неверная оценка поведения потерпевшего или ответных действий винов­ного со стороны присутствующих, которая передается участникам конфликта, во многом способствует соверше­нию рассматриваемых преступлений. Особенно важно и эффективно в данном случае продуманное вмешатель­ство в конфликт на стадии неправомерного поведения 'потерпевшего, когда виновным еще не овладел аффект, поскольку способность подавления чрезмерно сильных эмоций, по мнению психологов, не безгранична ²⁴⁵. В противном случае развитие событий приобретает драматичный характер и становится малоуправляемым, ведет к немедленным ответным действиям виновного. Нагляд­ным примером того, к чему приводит пассивность неко­торых граждан в конфликтных ситуациях, может служить дело Ш., осужденного по ст.ст. 104 и 171 УК РСФСР.

Лейтенант милиции Ш. во время ночного патрулирования города задержал В., учинившего злостные хули­ганские действия. Будучи в нетрезвом состоянии, по­следний оказал сопротивление, во время задержания громко бранился нецензурными словами, угрожал ра­ботнику милиции убийством, набрасывался на него с но­жом. Когда Ш. попытался отвезти задержанного в отдел милиции, В. отказался сесть в автомашину и стал угро­жающе на него наступать, продолжая браниться и ос­корблять его нецензурными словами. Отступая, Ш. предупредил, что будет стрелять, если он не прекратит на­падения, а затем вытащил пистолет и произвел два «предупредительных выстрела вверх. Однако и это не остановило В., который продолжал нападение, обзывая Ш. трусом и угрожая с ним расправиться. Происшествие
собрало много прохожих, съехались автомашины, освещая фарами образовавшийся в толпе любопытных круг, в центре которого распоясавшийся хулиган глумился и преследовал работника милиции. Однако никто из присутствующих не сделал попытки вмешаться в конфликт и помочь работнику милиции, несмотря на неоднократные обращения Ш. к ним за помощью. Развязка этой истории трагична. Когда схваченный за ногу Щ. упал на спину, В. бросился на него, но был встречен выстрелом в живот. Затем Ш. вскочил с земли и под влиянием внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта гнева) ударил потерпевшего рукояткой пистолета по голове и вторым выстрелом в голову убил его²⁴⁶.

Еще хуже, когда аналогичную позицию «невмешательства» занимают органы милиции, отказываясь, на­пример, выезжать на место происшествия по так назы­ваемым «семейным делам».

Б. нигде не работал, систематически пьянствовал, пропивая даже домашние вещи, часто избивал жену и сына. Как-то вечером он пришел домой в нетрезвом состоянии и стал беспричинно приставать к жене, нанес ей побои. Она выбежала из дома и позвонила в милицию, сообщив дежурному о случившемся и прося его о
помощи. Однако последний отказался выехать на происшествие, требуя письменного заявления от потерпевшей. Тогда она пошла в школу рабочей молодежи и позвала с занятий сына. С приходом сына Б. не прекратил издевательств над женой, вновь стал бить ее кулаком, угрожал убийством. В ответ на замечания сына, просившего оставить мать в покое, Б. кинул в него утюгом, а затем напал на него с ножом. С помощью матери сыну удалось отнять у него нож, которым он, находясь в состоянии аффекта, нанес отцу смертельный удар в грудь²⁴⁷.

Отказ работников милиции в своевременной и такой

Многие преступления, совершаемые в состоянии аффекта, «созревают», как мы убедились, на почве неудовлетворительных семейно-бытовых отношений, которые приобретают характер все более напряженных кон­фликтных ситуаций, расшатывающих нервную систему

X. в нетрезвом состоянии пришел утром на колхозный огород, где работала жена, и стал бранить ее, оскорбляя нецензурными словами; замахнулся на нее мотыгой. После вмешательства колхозников он оставил

Как показала подсудимая, убийство мужа она совершила в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного его поведением, вспомнив в то же время прошлые обиды и унижения, которые он причинил ей и детям. Ей, как она выразилась, «надоела такая жизнь»: пребывать в постоянном страхе за себя и своих детей, переносить побои, ночевать у чужих людей.

Она неоднократно обращалась с заявлением в ми­лицию, просила принять соответствующие меры к «до­машнему» хулигану, однако по этим заявлениям по существу не проводилось никакой работы. Чувствуя безнаказанность, X. стал вести себя все хуже и еще больше озлоблялся, делая невыносимой обстановку в семье и до предела натянутыми отношения между супругами. Все это не могло не сказаться в совершении указанного преступления.

Совершению преступлений, предусмотренных ст.ст. 104, 110 УК. РСФСР, нередко предшествует глубоко аморальное, неправомерное поведение потерпевшего, которое, как показывает исследование, чаще всего не единичный факт в его жизнедеятельности, а лишь одно из проявлений недостойного поведения данного лица в семье и быту, выражающееся в неумении вести себя в обществе, в грубом, а нередко и циничном отношении к интересам других людей, во вредной привычке «разыгрывать», «травить» человека, бесцеремонно оскорбляя его лучшие чувства, выставляя в смешном виде его тщательно скрываемые недостатки и слабости, в злоупотреблении алкоголем и совершении в этом состоянии других аморальных поступков, в супружеских изменах и т. п. Однако общественность по месту работы и жи­тельства этого лица далеко не всегда еще принимает эффективные меры воздействия с целью прекращения его аморального образа жизни, недостойных, оскорбля­ющих человеческое достоинство поступков, а следова­тельно, и для устранения поводов возможного в таких случаях преступления.

Так, при рассмотрении уголовного дела по обвине­нию В. в покушении на убийство жены в состоянии аф­фекта, вызванного супружеской изменой, было установ­лено, что совершению данного преступления способство­вало аморальное поведение потерпевшей в семье и в быту. Вместе с подругами Л. и П. она участвовала в систематических попойках, куда приглашались посторонние мужчины. Пьяные оргии происходили на глазах детей. Лишь после совершенного преступления компетентные государственные органы и общественные организации по месту работы указанных лиц стали принимать определенные меры с целью устранения условий,
способствующих совершению преступлений, и неблагоприятного влияния на воспитание детей²⁴⁹. Иногда возникновению ситуаций, вызывающих аффект и решимость совершить преступное посягательство на личность, например, в тех случаях, когда имеет место конфликт в семье или между соседями, способствуют
плохие жилищные условия (недостаточная жилплощадь, общая квартира с подселением, отсутствие удобств и др.) и объективно существующие затруднения в обеспечении всех желающих необходимым жильем. Неудов­летворительное решение жилищного вопроса или затяжка с его решением в то время, как отношения между супругами (соседями) становятся непримиримыми, а дальнейшее проживание в одной квартире — невозмож­ным, таит в себе опасность новых конфликтов, которые способны привести к совершению рассматриваемых пре­ступлений. Наглядным тому подтверждением может служить дело С.

С. расторг брак, но продолжал проживать с бывшей супругой до размена квартиры. Скандалы между ними участились. Во время одного из них С. причинил С-ой легкие телесные повреждения. Однако и после этого ничто не изменилось в их положении, поскольку не уда­валось осуществить размен квартиры и разъехаться. Через полгода С. причинил ей уже менее тяжкие телес­ные повреждения в состоянии аффекта, вызванного, как признал суд, неправомерным поведением потерпев­шей ²⁵⁰.

Как показывает анализ судебной практики, недостат­ки воспитания в семье и в школе, в воспитательной и профилактической работе отдельных государственных органов, общественных организаций и коллективов способствовали формированию личности, неспособной вести себя должным образом в конфликтных ситуациях, что отчетливо проявлялось затем в преступлении, совершае­мом в состоянии аффекта. Социально-психологическая, в том числе и нравственная зрелость личности, умствен­ная и духовная самостоятельность, умение свободно ориентироваться в трудных ситуациях, способность со всей ответственностью принимать самостоятельные ре­шения — все эти качества даются человеку в процессе воспитания, приобретаются им в социальном опыте. «В процессе воспитания,— пишет А. Г. Ковалев,— определенным

образом формируется не только мировоззре­ние человека, но и система моральных понятий, состав­ляющая основу нравственных убеждений, чувств, эмо­циональные отношения к поступкам других и к своим собственным, а в конечном итоге формируется характер человека, в котором воплощено единство нравственного сознания и поведения» ²⁵¹. Если у человека утверждается искаженное представление о своих правах и обязан­ностях, развиваются эгоистические черты и наклон­ности, вырабатывается склонность к нарушениям мо­ральных заповедей и закона, привычка к насилию и т. п., то он, как мы видели, скорее способен переоценить свою значимость, свои действительные или воображаемые достоинства и более строг к поступкам других, менее сдержан в обстоятельствах, угрожающих его личным интересам.

Несовершеннолетний 3., осужденный по ст. 110 УК РСФСР, рано остался без отца, и мать, желая избавить единственного сына от материальных затруднений, часто оставалась работать в ночную смену, оставляя мальчика без присмотра. Непосредственно воспитанием сына она не занималась или занималась мало. Вследствие этого 3. стал плохо успевать, пропускал занятия в шко­ле, нарушал учебную дисциплину, значительное время проводил на улице в компании таких же подростков и, в конце концов, стал совершать антиобщественные поступки. Так, он вместе с товарищем встретил на улице М. и И., стал к ним приставать, бранился нецензурны­ми словами, ударил одну из девушек кулаком, разорвал на другой платье, за что был подвергнут администра­тивному аресту за мелкое хулиганство сроком на 5 су­ток. До этого 3. совершил кражу наручных часов, одна­ко в возбуждении уголовного дела по этому факту было отказано с направлением материалов в комиссию по делам несовершеннолетних²⁵².

Таким образом, плохое семейное воспитание, недостатки в воспитательно-педагогической работе школы, безнадзорность, отсутствие необходимой помощи со стороны общественности по месту жительства подростка и месту работы его матери, неудовлетворительный кон­троль детской комнаты милиции, отрицательное влияние «улицы», то есть той микросреды, в которой 3. проводил значительную часть своего времени,— все эти обстоя­тельства

сыграли решающую роль в формировании его антиобщественных взглядов и привычек, безусловно, сказавшихся в совершенном им в состоянии аффекта преступлении.

Юности, как известно, присуща повышенная эмоциональность и впечатлительность, склонность к внушению и подражанию, значительно большая, чем у взрослых и особенно у пожилых людей, зависимость поведения от внешних обстоятельств и непосредственного окружения. Вот почему для несовершеннолетних дурной пример взрослых или сверстников поистине «заразителен». Как заявил, например, несовершеннолетний Н., преданный суду по ст.ст. 15 и 104 УК РСФСР, спиртные напитки он стал употреблять под влиянием своих товарищей. «Они выпивали, и я не мог отказаться, когда мне также предлагали выпить,— было неудобно перед ребятами» ²⁵³. От­меченные возрастные особенности играют важную роль в формировании и становлении личности правонаруши­теля, способствуя закреплению в характере юноши или девушки отрицательных черт, в тех случаях, когда предоставленный самому себе подросток находит «воспитателей» в лице антиобщественных элементов, когда жизнь предстает перед ним в превратном виде под влиянием ближайшего окружения, в частности, товарищей по улице, которым он отдает все свое свободное время, поверяет свои мысли и чувства и где он делает первые шаги к своему духовному и нравственному падению. «Микросреда, сфера межличных отношений является огромной силой в формировании ценных и порочных качеств личности, — пишет Е. С. Кузьмин — Словом, ближайшая среда — это наиболее чувствительный баро­метр и механизм формирования социальной психологии личности» ²⁵⁴. Если семья и школа или рабочий коллек­тив не окажутся такой созидательной силой, их место рано или поздно занимает «улица» как носитель пороч­ной социальной психологии, вредных по своей сути взглядов и привычек.

В случаях совершения преступлений в состоянии аффекта наиболее наглядно выступают те издержки воспитания и самовоспитания, которые проявляются в неумении виновного и особенно потерпевшего держать себя в затруднительных ситуациях, как говорил И. П. Павлов, «на высоте своих средств», правильно
вести себя в обществе и дома. «Мы не уделяем должно­го внимания именно этому сорту знаний — как держать себя,— отмечает известный советский психолог В. Чавчанидзе.— Видимо, мы не всегда представляем реальную ценность общественных потерь, связанных с неуме­нием человека вести себя среди людей» ²⁵⁵.

Ильдус X. не вышел на работу, напился пьяным и учинил дома скандал. Мать сбегала на работу к мужу и попросила его прийти домой и успокоить сына. X. оставил рабочее место и пошел домой, где стал сты­дить сына за то, что он напился и не вышел на работу, Однако Ильдус стал браниться, шуметь и угрожать родителям. X. был вынужден его связать. Через некоторое время он развязал сына по его просьбе, после чего тот вышел с ним в сени, облил там керосином пол и стал угрожать поджогом дома. Затем он схватил столовый нож и ранил им отца в плечо. Находясь в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вызванного преступными действиями сына, X. свалил его на пол и задушил руками ²⁵⁶.

По делу видно, что систематические пьянки, хулиганские поступки, прогулы и другие нарушения трудовой дисциплины были характерны для потерпевшего. Отец, скрывая прогулы сына, сам выполнял за него производ­ственные нормы, из-за него часто работал по две смены, а администрация и коллектив участка, где они работа­ли, не придавали этому должного значения, не контро­лировали за тем, как работает и чем занимается моло­дой рабочий. Неудовлетворительное семейное воспита­ние и в определенной мере отсутствие контроля со сто­роны администрации предприятия, упущения в воспи­тательной работе общественных организаций привели к формированию антиобщественной установки личности, способной не только пренебречь элементарными правилами поведения, но и при случае, не задумываясь, со­вершить противоправный поступок.

Следовательно, недостатки воспитания и другие неблагоприятные условия формирования личности виновного и потерпевшего являются хотя и отдаленными, опо­средованными, но основополагающими причинами совершения рассматриваемых преступлений, поскольку именно они, в конечном счете, определяют способность потерпевшего к неправомерному поведению (основное

Преступление, совершаемое в состоянии аффекта, по своей сути, столь же социальное явление, и, как всякое иное антиобщественное поведение, оно имеет свои социальные причины.

«Непосредственная» профилактика преступлений, совершаемых в состоянии аффекта, связанная с ближайшими звеньями в цепи причинно-следственных связей и отношений, обусловливающих преступное поведение лица, заключается в устранении непосредственных пово­дов и других обстоятельств, создающих конфликтную ситуацию и вызывающих аффект виновного, а также в наиболее эффективной мобилизации всех сил и внутрен­них возможностей последнего.

Ссору или драку, начатую по инициативе потерпевшего, другие его неправомерные действия в отношении виновного или его близких необходимо пресечь до того, как они вызовут состояние аффекта, станут реальной предпосылкой совершения преступления. Хорошо, если сам «кандидат» в потерпевшие вовремя остановится, прекратит свои аморальные или противозаконные действия до того, как они вызовут нежелательную ответную
реакцию. В иных случаях и сам человек, кому адресо­ваны оскорбления, имеет возможность не отвечать на провокацию, действуя по принципу: «С глупым связать­ся — самому глупым стать». В действительности же надежды на урегулирование конфликта самими его участниками чаще бывают напрасными, и тогда многое зависит от быстрого и продуманного вмешательства других граждан, являющихся очевидцами неправомер­ного поведения потерпевшего, или органов милиции и представителей общественности по охране общественно­го порядка и др., которым стало известно о таком пове­дении. Подобное вмешательство может быть действен­ным и на стадии пресечения ответных действий винов­ного, но более эффективно оно, конечно, в процессе не­посредственного устранения поводов, вызывающих эти действия.

В субъективном плане предотвращение рассматриваемых преступлений возможно и после возникновения аффективного состояния, хотя и сопряжено при этом с дополнительными трудностями, вызванными необходи­мостью преодолевать аффект, как наиболее важный стимулятор преступного поведения. Проявляясь в кон­кретных действиях лица, направленных на лишение жизни или причинение вреда здоровью другого челове­ка, эмоции, достигшие аффекта, приобретают болезнен­ную инертность, справиться с которой способен далека не каждый. «...Не давайте зародившемуся аффекту про­рваться в сферу действия,— указывал С. Л. Рубин­штейн,— и вы преодолеете свой аффект, снимите с заро­дившегося в вас эмоционального состояния его аффек­тивный характер»²⁵⁷. Но воздействовать на человече­ские эмоции нельзя иначе, как воздействуя на человече­скую психику в целом. Аффект боится глубокой умственной работы. Более высокий уровень осознания сло­жившейся ситуации и вызванных ею потребностей, чувств и влечений позволяет снизить отрицательный тонус психики, дает возможность управлять своими эмо­циями и их проявлениями во внешних действиях. В со­стоянии аффекта этого можно добиться, лишь обеспе­чив немедленную передышку нервной системе, испыты­вающей непрерывные, все возрастающие эмоциональные перегрузки. «Maximum remedium irae mora est»²⁵⁸,— гласит древняя латинская мудрость. Для произвольного

Решающая роль в управлении аффектами и собствен­ным поведением в такие моменты принадлежит «внут­реннему контролю» человека, его самообладанию и вы­держке, способности быстро переключать внимание, менять характер деятельности и эмоциональных пере­живаний, выработавшейся с годами привычке поступать с сознанием ответственности и общественного долга; иными словами, это требует от него высокой нравственной и эмоциональной культуры, умения правильно вести себя в обществе, в том числе и особенно в экстремаль­ных условиях. «Управление аффектами в высокой мере зависит от моральных качеств личности, от стойких форм поведения, обусловленных воспитанием и жизнен­ным опытом» ²⁶¹.

В общей профилактике преступлений, совершаемых в состоянии аффекта, важно не только устранять бли­жайшие поводы, ведущие к их совершению, но прежде всего воспитывать людей, не подверженных влиянию этих поводов; в процессе воспитания и жизнедеятель­ности формировать общественно полезные качества и ценностные ориентации личности, целенаправленно воз­действовать на эмоциональную сторону поведения, ре­шительно бороться за изживание анархистско-агрессивных привычек и т. п. И как не напомнить, не подчерк­нуть еще раз важность воспитания с малых лет не толь­ко культуры поведения, но и культуры эмоций! Можно и нужно воспитывать способность в различных конфликтных

ситуациях отстаивать свои убеждения спокой­но, без резких эмоциональных взрывов. Тренировке, вос­питанию поддаются и антистрессорные, защитные меха­низмы. Физиологи по праву отдают должное слабым «стрессовым условиям», считая их прекрасным сред­ством тренировки наших защитных сил. Это хотя и от­даленная, как бы «опосредованная» профилактика, но она связана с глубинными, коренными причинами рас­сматриваемых преступлений.

В настоящее время, когда наблюдается стремитель­ный рост сознательности и информированности народа, огромное значение приобретает проблема совершенствования идейного и нравственного Боепитания, фор­мирования у советских граждан высокой сознательности, организованности, чувства совести, общественно­го долга и ответственности не только за свое поведение, но и за поведение других членов общества. «Ничто так не возвышает личность,— говорил Л. И. Брежнев,— как активная жизненная позиция, сознательное отношение к общественному долгу, когда единство слова и дела становится повседневной нормой поведения. Выработать такую позицию — задача нравственного воспитания»²⁶². Нам нужны люди порядочные, высоконравственные, ко­торых отличает не только неспособность к поступкам аморальным и противоправным, но и стремление к пове­дению моральному, общественно полезному. Истинное добро — это активная деятельность по утверждению и все более глубокому развитию в себе и во всей нашей жизни подлинно человеческих коммунистических начал. Необходимо учить подрастающее поколение разбираться во всех сложностях и противоречиях действительности, а не жить готовыми мыслями и суждениями, закалять его в схватках с трудностями, пошлостью, ложью, аморальностью, воспитывать великодушие и способность к сопереживанию. Никто не застрахован от личных не­удач и драматически переживаемых ситуаций. Но если человека не воспитывать Человеком, он всю жизнь бу­дет бороться только за себя. Само нравственное воспи­тание строится на осознании и эмоциональной оценке не только примерных, но и негативных сторон человече­ских отношений. Чтобы слова «боль», «радость», «горе», «печаль» наполнились смыслом, надо все это пережить, постичь живым и неравнодушным чувством, накопить
эмоциональный опыт. Как сказал об этом поэт Евгений
Долматовский:
Научись встречать беду не плача:

Горький лик — не зрелище для всех.

Знай: душа растет при неудачах

И слабеет, если скор успех.

Сложно, но необходимо добиваться такого положе­ния, когда каждый, особенно молодой, человек в любом случае будет поступать правильно именно в силу того, что его положительное поведение стало для него обыч­ным, привычным, традиционным. Воспитание советских граждан в духе неуклонного соблюдения норм коммуни­стической морали позволит выработать у них привычки разумного поведения всегда и во всем, «т. е. такие при­вычки, когда мы поступали бы правильно вовсе не пото­му, что сели и подумали, а потому, что мы так привык­ли» ²⁶⁴. Причем сочетание непримиримости и ответствен­ности — самое яркое выражение высоконравственного характера человеческой личности. При достижении вы­сокого уровня идейной убежденности и моральной стой­кости всех советских людей влияние буржуазной идео­логии и морали, неблагоприятного стечения обстоя­тельств станет не столь опасным и заметным. Достичь этой цели можно, лишь объединив усилия семьи, учеб­ных заведений, общественности, трудовых коллективов, советских и административных органов.

Неумение держаться в обществе, в какой-то мере характерное для виновного в совершении преступлений, предусмотренных ст.ст. 104, 110 УК РСФСР, в неизме­римо большей степени отличает потерпевшего, который своим глубоко аморальным, а нередко и преступным поведением провоцирует его на ответные действия. Эф­фективная борьба с недостойными поступками лиц, создающих конфликтные ситуации, немыслима без формирования
у них высоких нравственных качеств. Она также неразрывно связана с усилением воспитательной работы в сфере быта и досуга, борьбы с пьянством и алкоголизмом, повышением внимания уже к первым малозначительным ситуациям, возникающим на почве бытовых отношений, с использованием для их своевре­менного разрешения мер общественного воздействия, а в необходимых случаях и мер государственного при­нуждения.

Меры, принимаемые для пресечения этих отрицатель­ных явлений, могут быть самыми разнообразными в зависимости от ситуации, личности нарушителя и других заинтересованных в каждом случае людей, правил социалистического общежития, норм морали или закона. Но они должны приниматься безотлагательно, быть последовательными и решительными. Вместе с тем ум­ное, сердечное разрешение конфликтов, возникающих в повседневной жизни, оказывает большое воспитательное воздействие как на вовлеченных в них лиц, так и на окружающих, особенно детей, служит практическим примером высоконравственного поведения. Обстановка же нетерпимости к незначительным человеческим недо­статкам или, наоборот, излишне терпимое отношение к недостойным, глубоко аморальным или даже преступ­ным поступкам отдельных лиц рождает озлобление, отчуждение, неверие в доброту и разум коллектива, в его возможности выступать в качестве регулятора поведе­ния людей.

Неуклонный подъем нашей экономики, рост благосостояния, культуры и сознательности советских людей, их активное участие в демократическом процессе управ­ления обществом создают реальные предпосылки для успешного осуществления этой благородной цели и обусловливают возросшую нетерпимость к различного рода отклонениям от социалистических норм нравствен­ности и права. «В борьбе с подобными явлениями,— го­ворил Л. И. Брежнев на XXV съезде КПСС,— необхо­димо в полной мере использовать и мнение трудового коллектива, и критическое слово печати, и методы убеж­дения, и силу закона — все средства, находящиеся в на­шем распоряжении» ²⁶⁵. При всей специфике преступле­ний, совершаемых в состоянии аффекта, осуществление общепрофилактических мероприятий, проводимых под
руководством КПСС, должно оказать существенное влияние на их снижение, а затем и искоренение. Это не исключает, а предполагает необходимость привлечения к уголовной ответственности и справедливого наказания потерпевших за преступное поведение, послужившее непосредственным поводом возникновения аффекта и совершения в этом состоянии преступления. Правильно, например, поступил суд по делу Г. и П., определив: первому по ст. НО УК РСФСР — 1 год лишения свободы (условно); второму по ч. 2 ст. 206 УК РСФСР — 2 года лишения свободы. При этом были учтены не только не­благоприятные условия конфликтной ситуации и пове­дение потерпевшего, но и его крайне отрицательная характеристика ²⁶⁶.

Предупредительная работа непосредственно связа­на с правовой пропагандой и воспитанием правовой культуры, поскольку последнее является частью нрав­ственного и правового воспитания. С целью повышения предупредительного эффекта правовой пропаганды необходимо уделять большое внимание не только знанию законов, но и стремиться привить гражданам такие нравственные качества, при которых соблюдение требо­ваний становилось бы личной потребностью каждого советского человека. В этой части предпринимаемые государственными органами и общественными органи­зациями усилия надо рассматривать как существенную составную часть общей профилактики преступности.

Наиболее распространенной мерой предупреждения преступления по материалам конкретного дела являют­ся, как известно, сообщения и представления следова­телей и частные определения судов. «Улица интересуется не только тем, даже не столько тем, — обидой, побоями, или истязаниями будет признано данное деяние, какой род и вид наказания будет за него назначен, — писал В. И. Ленин, — сколько тем, чтобы до корня вскрыть и публично осветить все общественно-политические нити преступления и его значение, чтобы вынести из суда уроки общественной морали и практической полити­ки» ²⁶⁷. В этом плане по делам о преступлениях, совер­шаемых в состоянии аффекта, далеко не все обстоит благополучно. По нашим данным, лишь по 24% уголов­ных дел о преступлениях, предусмотренных ст.ст. 104 и 110 УК РСФСР, были сделаны представления (частные
определения) с целью предупреждения преступлений, устранения причин и условий, способствующих их совершению. Далеко не все вынесенные по делам исследуе­мой категории представления и частные определения отличались глубиной анализа обстоятельств, способ­ствовавших совершению этих преступлений, или содер­жали достаточно продуманные и обоснованные реко­мендации для их устранения. Как правило, органы рас­следования и суд в своих представлениях и частных определениях, направляемых в адрес отдельных орга­низаций, учреждений и предприятий, отмечали общие обстоятельства, способствовавшие совершению преступ­лений: в 70,8% случаев указывались недостатки в вос­питательной работе тех или иных коллективов, в 25% случаев — недостатки организационно-управленческого характера на производстве. Рекомендации судебно-следственных органов, если они имели место, также носили общий характер и сводились в основном к тому, чтобы поступки тех или иных лиц были обсуждены в коллек­тиве.

Многое в предупреждении рассматриваемых преступлений, несомненно, зависит от эффективной деятельности правоохранительных органов.

Социалистическое общество уже избавило человека
от многих травмирующих психику социальных конфлик­тов, и в частности таких серьезных, как неуверенность в
завтрашнем дне, постоянный страх за свое место в жизни. Дальнейшее развитие науки, достижения техниче­ского прогресса еще больше облегчат наш труд, наш
быт. И, конечно же, очень многое по силам каждому
из нас. Наш долг перед самим собой, перед обществом,
коллегами, друзьями, близкими людьми — приложить
максимум усилий для создания здоровой, дружеской атмосферы на работе и дома, для проявления разумной
терпимости к поступкам других в условиях конфликтных ситуаций.

Конфликты — неизменные спутники нашей жизни, а организация эмоций — это та защита, которую человек властен им противопоставить.

В СССР построено развитое социалистическое об­щество, в котором складываются все более благоприят­ные условия для всестороннего развития личности, вос­питания человека коммунистического общества. В этом
плане особая роль принадлежит формированию правильного представления человека о своих правах и обязанностях, чувство долга, ответственности, чести, совести, которые являются основными регуляторами социального поведения. «Осуществление прав и свобод неотделимо от исполнения гражданином своих обязанностей. Гражданин СССР обязан соблюдать Конститу­цию СССР и советские законы, уважать правила социа­листического общежития, с достоинством нести высокое звание гражданина СССР»²⁶⁸. Нужно верить в душев­ные силы человека и с ранних лет учить его личной от­ветственности за все, что он ни сотворит, учить думать и перспективно определять свое поведение, ибо «чело­век, определяющий свое поведение самой близкой перспективой, есть человек самый слабый. Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пу­ти» ²⁶⁹.

Коммунистическая партия считает своей постоянной заботой формирование и развитие у трудящихся высо­ких морально-политических качеств, сочетающих в себе идейную, твердую убежденность, сознательное отноше­ние к общественному долгу, уважение прав и законных интересов других лиц, непримиримость ко всему, что противоречит социалистическим нормам нравственности и права. «Для всех сфер жизни и развития нашего общества все большую роль будет играть уровень сознательности, культуры, гражданской ответственности со­ветских людей,— говорил Л. И. Брежнев в докладе «Великий Октябрь и прогресс человечества».— Воспитывать в человеке устремленность к высоким общественным целям, идейную убежденность, подлинно творческое от­ношение к труду — это одна из самых первостепенных задач. Здесь проходит очень важный фронт борьбы за коммунизм, и от наших побед на этом фронте будет все больше зависеть ход экономического строительства и социально-политическое развитие страны» ²⁷⁰.

Таким образом, преимущественно социальный харак­тер причин и условий, способствующих совершению рассматриваемых преступлений, предполагает и соответствующий (социальный) характер предупредительных мер.