Ақынова жібек мұхтарқызы
жүктеу/скачать 3.56 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жүйелілік тұғыр
| Акмеологиялық тұғыр – өзін-өзі дамыту мен шығармашылыққа қабілетті,
өзінің өмірі мен кәсіби әрекетін ұйымдастыра алатын өз әрекетінің субъектісі ретінде танылуы. Болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогтері ертегі терапиясы арқылы кәсіби шеберлік шыңына жету. Болашақ мектепке дейінгі ұйым педаогтерін акмеологияның гуманистік бағдары негізінде төмендегі стратегиялар арқылы қамтамасыз етіледі: - субъектінің шынайы және идеалды күйін қамтитын жалпы модельді құрайды; - субъектінің дамуының оңтайлы сапасы мен деңгейіне жетуді қамтамасыз ететін акмеологиялық қолдау құралдарының жиынтығын құрастырады және жүзеге асырады; - өзін-өзі реттеу, рефлексия; - өзін-өзі ұйымдастыру; - өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі анықтау; - өзін-өзі таныту принциптерін анықтайды; - өзін-өзі дамытудың тұлғалық механизмдерін анықтайды. 94 Жүйелілік тұғыр – құбылыстардың жалпы байланыстарының бейнеленуі. Жүйелілік зертеулерді ерекшеліктеріне сәйкес – жалпы ғылыми және философиялық зерттеулердің тоғысу саласы. Сабақтың элементтерінің өзарасындағы байланыс – жүйені құрайтын бір элемент болмаса қызметі бұзылады. Сондықтан болашақ педагогтарды ертегі терапиясы арқылы даярлауда мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, ұстаным, құрал элементтердің болуы сөзсіз (сурет 11). 95 МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМ ПЕДАГОГТЕРІН ЕРТЕГІ ТЕРАПИЯСЫ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА ДАЯРЛАУДЫҢ МОДЕЛІ Мектепке дейінгі ұйым педагогтерін ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру даярлығының компоненттері Сурет 11 – Мектепке дейінгі ұйым педагогтерін ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға даярлаудың құрылымдық -мазмұндық моделі ертегі терапиясы туралы ұғымын қалыптастыру қажеттіліктердің туындауы дағды жүйесі танымдық іс-әрекет студенттердің қызығушылығы мен қажеттілігі туындауы коммуникативтік дағды апробация білім жүйесі қызығушылығымен қажеттіліктердің көрініс беруі коммуникативтік дағды қалыптастыру Студенттердің ертегі терапиясында коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруда қолдану мазмұны, деңгейлері, өлшемдері мен көрсеткіштері Танымдық Мотивациялық Іс-әрекеттік Болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогтерін ертегі терапиясы арқылы коммуникативті қалыптастыруға даярлау жүйесі дошкольного возраста жүктеу/скачать 3.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|