Академія педагогічних наук україни інститут педагогічної освіти І освіти дорослих на правах рукопису

96. 
    Конвенция о техническом и профессиональном образовании [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
    

97. 
    Конституция Российской Федерации: принята Всенародным голосованием 12.12.1993 г. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
    

98. 
    Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.12.2001 г. № 175-Р [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
    

99. 
    Концепція розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в Україні: затверджена МОН України та АПН України 05.07.2004 р. // Проф.-техн. освіта. – 2004. – № 3. – С. 2–5.
    
100. 
     Корсак К. Стан і головні тенденції розвитку базової профосвіти в Західній Європі / Костянтин Корсак // Управління і освіта. – 1999. – № 1, т. 3. – С. 143–154.
     
101. 
     Коханко О. М. Становлення і розвиток підготовки кваліфікованих робітничих кадрів з середньою освітою в Україні (1969–1994 рр.): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Коханко Октавіан Михайлович. – К., 1995. – 299 с.
     
102. 
     Коханко О. М. Професійно-технічна освіта (1959–1991 рр.) / О. М. Коханко, Л. І. Шевчук // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд. Н. Г. Ничкало, І. Лікарчук, Н. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало] – К., 2004. – С. 76–102.
     
103. 
     Кравченко Н. М. Социально-педагогические условия формирования человеческих ресурсов на рынке труда России: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Кравченко Николай Михайлович. – Москва, 2002. – 180 с.
     
104. 
     Краевский В. В. Методология педагогического исследования / В.В. Краевский. – Самара: Изд-во САМГПИ, 1994. – 164 с.
     
105. 
     Кремень В. Г. Ми повинні готувати самодостатню демократичну особистість / Василь Кремень // Освіта України. – 2006. – № 89. – С. 12.
     
106. 
     Кремень В. Г. Проблеми і перспективи розвитку професійно-технічної освіти в Україні / Василь Кремень // Стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти в Україні: зб. документів і матеріалів. – К., 2003. – С. 7-16.
     
107. 
     Кремень В. Г. Стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти в Україні (виступ у Верховній Раді України на Дні уряду) / Василь Кремень
     // Проф.-техн. освіта. – 2003. – № 2. – С. 3-5.
     
108. 
     Крисюк С. В. Децентралізація // Енциклопедія освіти / АПН України; голов. ред. В. Г. Кремень; [заст. голов. ред.: О. Я. Савченко, В. П. Андрущенко; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]. – К., 2008. – С. 182.
     
109. 
     Кто обустроит Россию (слово редактора) // Проф. образование. – 2006. – № 1. – С. 1.
     
110. 
     Кузьменко Н. Е. О модернизации образования в России / Н. Е. Кузьменко, В. В. Лунин, О. Н. Рыжова // Педагогика. – 2005. – № 3. – С. 107–116.
     
111. 
     Кулемин И. Н. Региональная модель мониторинга качества начального профессионального образования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Кулемин Иван Николаевич. – М., 2005. – 195 с.
     
112. 
     Кязимов К. Г. Занятость, структура и качество подготовки рабочей силы / К. Г. Кязимов // Проф. образование. Столица. – 2007. – № 1. – С. 8–10.
     
113. 
     Кязимов К. Г. Политика занятости и развитие профессиональных ресурсов / К. Г. Кязимов // Проф. образование. – 2003. – № 10. – С. 27.
     
114. 
     Леднев В. С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / Вадим Семенович Леднев. – М.: МГАУ, 2001. – 120 с.
     
115. 
     Лейбович А. Н. Концепция начального профессионального образования в условиях 12-летнего общего среднего образования / А. Н. Лейбович // Исследование приоритетных проблем развития профобразования: сб. результатов науч. исследований / состав.: И. П. Смирнов, А. Т. Глазунов. – М., 2001. – С. 52–57.
     
116. 
     Лелик Л. І. Планування і регулювання освітніх послуг та їх ефективність в умовах трансформації економіки України: дис. ... канд. екон. наук: 08.02.03 / Лелик Любов Іванівна – Л., 2004. – 243 с.
     
117. 
     Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.
     
118. 
     Лещенко І. Т. Розвиток дистанційної освіти в Російській Федерації: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01 - “Загальна педагогіка та історія педагогіки” / І. Т. Лещенко. – К., 2008. – 2о с.
     
119. 
     Лисов В. И. Основные задачи развития столичного профессионального образования / В. И. Лисов // Проф. образование. Столица. – 2007. – № 10. – С. 6–7.
     
120. 
     Лисов В. И. Профессиональное образование столицы: устойчивое развитие // В. И. Лисов / Проф. образование. – 2006. – № 8. – С. 3–5.
     
121. 
     Лисов С. В. Проблемы решаем вместе / С. В. Лисов // Проф. образование. Столица. – 2007. – № 10. – С. 22–23.
     
122. 
     Литвин А. В. Наступність у професійній підготовці фахівців машинобудівного профілю в системі “ВПУ – вищі заклади освіти”: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Литвин Андрій Вікторович. – К., 2001. – 221 с.
     
123. 
     Литвин А. В. Перспективні напрями дослідження проблем професійно-технічної освіти / Андрій Литвин // Проф.-техн. освіта. – 2006. – № 3. – С. 41–45.
     
124. 
     Лікарчук І. Л. Нижча професійна освіта (1888–1920 рр.) // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд. Н. Ничкало, І. Лікарчук, Н. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало] – К., 2004. – С. 12–24.
     
125. 
     Лікарчук І. Л. Нижча професійна освіта (1920–1929 рр.) // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд. Н. Ничкало, І. Лікарчук, Н. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало] – К., 2004. – С. 24–38.
     
126. 
     Лікарчук І. Л. Система державних трудових резервів (1940–1959 рр.) // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд. Н. Ничкало, І. Лікарчук, Н. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало] – К., 2004. – С. 61–75.
     
127. 
     Лікарчук І. Л. Управління системами підготовки кваліфікованих робітників в Україні: педагогічний аспект (1888–1998 роки): дис. ... доктора пед. наук: 13.00.04 / Лікарчук Ігор Леонідович. – К., 1998. – 476 с.
     
128. 
     Лысковский М. В. Низшее техническое и профессиональное образование и подготовка к нему в наших общеобразовательных школах / М. В. Лысковский // Техническое образование. – 1987. – № 5. – С. 9.
     
129. 
     Ляпин И. Л. Профессиональное образование как компонент образовательной деятельности по обеспечению национальной безопасности Российской Федерации: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. полит. наук: спец. 20.01.02 - “Стратегия. Военные аспекты безопасности государства, военная политология” / И. Л. Ляпин. – М., 2004. – 26 с.
     
130. 
     Ляшенко Л. М. Реформування професійної освіти у Фінляндії в умовах глобалізаційних процесів: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 /  Ляшенко Лариса Миколаївна. – К., 2003. – 176 с.
     
131. 
     Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания // Педагогические сочинения в 8 т. / гл. ред. М. Н. Кондаков. – М., 1984. – Т. 4. – С. 118–122.
     
132. 
     Малышева В. А. Лицензирование, аттестация и аккредитация учреждений начального профессионального образования / В. А. Малышева. – М.: Столица, 1999. – 116 с.
     
133. 
     Матвієнко О. В. Стратегії розвитку середньої освіти у країнах Європейського Союзу [монографія] / Матвієнко О. В. – К.: Ленвіт, 2005. – 281 с.
     
134. 
     Материалы Второго Международного Конгресса ЮНЕСКО по техническому и профессиональному образованию: “Образование и подготовка на протяжении всей жизни: мост в будущее”, г. Сеул, Республика Корея, 26–30 апреля 1999 г. – 88 с.
     
135. 
     Махмутов М. И. Специфические принципы осуществления взаимосвязи общеобразовательной и профессиональной подготовки / М. И. Махмутов, В. С. Безрукова // Научные основы межпредметных связей в средних профтехучилищах: сб. науч. тр. / НИИ профтехобразования; [отв. ред. Беляева А. П.] – Л., 1986. – С. 29–41.
     
136. 
     Мельниченко В. В. Організаційно-педагогічні умови управління професійно-технічним училищем сільськогосподарського профілю: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Мельниченко Валерій Володимирович. – К., 2001. – 284 с.
     
137. 
     Методы системного педагогического исследования: [учеб. пособие / Н. В. Кузьмина, Е. А. Григорьева, В. А. Якинин]; под ред. Н. В. Кузьминой. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1980. – 172 с.
     
138. 
     Мигаль В. И. Научно-педагогические основы моделирования региональной системы начального профессионального образования: автореф дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 - “Теория и методика профессионального образования”/ В. И. Мигаль . – М., 1998. – 24 с.
     
139. 
     Мигаль В. И. Региональная модель профессионального образования / В. И. Мигаль, И. П. Смирнов. – М.: Издательский дом Ореол-Лайн, 1998. – 88 с.
     
140. 
     Михайловська Н. В. Науково-методичне забезпечення діяльності професійно-технічних навчальних закладів України (1921–1929 рр.): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Михайловська Наталія Володимирівна. – К., 1997. – 290 с.
     
141. 
     Монахова Г. А. Образование как рабочее поле интеграции / Г. А. Монахова // Педагогика. – 1997. – № 5. – С. 52–55.
     
142. 
     Назарова Т. С. Парадигма нелинейности как основа синергетического подхода в образовании / Т. С. Назарова, В. С. Шаповаленко // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – № 1 (28). – С. 3–10.
     
143. 
     Найденова З. Проблемы и задачи системы начального профессионального образования: Ленинградская область / Зинаида Найденова // Профессионал. – 2000. – № 5. – С. 2–4.
     
144. 
     Национальная доктрина образования Российской Федерации: Постановление правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

145. 
     Національна доктрина розвитку освіти: затверджено Указом Президента України від 17 квітня 2002 р. № 347/2002 // Освіта України. – 2002. – № 33. – С. 4–5.
     
146. 
     Начальное профессиональное образование: Глоссарий [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

147. 
     Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз: [монографія / В. П. Андрушенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало, С. О. Сисоєва, Я. В. Цехмістер, О. В. Чалий] / за ред. В. Г. Кременя. – К.: Наук. думка, 2003. – 853 с.
     
148. 
     Никитин М. В. Модернизация управления развитием образовательных организаций / М. В. Никитин. – М.: Пед. общество России, 2001. – 221 с.
     
149. 
     Никитин М. В. Нормативное финансирование начального профессионального образования: модели и механизмы: метод. рек / М. В. Никитин. – М.: Логос, 2005. – 210 с.
     
150. 
     Никитин М. В. Ресурсный центр как функциональная модель непрерывного профессионального образования: метод. рек. для системы повышения квалиф. / М. В. Никитин. – М.: Издательский центр НОУ ИСПО, 2004. – 198 с.
     
151. 
     Николаева Г. В. Торгово-промышленная палата как координатор социального партнерства / Г. В. Николаева // Проф. образование. Столица. – 2007. – № 7. – С. 4–5.
     
152. 
     Ничкало Н. Г. Методологічні проблеми безперервної професійної освіти / Н. Г. Ничкало // Психолого-педагогічні проблеми професійної освіти: наук.-метод. зб. / [редкол.: І. А. Зязюн (голова) та ін.] – К., 1994. – С. 22–26.
     
153. 
     Ничкало Н. Г. Наукові школи з професійної педагогіки: Європейський контекст / Н. Г. Ничкало // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / [редкол.: І. А. Зязюн (голова), та ін.]; Вінницький держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. – К.; Вінниця, 2006. – вип. 9. – С. 10–16.
     
154. 
     Ничкало Н. Г. Профтехосвіта незалежної України // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд.: Н. Ничкало, І. Лікарчук, Н. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало] – К., 2004. – С. 117–140.
     
155. 
     Новиков А. М. Профессиональное образование России: перспективы развития / А. М. Новиков. – М.: ИЦП НПО РАО, 1997. – 254 с.
     
156. 
     Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития / А. М. Новиков. – М.: Эгвес, 2000. – 272 с.
     
157. 
     Новиков П. Н. Профессиональное образование и профессиональная подготовка как факторы опережающего развития человеческих ресурсов / П. Н. Новиков // Вестник Всерос. гос. налоговой академии. – 2004. – № 1. – С. 73–75.
     
158. 
     Образование в Российской Федерации: стат. сб. – М.: ГУ–ВШЭ ЦИСН, 2003. – 255 с.
     
159. 
     Образование в Российской Федерации: 2007: стат. ежегод. – М.: ГУ–ВШЭ, 2007. – 484 с.
     
160. 
     Олейникова О. Н. Европейское сотрудничество в области профессионального образования и обучения (Копенгагенский процесс). – М.: Центр изучения проблем проф. образования, 2004. – 78 с.
     
161. 
     Олейникова О. Н. Основные тенденции развития и современные состояния профессионального образования в странах Европейского Союза: монография. – Казань: Ин-т среднего проф. образования РАО, 2003. – 252 с.
     
162. 
     Опыт учреждений профессионального образования: науч.-метод. сборник / авторы-составители: И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. – М.: Изд. отдел НОУ ИСОМ, 2003. – 280 с.
     
163. 
     Організація регіональної та місцевої влади: досвід держав – членів Європейського Союзу та вибір України / Українсько-Європейський консульт. центр з питань законодавства; Програма TASIC Європейського Союзу. – К., 2000. – 119 с.
     
164. 
     Орлов А. А. Мониторинг инновационных процессов в образовании / А. А. Орлов // Педагогика. – 1996. – № 3. – С. 14–15.
     
165. 
     Особенности процесса интеграции непрерывного образования при ступенчатой подготовке: практ. пособие / под общ. ред. Т. Ю. Ломакиной. – М.: ИТОП РАО, 2000. – 175 с.
     
166. 
     Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР: XVIII – первая половина XIX в. / [Б. К. Тебиев, Ф. Ф. Шамахов, Р. Дусеива и др.]; [АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики] – М.: Педагогика, 1973. – 445 [4] c.
     
167. 
     Падун Н. О. Зміст та форми організації навчально-виховного процесу в професійно-технічних навчальних закладах України (1929–1940 рр.): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Падун Ніна Михайлівна. – К., 1993. – 255 с.
     
168. 
     Падун Н. О. Підготовка робітничих кадрів (1929–1940 рр.) // Профтехосвіта України: ХХ століття: енциклопед. видання / [упоряд. Н. Ничкало, І. Лікарчук, П. Падун та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало]. – К., 2004. – С. 38–61.
     
169. 
     Пазюра Н. Соціально-економічні передумови освітніх реформ у Китаї в останній чверті ХХ століття / Наталія Пазюра // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2004. – № 2. – С. 190–198.
     
170. 
     Панина Т. С. Социальное партнерство в сфере профобразования Кузбасса / Т. С. Панина, Ю. В. Клецов, А. В. Фаломкин // Проф. образование. Столица. – 2006. – № 9. – С. 22–23.
     
171. 
     Паржницький В. Удосконалення діяльності ПТНЗ в умовах регіоналізації / Віктор Паржницький // Проф.-техн. освіта. – 2008. – № 1. – С. 36–39.
     
172. 
     Пащенко М. Р. Программно-целевое развитие муниципального образовательного пространства: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Пащенко Мария Рафаиловна. – М., 2004. – 330 с.
     
173. 
     Петров Ю. Н. Региональная система непрерывного многоуровневого профессионального образования (Аспект управления): дис. … доктора пед. наук: 13.00.08 / Петров Юрий Николаевич. – Н. Новгород, 1996. – 220 с.
     
174. 
     Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения [сост. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок].– М.: Педагогика, 1985. – 496 с.
     
175. 
     Повышение качества профессионального образования: Министерство образования и науки РФ от 03.12.2007 г. [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

176. 
     Положение об учебно-методическом объединении начального профессионального образования: Утв. Приказом Министерства общего и профессионального образования № 25 от 9 января 1998 г. // Учительская газета. – 1998. – № 5. – С. 2.
     
177. 
     Положення про ступеневу професійно-технічну освіту: Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 3 червня 1999 р. № 956 // Проф.-техн. освіта. – 1999. – № 3. – С. 6–7.
     
178. 
     Пономарьов О. С. Управлінська культура як важлива складова системи неперервної професійної освіти / О. С. Пономарьов // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: зб. наук. пр.: [у 2-х ч.] / за ред. І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало. – К., 2001. – Ч.1. – С. 137–140.
     
179. 
     Постригач Н. Європейський центр розвитку професійної освіти: ретроспективний аналіз і сьогодення / Надія Постригач // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2007. – № 4. – С. 197–205.
     
180. 
     Поташник М. М. Качество образования: проблемы и технология управления (в вопросах и ответах) / М. М. Поташник. – М.: Пед. общество России, 2002. – 369 с.
     
181. 
     Приоритетный национальный проект “Образование”: Министерство образования и науки РФ от 03.04.08 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

182. 
     Про виконання Міністерством освіти і науки України, Академією педагогічних наук України статей 7 і 291 Закону України “Про професійно-технічну освіту”. Рішення Комітету з питань науки і освіти Верховної Ради України від 11 червня 2008 р., прот. № 16 // Проф.-техн. освіта. – 2008. – № 2. – С. 3–5.
     
183. 
     Про концепцію державних стандартів професійно-технічної освіти // Проф.-техн. освіта. – 1998. – № 2. – С. 2–5.
     
184. 
     Про стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти в Україні. Постанова Верховної Ради України від 3 квітня 2003 року № 699-ІV // Проф.-техн. освіта. – 2003. – № 2. – С. 3–5.
     
185. 
     Программа перевода системы профессионально-технического образования Львовщины на региональное управление (проект). – Ялта, 2005. – 17 с.
     
186. 
     Професійна освіта в зарубіжних країнах: порівняльний аналіз: [монографія] / за ред. Н. Г. Ничкало, В. О. Кудіна. – 2-е вид. – Черкаси: Вибір, 2002. – 390 с.
     
187. 
     Професійна освіта: словник; навч. посіб. / уклад. С. У. Гончаренко та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. – К.: Вища шк., 2000. – 380 с.
     
188. 
     Професійно-технічна освіта в Україні: нормативно-правове регулювання: у 2-х т. / за ред. Б. Г. Жебровського, Л. М. Горбунової. – К.: ФОРУМ, 2007. – 1219 с.
     
189. 
     Профессиональная педагогика / под ред. С. Я. Батышева. – М.: Ассоциация “Профессиональное образование”, 1999. – 904 с.
     
190. 
     Профессионально-педагогическое образование в современных условиях: результаты исследований / [Г. М. Романцев, В. А. Федоров, А. А. Жученко, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк]. – Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2003. – 68 с.
     
191. 
     Профтехобразование России: Итоги ХХ века и прогнозы: в 2-х т. / науч. ред. И. П. Смирнов. – М.: ИРПО, 1999. – [cост. А. Е. Пядочкин]. –
     

192. 
     Профтехобразование России: Итоги ХХ века и прогнозы: в 2 т. / науч. ред. И. П. Смирнов. – М.: ИРПО, 1999. –
     

193. 
     Пуховська Л. Моделі базової професійної підготовки в країнах Західної Європи / Л. Пуховська // Дидактика професійної школи: зб. наук. пр. / редкол.: Н. Г. Ничкало, В. О. Радкевич, І. Є. Каньковський, 2005. – Вип. 2. – С. 139–144.
     
194. 
     Радкевич В. О. Інноваційні процеси у сучасній професійній школі / Валентина Радкевич // Проф.-техн. освіта. – 2005. – № 1. – С. 9–11.
     
195. 
     Развивать социальное партнерство: по материалам Второго Всероссийского собрания социальных партнеров в области профессионального образования // Приложение к журналу “Профессиональное образование». – 2002. – № 7. – М., 2002. – 48 с.
     
196. 
     Развитие социального партнерства и изучение рынка труда учреждениями профессионального образования: пособие для рук. образоват. учреждений / под ред. С. А. Иванова, Г. В. Борисовой. – СПб.: “Полиграф – С”, 2003. – 176 с.
     
197. 
     Разработка стандартов в области профессионального образования и обучения / М. Кунцманн, У. Лаур-Эрнст, Б. Хене; Федеральный Ин-т Профессионального Обучения (BIBB). – Берлин, 1998. –
     

198. 
     Разработка стандартов в профессиональном образовании и обучении – описание, опыт, примеры. – Т. 2 / У. Лаур-Эрнст, М. Кунцманн, Б. Хене; Федеральный институт профессионального подготовки (ВІВВ). – Берлин, 1999. –
     

199. 
     Региональная модель управления профобразованием: научное издание / А. Т. Глазунов, В. Б. Золотарев, В. С. Ушаков, Н. А. Шмелева. – Йошкар-Ола: МарГУ, 2000. – 119 с.
     
200. 
     Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции / отв. ред. Б. Л. Вульфсон. – М.: Изд-во РОУ, 1995. – 272 с.
     
201. 
     Ржевська Н. Підготовка фахівців у системі неперервної професійної освіти Канади / Ніна Ржевська // Проф.-техн. освіта. – 2005. – № 1. – С. 35–38.
     
202. 
     Романцев Г. М. Новая отрасль профессионального образования / Г. М. Романцев // Проф. образование. – 2004. – № 9. – С. 2.
     
203. 
     Романцев Г. М. Проблемы профессионального образования в современной педагогической науке / Г. М. Романцев // Педагогика. – 2006. – № 3. – С. 113–116.
     
204. 
     Романцев Г. М.. Ремесленное профессиональное образование / Г. М. Романцев, И. И. Колобков // Проф. образование. – 2004. – № 9. – С. 23.
     
205. 
     Рындак В. Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя / В. Г. Рындак. – М.: Педагогический вестник, 1997. – 244 с.
     
206. 
     Савченко І. Французька стратегія децентралізації та європейські інформаційні системи управління / Ірина Савченко // Проф.-техн. освіта. – 2008. – № 1. – С. 48–50.
     
207. 
     Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті pp. XX – початок XXI ст.): [монографія] / А. А. Сбруєва. – Суми: ВАТ “Сумська обласна друкарня”, “Козацький вал”, 2004. – 500 с.
     
208. 
     Свиридова И. А. Система профобразования должна стать основой социального и экономического развития Кузбасса / И. А. Свиридова // Проф. образование. – 2006. – № 8. – С. 9–10.
     
209. 
     Система // Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / за ред. А. М. Прохорова. – М.: 1976. – Т. 23 – С. 463.
     
210. 
     Системы образования регионов России: сравнительный анализ на основе международных индикаторов / М. Л. Агранович, Л. Н. Жарова, О. Н. Кожевни-кова. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 120 с.
     
211. 
     Скульська В. Є. Організаційно-педагогічні умови професійного навчання безробітних у професійно-технічних навчальних закладах: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Скульська Віолета Євгенівна. – К., 2005. – 237 с.
     
212. 
     Смирнов И. П. Базовые принципы модернизации начального профессионального образования / И. П. Смирнов // Проф. образование. – 2004. – № 8. – С. 2–4.
     
213. 
     Смирнов И. П. Москва открыта для сотрудничества / И. П. Смирнов // Проф. образование. – 2006. – № 1. – С. 8–10.
     
214. 
     Смирнов И. П. Московский эксперимент: результаты и перспективы // Профессиональное образование. Столица. – 2007. – № 6. – С. 2–4.
     
215. 
     Смирнов И. П. Новому веку – новую систему управления НПО // Исследование приоритетных проблем развития профобразования: сб. результатов науч. исследований / составители: И. П. Смирнов, А. Т. Глазунов. – М., 2001. – С. 3–18.
     
216. 
     Смирнов И. П. Теория профессионального образования / И. П. Смирнов. – М.: Аспект Пресса, 2006. – 320 с.
     
217. 
     Смирнов И. П. Экономическая функция профессионального образования / И. П. Смирнов. – М.: Аспект Пресса, 2007. – 320 с.
     
218. 
     Смирнов И. П. Новые принципы организации начального профессионального образования / И. П. Смирнов, В. А. Поляков, Е. В. Ткаченко. – М.: Изд. отдел НОУ ИСОМ, 2003. – 332 с.
     
219. 
     Смирнов И. П. Воспитательная работа в новых условиях: опыт учреждений профессионального образования: науч.-метод. сб. / И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. – М.: Изд. отдел НОУ ИСОМ, 2003. – 280 с.
     
220. 
     Смирнов И. П. Социальное партнерство: что ждет работодатель: итоги пилотного Всерос. соц. исследования / И. П. Смирнов, Е. В. Ткаченко. – М.: Издательский центр НОУ ИСОМ, 2003. – 31 с.
     
221. 
     Создание системы социального партнерства в профессиональном образовании: пособие для работников проф. образования. – СПб.: НИИ профессионального образования, 2000. – 114 с.
     
222. 
     Соловьева З. Н. Развитие менеджмента в региональной системе начального профессионального образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Соловьева Зинаида Николаевна. – М., 2003. – 144 с.
     
223. 
     Соломко Л. Г. Формирование социально открытой системы профессионального образования как условия ее саморазвития: дис. … доктора пед. наук: 13.00.08 / Соломко Людмила Георгиевна. – М., 2004. – 361 с.
     
224. 
     Сорока М. Я. Використання прогресивних ідей російського досвіду в модернізації системи професійно-технічної освіти України / Сорока М. Я. // Вісник Черкаського університету. – 2008. – Вип. 132: Пед. науки. – С. 134–142.
     
225. 
     Сорока М. Я. Вплив ринкової економіки на трансформацію системи підготовки кваліфікованих робітників у Російській Федерації / Мирослав Сорока // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2008. – № 2. – С. 242–252.
     
226. 
     Сорока М.Я. Підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників шляхом інтеграції програм початкової і середньої професійної освіти в умовах децентралізації на прикладі Москви / М. Я. Сорока // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / [редкол.: Зязюн І. А. (голова) та ін.]; Вінницький держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. – К.; Вінниця, 2008. – Вип. 18. – С. 214–219.
     
227. 
     Сорока М. Я. Регіоналізація системи професійної освіти – вимога часу / Мирослав Сорока // Проф.-техн. освіта. – 2004. – № 4. – С. 9–10.
     
228. 
     Сорока М. Я. Робота професійних ліцеїв в умовах ринку праці та децентралізації професійно-технічної освіти: основні проблеми / Мирослав Сорока // Молодь і ринок. – 2008. – № 4 (39). – С. 134–139.
     
229. 
     Состояние системы образования Самарской области в 2002/2003 учебном году: аналитическая записка Департамента образования и науки Администрации Самарской области и Регионального центра мониторинга в образовании. – Самара, 2003. – 87 с.
     
230. 
     Створення системи соціального партнерства у сфері професійно-технічної освіти: метод. рек. / розробник: Щербак Л. В. – К.: InWEnt, 2008. – 42 с.
     
231. 
     Стратегия и тактика ПТО Черкасской области. – Черкассы, 2005. – 14 с.
     
232. 
     Типовое положение об учреждении начального профессионального образования: Утверждено постановлением правительства РФ от 5 июня 1994 г. № 650 // Профессионал. – 2000. – № 2. – С. 2–10.
     
233. 
     Управление образовательными системами: учеб. пособие / И. А. Зайцева, В. С. Кукушин, Т. В. Миронова; [общ. и науч. ред. В. С. Кукушин]. – М.: Ростов н/Д., 2003. – 461 с.
     
234. 
     Управління людськими ресурсами: філософські засади: навч. посіб. / за ред. В. Г. Воронкової. – К.: ВД “Професіонал”, 2006. – 576 с.
     
235. 
     Ушаков В. С. Повышение социально-педагогической эффективности региональной системы профессионального образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ушаков Василий Семенович. – М., 2005. – 282 с.
     
236. 
     Ушинский К. Д. Вибрані педагогічні твори: у 2-х т. / К. Д. Ушинський; за ред. О. І. Піскунова. – К.: Рад. шк., 1983. –
     

237. 
     Ушинский К. Д. Вибрані педагогічні твори: у 2-х т. / К. Д. Ушинський; за ред. О. І. Піскунова. – К.: Рад. шк., 1983. –
     

238. 
     Фадеева Т. Ю. Средние учебные заведения в системе образования России второй половины XIX – начала XX вв.: (на материалах губерний Верхнего Поволжья): автореф. дис. на соискание ученой степени канд. ист. наук: спец. 07.00.02 - “История субъектов Российской Федерации” / Т. Ю. Фадеева. – Ярославль, 2000. – 27 с.
     
239. 
     Федеральная целевая программа развития образования на 2006–2010 годы: Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

240. 
     Федоров В. А. Профессионально-педагогическое образование России: сущность, ведущие понятия / Федоров В. А. // Проблеми інженерно-педагогічної освіти: зб. наук. праць / Харківська інж.-пед. академія. – Х., 2003. – Вип. 5. – С. 58–66.
     
241. 
     Ферцев А. С. Критерии оценки уровня эффективности развития профшколы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ферцев Александр Семенович. – Саранск, 2002. – 199 с.
     
242. 
     Хефнер К. Процесс реформ высшего образования в Центральной и Восточной Европе / Керолл Хефнер. – Франкфрут-на-Майне, 1995. – 447 с.
     
243. 
     Черленяк І., Кляп М. Регіоналізація як системний чинник реформування суспільно-управлінської системи [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

244. 
     Чернишова Є. Формування ІКТ-комптентності керівників освітньої галузі / Євгенія Чернишова // Освіта України. – 2008. – № 40. – С. 6.
     
245. 
     Читаева О. Б. Организационно-педагогические основы многоуровневого и многопрофильного профессионального образования / О. Б. Читаева // Проф. образование. – 2006. – № 4. – С. 4.
     
246. 
     Шакуров Р. Х. Пути совершенствования деятельности директора среднего профтехучилища по руководству педагогическим коллективом: метод. рек. / Рафаил Хайрулович Шакуров. – Казань: Педагогика, 1984. – 56 с.
     
247. 
     Шамова Т. И. Переход на государственно-общественное управление образованием – ведущее направление повышения качества образования / Т. И. Шамова // Управління школою. – 2003. – № 6 (18). – С. 12–13.
     
248. 
     Шафранов-Куцев Г. Ф. Университет в региональном сообществе: монография / Г. Ф. Шафранов-Куцев. – М.: Высшая шк., 2003. – 224 с.
     
249. 
     Швецов Н. М. Социально-педагогические основы региональной образовательной политики: дис. … доктора пед. наук: 13.00.01 / Швецов Николай Михайлович. – М., 2000. – 283 с.
     
250. 
     Шевчук Л. І. Розвиток професійної компетентності викладачів спеціальних дисциплін закладів профтехосвіти у системі післядипломної освіти: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Шевчук Любов Іванівна. – К., 2001. – 398 с.
     
251. 
     Широких О. Б. Ценностные ориентации профессионально-личностной подготовки учителя в России (вторая половина XIX в. – 90-е гг. XX в.): дис. ... доктора пед. наук: 13.00.01 / Широких Оксана Богдановна. – М., 2004. – 428 с.
     
252. 
     Шльосек Ф. Дидактика професійно-технічної освіти (на матеріалах профтехосвіти Польщі): дис. ... доктора пед. наук: 13.00.04 / Шльосек Франтішек. – К.:, 1997. – 462 с.
     
253. 
     Шульга В. В. Організаційно-педагогічна діяльність соціальних служб для молоді в Російській Федерації: дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 / Шульга Валерій Володимирович. – Луганськ, 2006. – 283 с.
     
254. 
     Щелкун Н. И. Прогнозирование развития региональной системы начального профессионального образования: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Щелкун Надежда Игнатьевна. – М., 2003. – 184 с.
     
255. 
     Щербак О. І. Зарубіжний досвід підготовки педагога професійної школи: порівняльний аналіз / Ольга Щербак // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2006. – № 5. – С. 179–189.
     
256. 
     Щербак О. І. Зв’язок стандартів професійної освіти з вимогами ринку праці / Ольга Щербак // Педагогіка і психологія проф.. освіти. – 2006. – № 1. – С. 181–188.
     
257. 
     Щербак О. І. Професійна освіта і навчання у Фінляндії / Ольга Щербак // Проф.-техн. освіта. – 2005. – № 3. – С. 41–44.
     
258. 
     Якуба Ю. А. Производственное обучение и производственная практика / Ю. А. Якуба // Проф. образование. – 2003. – № 7. – С. 3.
     
259. 
     Bereday G.Z.F. Comparative Method in Education. Holt, Rinehart Winston. – New York, 1994. – 137 p.
     
260. 
     CEDEFOP historical archives: first deposit ceremony; 28 October 2002 / CEDEFOP Dossier series: 4. – Luxemburg: Office for Official Publications of the European Communities, 2004. – Vol. VI. – 67 p.
     
261. 
     CEDEFOP products and services: report 2005 / Cedefop. – Luxemburg: Office for Official Publications of the European Communities, 2005. – Vol. VI. – 12 p.
     
262. 
     Comparative Analysis of Higher Education System in Central and Eastern Europe / Canadian Bureau of International Education. – Ottawa, 2000. – 560 p.
     
263. 
     CVCP (Committees of Vice-Chancellors and Principals). Report of Steering Committee for Efficiency Studies in Universities (Jarrett Report). – London: CVCP, 1985. – 209 p.
     
264. 
     Decentralization of Education, Demand Side Financing. – Washington: World Bank, June 1997. – 64 p.
     
265. 
     Declaration of the European Ministers of Vocational Education and Training, and the European Commission, convened in Copenhagen on 29 and 30 November 2002, on enhanced European cooperation in vocational education and training “The Copenhagen Declaration” [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

266. 
     Delivering lifelong learning for knowledge, creativity and innovation (February 2008) [Електронний ресурс]. – 2008 Joint Council/Commission Report on the implementation of the Education & Training 2010 work programme. – Режим доступу:
     

267. 
     Dictionary of Occupational Titles. Vol. I, II. Fourth Edition. U.S. Department of Labour, Employment and Training Administration, 1991. – U.S. Government printing office, 1991. – S. 295–302.
     
268. 
     Duke C. Australian Perspectives on lifelong Education. – Hawthorn (Vic): ACER, 1976. – 182 p.
     
269. 
     Durko M. The Main Stages and the Basic Categories of the System of Lifelong Education // Educ. – Acquisitional Process in Adult Education. Defrecen. 1982. – P. 173–177.
     
270. 
     Goody J. Education and Competence. An Anthropology Perspective. Design and Selection of Competences. Working paper, OECD, 1999. – 180 p.
     
271. 
     Hawkins John N. Centralization, Decentralization, Recentralization: Educational reform in China. Washington: World Bank, 2000. – 23 p.
     
272. 
     Herczyński J. Komentarz do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 grudnia 1999 w sprawie zasad podziału częnści oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego. – Warszawa, 2000. – 14 s.
     
273. 
     Jallade L., Radi M., Cuenin S. National education policies and programmers and international cooperation. What role for UNESCO? – Paris: UNESCO, 2001. – 91 p.
     
274. 
     Kearns P. et al. VET in the learning Age: the challenge of lifelong Learning for all. – Vol.1, national Centre for Vocational Education research / NEVER, Kensington park, Australia, 1999. – 227 p.
     
275. 
     Kristensen S. Transnational Mobility in a VET Context. B CEDEFOP, vol. II, 1998. – 295 p.
     
276. 
     Ksztalcenie zawodowe w warunkach gospodarki rynkowej / Red. S. M. Kwiatkowski. – Warszawa, 1997. – 294 s.
     
277. 
     Learning to be. The World of Education Today and Tomorrow: – P.: UNESCO; L.: Harrap, 1972. – 382 p.
     
278. 
     Leonardo da Vinci programme [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

279. 
     Levitas T., Herczyński J. Decentralization, Local Governments and Education Reform in Post-communist Poland // Balancing National and Local Responsibilities. – OSI/LGI, 2002. – Р. 113–189.
     
280. 
     Lisаbon European Council conclusion. – March, 2000. – 59 p.
     
281. 
     Mansfield R. Deriving Standards of Competence. B: Fennel E. (ed.), Gower, 1999. – 198 p.
     
282. 
     Reform trends of education in China from 1998 to 1999. – Beijing: Department of international cooperation and exchange, Ministry of education, PRC, 2000. – 96 р.
     
283. 
     Skolni zakon // Sd. zakonu CSSR, 1990. – P. 3–7.
     
284. 
     The Central-Eastern European Club on Vocational Training / Current Issues of Post-Secondary Vocational Training: 30 September – 20 October 1996. – Kyiv: Vyšča Šcola, 1998. – P. 232–233.
     
285. 
     The laws on education of the People’s Republic of China. – Beijing, 1999. – 186 p.
     
286. 
     VET Policy Analysis [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

287. 
     Vocational education and training (VET) [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
     

âààâàâ