Карпике және Роди Редигер
Шонның еңбектерінде «рефлек-тивті
тәжірибе» қалай сипаттала-ды?А.
Педагогтердің проблеманы анықтау және
өз іс-әрекеттерінде эксперимент үргізе
отырып шешу әдісі ретінде
Шульман ілімінде кәсіби тұтастықта
мұғалімге тән қандай белгілер сипат алады?
Шыншыл,әділ,батыл,төзімді, оқушыларға
аяушылық, мейірім және құрмет көрсете
білетін адамдар.
Шульман/2007/ мұғалімге тән қандай
қасиеттерді көрсетеді? Кәсіби
түсінік,оқытудың тәжірибелік
дағдылары,кәсіби тұтастық.
Шульманның «үш көмекші» деп атағаны
не. Бас, қол,
Шульманның үш ілімі - В. Кәсіби түсінік,
сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби
тұтастық
Шығармашылық қабілеттің жоғарғы
баспалдағы:дарындылық
Шынайы әсемдікті жалғаннан, әдеміні
кейіпсіздіктен ажырата алу дағдысы:D)
эстетикалық талғам.
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды
белсенділікпен танып, білуге бағытталған
адамның біршама тұрақты жеке
ерекшелігінің бір көрінісі-қызығушылық
Ым-ишара , мимика, дауыс ырғағы …
жатады::: қарым қатынастың интерактивті
жағына
Ынта иерархиялық моделін анықтаған
ғалым Аврам Маслоу (1968)
Ынталандыру әдісіні табысты қолдану
тәсілі: E) балаларға деген педгогтың ізгілік
қатынасы.
Ынталандыру әдістерін
көрсет:А)мадақтау, жазалау,жарыс;
Ынталандыру пирамидасы кімге
байланысты?А. Абрахам Маслоу
Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген -
Авраам Маслоу
Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген
ғалым - Е. А.Маслоу
Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген
танымал ғалым?А. Авраам Маслоу
Ынтымақтастық педагогикасының пайда
болуына себеп болған: Оқушылардың
жалпы дамуының төмендігі;
Э. Эриксон бойынша тұлға дамуының
сатысын көрсетіңіз:: 8
Э.Эриксон теориясы бойынша жасөспірім
шақта шешілуі тиіс мәселе :::
Достарыңызбен бөлісу: |
