1. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ
|
1.1. Подготовка руководителя (руководителей на учебных местах) к занятию
|
1
|
уяснить тему и содержание учебных вопросов;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
собрать учебный материал, осуществить его подбор и систематизацию в соответствии с целями и учебными вопросами;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
определить место проведения занятия и материальное обеспечение;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
определить время и продолжительность занятия;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
организовать подготовку руководителей занятия на инструкторско-методических и показных занятиях, на инструктажах и путем самостоятельной работы;
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
6
|
разработать план-конспект (план) и утвердить у старшего (непосредственного) начальника;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
при необходимости подготовить необходимое количество оценочных ведомостей;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
осуществить контроль и оказание помощи руководителям учебных мест в подготовке к проведению занятия;
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
9
|
принять меры по снижению (исключению) рисков в вопросах обеспечения безопасности личного состава;
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
10
|
доложить командиру роты о готовности к занятиям (не позднее 18.00);
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
1.2. Подготовка обучаемых к занятию
|
1
|
В часы самостоятельной подготовки, накануне занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
сообщить тему предстоящего занятия;
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
3
|
организовать самостоятельную подготовку личного состава, где изучить (повторить) статьи из ОВУ;
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
4
|
определить личному составу форму одежды;
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
5
|
провести смотр готовности обмундирования личного состава роты (взвода);
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
1.3 Подготовка материального обеспечения и места проведения занятия
|
1
|
определить количество и содержание учебных мест (специализированный класс, казарма, караульный городок, комната хранения оружия, помещение дежурного по парку, строевой плац и другие элементы военного городка)
Примечание: Занятия по уставам проводятся в оборудованных городках, парках, казармах и других местах, где имеется возможность показать устройство, жизнь, быт и несение службы по уставу. Руководитель занятия должен заранее проверить и убедиться, что на выбранном месте можно качественно отработать все учебные вопросы. При необходимости надо предварительно подготовить его. Эффективность занятия повышается, если стационарное оборудование места (объекта) дополнить соответствующими наглядными пособиями (схемами, рисунками, плакатами и т.д.) и техническими средствами обучения. Нельзя проводить занятия на объектах, которые не дооборудованы или оборудованы с нарушениями требований уставов, приказов, наставлений. Это вызывает у обучаемых неверные, противоречивые толкования тех или иных положений уставов, чувство недоверия к сержанту, который проводит занятие;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
определить порядок смены учебных мест;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
определить перечень и подготовить необходимые наглядные пособия (схемы, рисунки, плакаты и т.д.) и технические средства обучения;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
распределить материальное обеспечение, наглядные пособия и технические средства обучения по учебным местам;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
осуществить контроль за обеспечением всем необходимым занятий по общевоинским уставам в подразделениях;
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
6
|
определить возможные риски в вопросах безопасности (погодные условия, исправность материального имущества, электричество);
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ХОД ЗАНЯТИЯ
|
2.1. Организация занятия
|
1
|
вывести личный состав к месту занятий;
|
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
2
|
принять рапорт от сержанта подразделения о готовности личного состава к занятию;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
проверить наличие обучаемых, их внешний вид;
|
+
|
+
|
+
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
довести до военнослужащих требования безопасности и уставного поведения на занятии;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
объявить тему, цель занятия и учебные вопросы;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
проверить у подчиненных усвоение ранее изученных тем и занятий по результатам оценить обучаемых;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Ход занятия
|
1
|
приступить к изучению учебных вопросов (В ходе основной части классного (теоретического) или практического занятия изучается новый учебный материал или закрепляются приемы и действия по ранее изученным вопросам. Теоретические занятия проводятся как правило методом беседы. При проведении классных занятий по изучению уставов важное место занимает умелое использование технических средств обучения и демонстрация плакатов, схем и других наглядных пособий. Это сделает занятие более убедительным, доходчивым, интересным);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
в ходе теоретических занятий, зачитав статью устава, разъяснить ее содержание и значение (примечание: для иллюстрации того или иного уставного положения необходимо подтвердить поучительными примерами из исторического опыта, из практики боевой подготовки и повседневной жизни своего подразделения или других подразделений части);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
в ходе практических занятий практически ознакомить и обучить порядку хранения и выдачи оружия и боеприпасов, содержания помещений, инвентаря и оборудования;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
при изучении обязанностей лиц суточного наряда основное внимание обратить на порядок выдачи и сдачи оружия и боеприпасов, порядок их хранения, практическое выполнение действий при приеме, сдаче поста, его охране и обороне, обращение с оружием (примечание: привести примеры безупречного выполнения служебного долга военнослужащими, героических поступков часовых и других лиц суточного наряда);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
практическое обучение действиям личного состава по выполнению распорядка дня, по соблюдению образцового повседневного порядка в подразделении, изучение обязанностей дневального (дежурного) по роте, часового и подготовку их к несению службы проводить в казарменном расположении и на специально оборудованном караульном городке (примечание: такие занятия проводятся методом практического показа и тренировки обучаемых в выполнении уставных требований. Вначале необходимо показать личному составу нужные приемы и действия, а затем добиться их выполнения обучаемыми);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
после отработки учебных вопросов убедиться, что каждый обучаемый умеет выполнить требования уставов на практике (примечание: присутствие на отработке учебных вопросов элементов игры, упражнений и тренировок обязательно);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
в зависимости от темы, метода обучения учебные вопросы отрабатывать последовательно или одновременно (примечание: при одновременном методе взвод делится на группы, количество которых соответствует количеству учебных мест);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
в ходе обучения осуществлять контроль недостатков и положительных моментов через сержантов (руководителей на учебных местах);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
в конце основной части занятия провести закрепление материала в целях повторения содержания основных учебных вопросов занятия (примечание: на основную часть одночасового занятия по уставам следует отводить 35 – 40 минут);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
в конце занятия указать каждому обучаемому на недостатки, определить срок их устранения, поставить задачи по подготовке к очередному занятию;
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
