Амангельдиевна



бет5/5
Дата17.01.2023
өлшемі191.93 Kb.
#468465
1   2   3   4   5
көпмүшелер 10-сынып

Пайыздық көрсеткіші

Баға

Дәстүрлі формадағы баға

0-39 %

«2»

Қанағаттанарлықсыз

40-64%

«3»

Қанағаттанарлық

65-84

«4»

Жақсы

85-100%

«5»

Өте жақсы

Оқу процесінің ажырамас бөлігі жиынтық бағалау болып табылады. Бағалау курс бағдарламасының мазмұнына негізделеді.




Үлгі. Төменде кейбір есептердің шығару жолдары мен оларға дескриптор құру үлгілері көрсетілген (БЖБ №1)

  1. 1-суреттегі тіктөртбұрыштың ауданын және периметрін табыңдар. Шешуі: ұзындығы: 𝑎 + 𝑏, ені: 𝑐 + 𝑑

𝑆 = (𝑎 + 𝑏) (𝑐 + 𝑑) = 𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 + 𝑏𝑑; 𝑃 = 2 ∙ (𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑).

1-сурет 2-сурет 3-сурет




  1. 2-суреттегі тікбұрышты трапецияның ауданын мен периметрін табыңдар

Шешуі: 𝑆 = 𝑥+3𝑥+1 (4𝑥 − 2) = (2𝑥 + 0,5) (4𝑥 − 2) = 8𝑥2 − 4𝑥 + 2𝑥 − 1 = 8𝑥2 − 2𝑥 − 1;




𝑎𝑛

𝑎𝑛−1

𝑎𝑛−2



𝑎1

𝑎0

𝑝

𝑏𝑛−1 = 𝑎𝑛

𝑏𝑛−2 = 𝑎𝑛−1 + 𝑝𝑏𝑛−1

𝑏𝑛−3 = 𝑎𝑛−1 + 𝑝𝑏𝑛−1




𝑏0 = 𝑎1 + 𝑝𝑏1

Қалдық



2
2 + 𝑥 + 5𝑥 + 3 = 13𝑥 + 2.

  1. 3-суреттегі үшбұрыштың периметрін табыңдар.

𝑃 = 3𝑥 +


1 +
4𝑥 −

Шешуі: Р = 𝑥 + 2𝑥 + 𝑥 + 6 = 4𝑥 + 6.
4. Көпмүшені 7𝑥3 + 𝑦 + 𝑧2 көпмүшеге 𝑥3 − 𝑧2 :

  1. қосыңдар;

  2. баған түрінде қосыңдар.

1) (7x3 + y + z2) + (x3z2) = 7x3 + y + z2 + x3z2 = (7x3 + x3) + (z2z2) + y = 8x3 + y.
2)

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Ұпай

Оқушы

Көпмүшені көпмүшеге көбейтудің геометриялық мағынасы.

№1

Тіктөртбұрыштың ауданын табады

1

Тіктөртбұрыштың периметрін табады

1

Жауабын жазады

1

Көпмүшені көпмүшеге көбейту және көпмүшелерді қосудың геометриялық мағынасы.

№2

Тікбұрышты трапецияның ауданын табады

2

Тікбұрышты трапецияның периметрін табады

1

Жауабын жазады

1

Көпмүшелерді қосудың геометриялық мағынасы.



№3

Үшбұрыштың периметрін табады.

1

Жауабын жазады

1

Көпмүшелерді қосу

№4

Көпмүшені көпмүшеге қосады

1

Көпмүшені көпмүшегебаған түрінде қосады

1

Жауабын жазады

1

Барлық ұпай саны

12

МұМұғалімге арналған қолданылған әдебиеттер тізімі



    1. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы. http://adilet.zan.kz/kaz/docs/U1000001118

    2. Балаян Э.Н. 1001 олимпиадная и занимательная задачи по математике Ростов н/Д : Феникс, 2008.

    3. Бардушкин В.В., Кожухов И.Б., Прокофьев А.А., Фадеичева Т.П. Основы теории делимости чисел. Решение уравнений в целых числах. Факультативный курс. – М. 2003.

    4. Васильев Н.Б., Савин А.П., Егоров А.А. Избранные олимпиадные задачи. Математика. – М. 2007.

    5. Ильин В. А., Позняк Э. Г. Линейная алгебра: Учебник для вузов. — 6-е изд., стер. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2004.

    6. Е.Д. Куланин, В.П. Норин 3000 конкурсных задач по математике, Москва 2017г.



Оқушыларға арналған қолданылған әдебиеттер тізімі



  1. А.Е. Әбілқасымова, В.Е. Корчевский т.б. Алгебра және анализ бастамалары 10- сынып Жаратылыстану- математика бағыты, Алматы,

«Мектеп», 2019ж

  1. Ә.Н.Шыныбеков, Д.Ә. Шыныбеков, Р.Н. Жұмабаев Алгебра және анализ бастамалары 10 сынып, Алматы «Атамұра», 2019ж

  2. А.М.Кунгожин, М.А.Кунгожин Районная олимпиада школьников по математике. 2000-2018 учебныйе годы, Астана, 2018г.

  3. Школьные олимпиады. Международные математические олимпиады / Сост. А. А. Фомин, Г. М. Кузнецова. — М.: Дрофа, 1998.

  4. Бейсеков Ж., Қасымбекова Н. Математикадан ҰБТ-ға дайындық Жалпы білім беретін орта мектептің 10-сыныбына арналған қолданбалы курс.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет