Аптасына 5 сағат Оқу жылында 170 сағат
| 114
|
35 |
1 | |||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
115 |
36 |
|
Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... және 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына көбейту және бөлу |
5.1.2.29 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану; 5.1.2.31 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану; |
4 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
116 |
37 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
117 |
38 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
118 |
39 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
119 |
40 |
Ондық бөлшектерді дөңгелектеу |
5.1.1.15 санның жуық мәні ұғымын меңгеру; 5.1.2.32 ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу; |
2 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
120 |
41 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
121 |
42 |
Мәтінді есептерді шығару. Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері |
5.5.1.5 бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару; 5.2.3.4 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау; 5.2.3.5 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу; |
4 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
122 |
43 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
123 |
44 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
124 |
45 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
125 |
46 |
5.3C Жиын (5 сағ) |
Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу |
5.4.1.1 жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру; 5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану; |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
126 |
47 |
|
Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын |
5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру; 5.4.1.5 жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар); |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
127 |
48 |
|
Жиындардың бірігуі мен қиылысуы |
5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу; 5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу; |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
128 |
49 |
|
Мәтінді есептерді шығару |
5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару; |
2 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
129 |
50 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
130 |
51 |
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
|
131 |
52 |
Пысықтау есептері |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
|
132 |
1 |
5.4А Пайыз (12 сағ) |
Пайыз |
5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру; 5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ; |
2 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
133 |
2 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
134 |
3 |
Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу |
5.1.2.34 берілген санның пайызын табу; 5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу; 5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу; |
5 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
135 |
4 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
136 |
5 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
137 |
6 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
138 |
7 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
139 |
8 |
Мәтінді есептерді шығару |
5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару; |
5 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
140 |
9 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
141 |
10 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
142 |
11 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
143 |
12 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
144 |
13 |
5.4B Бұрыштар. Көпбұрыштар (7 сағ) |
Бұрыш. Көпбұрыш |
5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру, 5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық ); 5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу; 185.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу; 5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару; 5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру; |
7 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
145 |
14 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
146 |
15 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
147 |
16 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
148 |
17 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
149 |
18 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
150 |
19 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
151 |
20 |
5.4C Диаграмма (5 сағ) |
Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор |
5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру; 5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу; 5.3.1.6 дөңгелек сектор ұғымын меңгеру; |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
152
|
21 |
Диаграмма |
5.4.3.1 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу; 5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу; |
2 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
153 |
22 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
154 |
23 |
Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері |
5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу; |
2 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
155 |
24 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
156 |
25 |
5.4D Кеңістік фигураларының жазбалары 5сағ |
Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы |
5.3.1.8 тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу; 5.5.2.9 жазық фигуралардың және 29 геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед); |
2 |
1 |
| ||||||||||||||||||||
|
157 |
26 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
158 |
27 |
Фигураларды қиюға берілген есептер. Фигураларды құрастыруға берілген есептер |
5.3.2.1 фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару. |
3 |
1 |
| |||||||||||||||||||||
|
159 |
28 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
160 |
29 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
161 |
30 |
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
|
162 |
31 |
5-сыныптағы математика курсын қайталау |
7 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
|
163 |
32 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
164 |
33 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
165 |
34 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
166 |
35 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
167 |
36 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
168 |
37 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||||
|
169 |
38 |
Қорытынды |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
|
170 |
39 |
Қайталау |
1 |
1 |
| ||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 36.9 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
