Қарағанды қаласы білім бөлімі Келісілді Бекітемін «Қарағанды қаласының білім бөлімі»

жүктеу/скачать 1.88 Mb.

бет	33/122
Дата	04.04.2024
өлшемі	1.88 Mb.
	#497586

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 122

8-10 кл. сор соч каз яз -готовый (6)

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор
Ұпай	Тапсырма №
Ұпай	Білім алушы
Публицистикалық стильдің / мақала, интервью/ тілдік ерекшеліктерін талдау арқылы мәтіндердің жанрын анықтайды	1	Мақаланың жанрын анықтайды	1
		Публицистикалық стильдің түрін анықтайды	1
		Сұхбатқа байланысты бірінші ерекшелікті анықтайды	1
		Сұхбатқа байланысты екінші ерекшелікті анықтайды	1
Кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға береді.	2	Жұпта диалогқа түседі	1
		Диалог барысында диаграмманы пайдаланады	1
		Айтыстың түрлері туралы ақпаратты кеңінен қолданады	1
		Айтыстың ерекшелігі туралы айтады	1
			8

4-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

4-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут
Тыңдалым – 10 минут
Оқылым – 10 минут
Жазылым – 20 минут
Айтылым сабақтан тыс тексеріледі (әр білім алушыға 2 минут беріледі)
Балл саны – 30

Тапсырмалар түрлері
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент - тыңдалым, екінші компонент - оқылым, үшінші компонент - жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент - айтылым дағдыларын тексеруге арналған.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

*Тапсырма	Қамтылатын мақсаттар	*Тапсырмаларға сипаттама	Тапсырма лар түрлері*	*Орындау уақыты, мин	Балл
1-5	8.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 140-170 сөзден тұратын тыңдалым мәтінін 2 рет тыңдайды. Мәтінді тыңдау барысында оқушы бірінші тапсырмада тест, екінші тапсырмада сәйкестендіру, үшінші тапсырмада ақпараттарды ретімен орналастыру, төртінші тапсырмада бос орынға қажетті сөзді қою, бесінші тапсырмада сұраққа жауап беру сұрақтарын орындайды. Мұғалім оқушының мәтін мазмұнын түсінгенін бағалайды.	Көп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар	10	5
1-4	8.3.1.1 перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтау 8.3.2.1 публицистикалық стильдің	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 180-200 сөзден тұратын мәтінді оқиды. Бірінші, екінші, үшінші тапсырмада мәтіннен бір дұрыс жауапты таңдайды. Төртінші тапсырмада мәтіннен екі мысал келтіреді.	Көп таңдауы бар сұрақтар Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар	10	5
	(мақала, интервью) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау
1	8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу 8.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар берілген екі тақырыптың бірін таңдап шағын ақпараттық мақала жазады. Мұғалім оқушының жазба жұмысында жанрлық және стильдік ерекшеліктерге сай тілдік құралдарды қолданып, тақырыпты ашуын, тыныс белгілерді дұрыс қоюын назарға алады.	Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	20	10
1	8.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту	Тапсырма жеке орындалады. Оқушыға бөлімдерге қатысты тақырып беріледі Монолог 8-10 сөйлемнен тұруы керек. Мұғалім оқушының берілген тақырыпты түсініп, сұрақтарға лайық жауап беруін, орфоэпиялық, үндестік заңдылықтарын сақтай отырып, сөйлеуін назарға алады.	Ауызша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	Айтылым сабақтан тыс тексеріледі.	10

жүктеу/скачать 1.88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 122