112
Раздел II. Новые модели... арт-терапевтической практики
Джей описала одного из проводивших обследование меди
цинских работников как «совершенно ко мне равнодушного».
Она также сказала о том, что он стремился закончить обследо
вание как можно быстрее, также, впрочем, как и она сама хоте
ла, чтобы оно закончилось побыстрее. Именно тот человек, ко
торый показался ей совершенно к ней равнодушным, сообщил
ей о том, что один ребенок мертв. Во время ультразвукового
исследования можно было видеть то, что череп Эрика был рас
колот, поскольку костные фрагменты свободно перемещались.
При этом Джей выразила переживаемое ею чувство обиды
из-за того, что ей не дали самой родить Бруно. Она была уже
готова это сделать, когда доктор повернулся к акушерке и ска
зал, что он собирается достать ребенка и сделать для этого раз
рез. Джей сказала, что это было ужасно неприятно, поскольку
ее лишили возможности родить самой. Она охарактеризовала
процесс движения ребенка по родовому каналу как ни с чем
не сравнимое переживание, когда ощущаешь себя животным,
когда через тебя что-то проходит, и ты ощущаешь это, как не
кую силу, которую не можешь контролировать. Это настоящее
наслаждение.
Джей чувствовала, будто ее предали, и остро ощущала свою
беззащитность. Она также сказала,, что «в тот момент Лео уже
во всем этом не участвовал» и что «акушерка не играла ни
какой роли». Ее партнер выглядел удрученным и не пытался
помочь Джей. Для того чтобы расслабиться, она старалась на него
не смотреть, хотя он был с ней рядом.
Первый из созданных ею рисунков
1
изображал то, каким
Джей видела свой живот. На рисунке была надпись: «Ой, всего
лишь один мальчик!» Она отражала свое чувство досады по по
воду того, что вместо двоих у нее родился один ребенок. В ходе
этой сессии она также призналась, что все еще не смирилась
1
Джей стремилась взять от сессии как можно больше и при создании рисун
ков мало общалась с другими членами группы. Однако во второй части сес
сии она задавала им вопросы, связанные с созданными ими работами, и вы
сказывала свое мнение. Джей чувствовала себя в группе достаточно ком
фортно и была искренней при обсуждении своих рисунков. Поскольку она
потеряла ребенка, члены группы стремились дать ей возможности полно
стью высказаться. Ее потребности и чувства вызывали уважение у других
членов группы.