Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтық,жеке жұмыстар
«Топтастыру»
стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
|
Қырықбуындардың құрылысы, көбейуі және дамуы барысында түсінік қалыптасады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/http://ardaktylar.k. 7 сынып.
|
37.
|
Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуы.
|
1
|
|
Плаундардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптасады.
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Формативті бағалау ,жиынтық баға
|
«Топтастыру»
стратегиясы
Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,«уақыт шеңбер»
|
Плаундардың құрылысы, көбейуі және дамуын біледі
|
Power Point оқулық 6 сынып биология К.Жүнісқызы. Р.Әлімқұлова, Қ.ЖұмағұловаҒаламтордан алынған мәліметтер Сәйкестендіру тесті, тірек сөздермен жұмыс.
|
|
VIII тарау. Ашық тұқымды өсімдіктер бөлімі (4 сағат).
|
|
|
|
|
|
38.
|
Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі. Мектеп маңындағы қылқан жапырақты өсімдіктер.
№20 зертханалық жұмыс.
Ашықтұқымдылардың сыртқы құрылысы.
|
1
|
|
Ашық тұқымды өсімдіктер туралы жалпы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Формативті бағалау ,жиынтық баға
|
Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс.«Ойлан-жұптас-талқыла» ,«уақыт шеңбер»
|
Тұқымды өсімдіктер ретінде олардың жалпы сипаттамасы және көптүрлілігімен танысады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
39.
|
Кәдімгі қарағайдың мысалында қылқан жапырақты өсімдіктердің тұқым арқылы көбейуі.
№21 зертханалық жұмыс.
Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын зерттеп білу.
|
1
|
|
Қылқанжапырақты өсімдіктердің бүрлері мен тұқымдарының құрылысын түсіндіру
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Оқулықпен жұмыс , кестемен жұмыс
|
Зертхана жұмысы барысында Қылқанжапырақ өсімдігімен танысу
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
40.
|
Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
1
|
|
қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Жиынтық бағалау
|
Топтық жұмыс,джигсо әдісі, кестемен жұмыс
|
Қылқан жапырақты өсімдіктер мен қылқан жапырақты ормандардың табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызын біледі.
|
. биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
41.
|
Жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты ормандарды қорғау.
|
1
|
|
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтық жұмыс, миға шабуыл,жұптық жұмыс
|
Өсімдіктерді қорғау барысында адам өміріне тигізетін пайдасын түсінеді
|
. биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
|
|
|
|
|
|
42.
|
Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары. Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуі.
|
1
|
|
Жабық тұқымды өсімдіктердің табиғаттағы және адам шаруашылығындағы маңызы.
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру
|
Жабық тұқымды өсімдіктердің көптүрлілігі. Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдастары. Гүлді өсімдіктердің қосжарнақтылар және даражарнақтылар кластарына бөлінуімен танысады.
|
Power Point оқулық 7 сынып биология,6 сынып оқулығы
|
43.
|
Крестгүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары..
№22 зертханалық жұмыс.
Крестгүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік,маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Жиынтық бағалау, жеке бағалау
|
Топтық, Жұптық, Жеке жұмыстар.
|
Зертханалық жұмыс арқылы крестгүлділер тұқымдасы туралы түсінік қалыптасады.
|
Power Point оқулық 7 сынып биология
|
44.
|
Раушангүлділер тұқымдасы.
№23 зертханалық жұмыс.
Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктердің маңызы туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Ой қозғау
Психоло-
гиялық
ахуал туғызу
Топтас-
тыру
Постер қорғау
|
Раушангүлділер тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы туралы мәлімет алады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
45.
|
Алқа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары. Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері.
№24 зертханалық жұмыс.
Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Алқа тұқымдастар туралы жалпы түсінік беру
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Формативті бағалау
|
топтық жұмыс, топқа бөлу,
Постер қорғау
Венн диограммасы
|
Алқа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы мен танысады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
46.
|
Бұршақ тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
№ 25 зертханалық жұмыс.
Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Бұршақ тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Жек,топтық жұмыстары кестемен жұмыс, зерттеу жұмыстары
|
Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы туралы біледі.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
47.
|
Күрделігүлділер тұқымдасы. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
№26 зертханалық жұмыс.
Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Кестемен жұмыс ,ротация әдісі.постер қорғау.
|
Бұршақ тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысымен танысады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
48.
|
Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
№ 27 зертханалық жұмыс.
Лалагүл тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік , маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтас-
Тыру,топтық жұмыс
Постер қорғау
|
Лалагүл тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктерін білледі.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
49.
|
Жуа тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылыс ерекшеліктері, тіршілік формалары.
№ 28 зертханалық жұмыс
Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
|
1
|
|
Жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылықтық өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Сұрақ - конверт
«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы
Оқулықпен жұмыс
Топтық жұмыс
|
Жуа тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы мен танысады.
|
Power Point оқулық 7 сынып биологи
|
50.
|
Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары.
№ 29 зертханалық жұмыс
Астық тұқымдасы өсімдіктерінің гүлі мен жемісінің құрылысы.
Топсеруен:
1. Қалалық саябақтағы және мектеп маңындағы өсімдіктер дүниесінің өкілдерімен танысу.
2. Өсімдіктер дүниесі өкілдерінің көктемгі оянулары.
|
1
|
|
Астық тұқымдастардың жабайы өсетін, мәдени, дәрілік, маңызды халық шаруашылығының өсімдіктері туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру
|
Астық тұқымдастар. Гүлі мен жемісінің құрылысындағы ерекшеліктер, тіршілік формалары туралы түсінік қалыптасады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
|
|
|
|
|
|
51.
|
Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік.
|
1
|
|
Өсімдік топтарының көптүрлілігі эволюцияның нәтижесі екендігі туралы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Суретпен жұмыс
Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс
|
Өсімдіктер әлемінің дамуы. Өсімдіктердің күрделену процесі ретінде эволюция туралы түсінік беріледі.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
52.
|
Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі.
№1 практикалық жұмыс.
Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары.
|
1
|
|
Мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігі туралы түсінік беру
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Топтық жұмыс, жұптық жұмыс,. Жигсо әдісі арқылы балалар бір-біріне білім береді
|
Бөлме өсімдіктерін күтіп баптаудың көктемгі жұмыстары барысында мәдени өсімдіктердің шығу тегі және көптүрлілігімен танысады.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
53.
|
Негізгі халық шаруашылық дақылдары - бидай мен картоптың пайда болу тарихы.
№2 практикалық жұмыс.
Мектептің тәжірибе учаскесі үшін тұқымдар таңдап алу және көшеттер өсіру.
|
1
|
|
бидай мен картоптың пайда болу тарихы туралы оқушыларға түсінік беру
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
“Миға шабуыл”
“Джигсо” әдісі“Постер қорғау” Кестемен жұмыс
|
бидай мен картоптың пайда болу тарихы туралы мағлұматттарды меңгереді.
|
биология әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.
http://ustaz.kz/
http://45minut.kz
bilim.idhost.kz/ta
7.astana-mektep.kz/
http://www.atazholy.kz/
http://ardaktylar.k. 7 сынып
|
|
VІI бөлім. Вирустар дүниесі (2 сағат).
|
|
|
|
|
|
|
54.
|
Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктер.
|
1
|
|
Вирустардың құрылысы туралы жалпы түсінік
|
Диалогтік оқыту тәсілі; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқытуда АКТ-ны пайдалану; Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау Формативті бағалау
|
Суретпен жұмыс,миға шабуыл,постер қорғау.
|
Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылысындағы ерекшеліктерін меңгереді.
|
