«Ауаны шартқа сәйкестендіру және суықпен қамтамасыз ету жүйелері»



бет4/4
Дата01.07.2016
өлшемі1.16 Mb.
#169935
1   2   3   4

Модул 2. Желдету

Дәріс 14

  1. сағат, 4-5 апта)

Тақырыбы. Ауаны шартқа сәкестендіру кезіндегі жүйені өңдеу. Комфортық-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезінде ауаны өңдеу процестері.





Дәріс сабақтың мазмұны
1 Комфортық-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезінде ауаны өңдеу процестері.
Комфортты технологиялық шартқа сәйкестендіру кезінде бөлікті рециркуляциялы ауалы жүйеде қолданылады.Сыртқы және ішкі ауаның сандық қатынасы бұндай жүйеде тұрақты және айнымалы болады.Жыл бойы тұрақты сыртқы және ішкі ауаның сандық қатынасын қолдану тұрақты рециркуляциялы жүйе деп аталады; сандық айнымалы қатынасты қолдану айнымалы рециркуляциялы жүйе деп аталады. Айнымалы және тұрақты рециркуляциялы ауалы жүйе етті өңдейтін және сүтті зауыттарда шартқа сәйкестендіру кезінде қолданылады.Ауаны өңдейтін аппараттарда орталық бөлікті ауа тазартқыш жүйесі қолданылады.

Сурет 1. Комфортты технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі тұрақты рециркуляциялы ауалы жүйе және ауаны өңдеу бір бөлмеге қызмет көрсетеді орошения камерасы.


Жүйені шартқа сәйкестендіруде тұрақты қатынастағы ішкі және сыртқы ауаны жыл бойы сипаттайды, ауаны орошения камерасында ылғалдандыру процессі тұрақты және айнымалы энтальпияда болады. Бұл кезде энтальпия оң және теріс болуы мүмкін. Ауаның сипаттамасы негізінен сыртқы климатық шарттармен және сыртқы ауаның параметрлерін, сонымен қатар сыртқы ауаның мөлшеріне тәуелді.


Сурет 2. Комфортты технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі тұрақты рециркуляциялы ауалы жүйе және ауаны өңдеу

үш бөлмеге қызмет көрсетеді орошения камерасы.


Комфортты технологиялық шартқа сәйкестендіру жүйесі орошения камерасындағы сыртқы және ішкі ылғалды өңдеуді қамтамасыз етеді. Бұндай жүйелер шартқа сәйкестендірілген бөлмелерге қызмет етеді, бұл кезде сыртқы ауаны 10 % мөлшерде ауа тазартқыштың өнімділігінен аспау керек.

Сурет 3. Комфортты технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі тұрақты рециркуляциялы ауалы жүйе және ауаны өңдеу ауа суытқыштарда қызмет көрсетеді суландырылған камерасы.



Модул 2. Желдету

Дәріс 14

  1. сағат, 4-5 апта)

Тақырыбы. Ауаны шартқа сәкестендіру кезіндегі жүйені өңдеу. Комфорттық шартқа сәйкестендіру кезінде ауаны өңдеу процестері.




Дәріс сабақтың мазмұны
1 Комфорттық шартқа сәйкестендіру кезінде ауаны өңдеу процестері.
Комфортты шартқа сәйкестендіру кезінде негізгі өндірістік орындарда, етті және сүтті кәсіпорындарда бұндай жүйелер кең қолданылады, бұл кезде тек қана сыртқы ауа қолданылады.

Сурет 1 де сыртқы ауаның есептеу параметрлерінде өңдеу процессі көрсетілген, соған сәйкес жылдың жылы кезеңінің энтальпиясы сипатталады IНт<IB ( IB – ішкі ауның энтальпиясы). Сыртқы ауаның ( IНт жағдайы ) есептелу параметрлері суландыру камерасында өңделеді, нәтижесінде жағдайды сумен қабылдап, жақын жағдайды көрсетеді. Соған байланысты ауа температурасы төмендейді. Ауаның φ=95% соңғы ылғалдануы.




а, б - построение процесса обработки воздуха в теплый и холодный периоды;

в - принципиальная схема системы; 1 - клапан наружного воздуха; 2 - фильтр;

3 - воздухонагреватель первого подогрева; 4 - обводной клапан; 5 - камера орошения;

6 - смесительная камера; 7 - вентилятор.


Рисунок 4. Прямоточная система комфортного кондиционирования

с увлажнением воздуха в теплый период года

Другая частьнаружного воздуха через обводной канал поступает в смесительную камеру и смешивается с увлажненным воздухом. Затем смесь с заданными параметрами приточного воздуха (точка Ст характеризует одновременно параметры смеси и приточного воздуха) подают в кондиционируемое помещение.

В холодный период года воздух нагревают в воздухонагревателе первого подогрева (линия Нх- Кна рисунке 4, б) и подают в помещение, т. е. в этот период система кондиционирования работает как система вентиляции.

В таких системах применяют центральные секционные кондиционеры. Основное оборудование кондиционеров состоит из клапана наружного воздуха, фильтра, воздухонагревателя первого подогрева, обводного клапана, камеры орошения, смесительной камеры и вентилятора.

Воздухонагреватель включен в работу в холодный период, а обводной клапан и камера орошения - только в теплое время года.

Построение на I-d - диаграмме процесса обработки воздуха и принципиальная схема прямоточной системы комфортного кондиционирования с охлаждением и осушением воздуха в теплый период года приведены на рисунке 5.

Процесс кондиционирования в теплый период состоит из охлаждения и осушения наружного воздуха в камере орошения (линия НТ - ОТ на рисунке 5, а) и нагревания в воздухонагревателе (линияОт - Пх на рисунке 5, а);в холодный период - из нагревания наружного воздуха в воздухонагревателе первого подогрева (линия НХ - К на рисунке 5, б), изоэнтальпического увлажнения его в камере орошения (линия К – ОХ на рисунке 5, б) и нагревания в воздухонагревателе второго подогрева до состояния приточного воздуха (линия ОХХ на рисунке 5, б).



а, б - построение процесса обработки воздуха в теплый и холодный периоды года.


Рисунок 5. Прямоточная система комфортного кондиционирования с охлаждением и осушением воздуха в теплый период года
Кондиционер состоит из клапана наружного воздуха, фильтра, воздухонагревателя первого подогрева, камеры орошения, воздухонагревателя второго подогрева, вентилятора, камер обслуживания и секции переходной к вентилятору. В холодный период включены оба воздухонагревателя и камера орошения.

При этом камера работает в режиме изоэнтальпического увлажнения воздуха поддонной водой. В теплый период воздухонагреватель первого подогрева отключен, а камера орошения работает в режиме охлаждения и осушения воздуха. В это время к камере орошения подводят холодную воду от системы холодоснабжения кондиционеров.


Основные понятия, которые необходимо знать после изучения материала данной лекции:

Технологическое кондиционирование, комфортно-технологическое кондиционирование, комфортное кондиционирование.


Вопросы для самоконтроля
1 І-d диаграммада сумен ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

2 І-d диаграммада бумен ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

3 І-d диаграммада себелететін беті бар калориферде ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

4 І-d диаграммада шұжықты пісіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

5 І-d диаграммада шұжықты суыту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

6 І-d диаграммада жартылай қақталған шұжықты кептіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

7 І-d диаграммада шикі қақталған шұжықты кептіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

8 І-d диаграммада ірімшікті жетілдіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

9 І-d диаграммада себелету камерасы мен тұрақты рециркуляциялауы бар комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

10 І-d диаграммада ауасуытқышы мен тұрақты рециркуляциялауы бар комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

11 І-d диаграммада айнымалы рециркуляциялы комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

12 І-d диаграммада кептірілетін және суытылатын комфорттық шартқа сәйкестендірудің тура жүйесі кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

13 І-d диаграммада ылғалдайтын комфорттық шартқа сәйкестендірудің тура жүйесі кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.
Ұсынылатын оқулықтар
1 Бражников А.М., Малова Н.Д. Кондиционирование воздуха на предприятиях мясной и молочной промышленности. - М.: Пищевая промышленность, 1975. – 256 с.

2 Стефанов Е.В. Вентиляция и кондиционирование воздуха. – СПб.: Издательство «АВОК Северо-запад», 2005. – 399 с.

3 Ананьев В.А., Седых И.В. Холодильное оборудование для современных центральных кондиционеров. Расчеты и методы подбора. – М.: Евроклимат, 2001. – 96 с.

4 Явнель Б.К. Курсовое и дипломное проектирование холодильных установок и систем кондиционирования воздуха. – М.: Пищевая промышленность, 1989. – 215 с.



әріс 13, 14, 15
Тақырып. Ауаны шартқа сәйкестендіру жүйелерінде ауаны өңдеу процестері
Сұрақтар


Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар


  1. І-d диаграммада сумен ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  2. І-d диаграммада бумен ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  3. І-d диаграммада себелететін беті бар калориферде ылғалдау арқылы етті еріту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  4. І-d диаграммада шұжықты пісіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  5. І-d диаграммада шұжықты суыту кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  6. І-d диаграммада жартылай қақталған шұжықты кептіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  7. І-d диаграммада шикі қақталған шұжықты кептіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  8. І-d диаграммада ірімшікті жетілдіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  9. І-d диаграммада себелету камерасы мен тұрақты рециркуляциялауы бар комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  10. І-d диаграммада ауасуытқышы мен тұрақты рециркуляциялауы бар комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  11. І-d диаграммада айнымалы рециркуляциялы комфотты-технологиялық шартқа сәйкестендіру кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  12. І-d диаграммада кептірілетін және суытылатын комфорттық шартқа сәйкестендірудің тура жүйесі кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

  13. І-d диаграммада ылғалдайтын комфорттық шартқа сәйкестендірудің тура жүйесі кезіндегі ауаны өңдеу процесін тұрғызыңыз.

Практикалық сабақтар
Практикалық сабақтар – студенттердің дербестігін және дағдылар мен іскерлікке ие болуын дамытуға бағытталған, оқу сабақтарының бір формасы.

Практикалық сабақтар, пәннің қиын сұрақтарын терең оқып үйренуге жағдай жасауы және студенттердің өздік жұмыстарына қортынды жасаудың негізгі формасы ретінде қызмет етуі керек. Осы сабақтарда студентер мәлелелерді сауатты баядауға оқып үйренеді және кәсіптік жете білуін дамытуға жағдай жасайтын жағдайларды қарастырады, өз ойларын мен пікірлерін еркін айтады. Осының бәрі қазіргі маманға қажетті, дағдылар мен іскерлікке ие болуына көмектеседі.



Практикалық сабақ 1
Тақырып. Ауа параметрларының аналитикалық есептері
Жұмыс мақсаты. Күй параметрі, әмбебап газ тұрақтысы, газ тұрақтысы деген түсініктерді меңгеру. Қарастырылатын шамалар қандай өлшем бірлігінде өлшенеді екенін меңгеру.
Бақылау сұрақтары


  1. Күй параметрлары дегеніміз не?

  2. Негізгі параметрлар СИ жүйесінде қандай қлшем бірлігінде өлшенеді?

  3. Атмосфералық ауа үшін Клапейрон-Менделеев теңдеуі қалай жазаылады?

  4. Температура қандай шкалада өлшенеді?

  5. С-ден F температураны қайта санау қалай жүргізіледі?

  6. Қысым қандай өлшем бірлігінде өлшенеді?

  7. Абсалюттік, салыстырмалы ылғалдылық қалай есептелінеді?

  8. Тығыздық, меншікті көлем және энтальпия қалай есептелінеді?



Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Студент есептерге назар аударып және күй параметрі, әмбебап газ тұрақтысы, газ тұрақтысы деген түсініктерді меңгеру қажет. Қарастырылатын шамалар қандай өлшем бірлігінде өлшенеді екенін меңгеру.

Практикалық сабақ 2

Тақырып. Диаграммалар көмегімен ауа параметрларын есептеу
Жұмыстың мақсаты. Ауаның і-d диаграммасында негізгі параметрларды анықтау және тұрғызып үйрену.
Бақылау сұрақтары


  1. Сыртқы ауаның А группасының есептік параметрлары не үшін пайдаланылады?

  2. Сыртқы ауаның Б группасының есептік параметрлары не үшін пайдаланылады?

  3. Сыртқы ауаның В группасының есептік параметрлары не үшін пайдаланылады?

  4. Микроклимат дегеніміз не?

  5. Микроклиматтың негізгі парметрлары қалай анықталады?

  6. Ішкі ауаның есептік параметрлары неге тәуелді болады?



Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент ауаның і-d диаграммасында негізгі параметрларды тұрғызып үйрену керек.
Практикалық сабақ 3
Тақырып. Жылулық және ылғалдылық құрастырушыларын есептеу
Жұмыс мақсаты. Шартқа сәйкестендірілетін бөлмеде жылу-ылғал түсуін есептеуді үйрену.
Бақылау сұрақтары


  1. Шартқа сәйкестендірілетін бөлменің жылу мен ылғал балансы неге тең?

2 Жылы және суық мерзімде қоршау арқылы түсетін жылу қалай анықталады?

3 Жылы және суық мерзімде қоршау арқылы түсетін ылғал қалай анықталады?



  1. Өңделетін өнімнен түсетін жылу мен ылғал қалай анықталады?

  2. Құрал-жабдықтан түсетін жылу мен ылғал қалай анықталады?

  3. Адамдардан түсетін жылу мен ылғал қалай анықталады?

  4. Электр қозғалтқыштардан түсетін жылу мен ылғал қалай анықталады?



Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент шартқа сәйкестендірілетін бөлмеде қысқы және жазғы кездерде жылу мен ылғал өалай келетінін білуі қажет.


Пратикалық сабақ 4

Тақырып. Жылуылғалдылық коэффициентін, жүйе өнімділігі мен сыртқы ауа мқлшерін есептеу
Жұмыс мақсаты. Научиться рассчитывать производительность системы кондиционирования воздуха по наружному воздуху.
Бақылау сұрақтары


  1. Толық өнімділіктен тиімді өнімділік қалай ерекшеленеді?

  2. Толық өнімділік қалай анықталады?

  3. Артық жылу бойынша тиімді өнімділік қалай анықталады?

  4. Артық ылғал бойынша тиімді өнімділік қалай анықталады?

  5. Артық жылу және ылғал бойынша тиімді өнімділік анықталады?

  6. Бөлмеге берілетін сыртқы ауаның мөлшері қалай анықталады?


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент толық өнімділікті есептеуде негізіне қойылған кемшіліктерге назар аудару керек.


Практикалық сабақ 5
Тақырып. Шаңнан тазалауға арналған құрылғыларды есептеу және таңдау
Жұмыс мақсаты. Усвоить методику расчета и подбора фильтров.
Бақылау сұрақтары


  1. Ірі тазалау кезінде қандай өлшемдегі шаң бөлшектері ұсталынады?

  2. Орта тазалау кезінде қандай өлшемдегі шаң бөлшектері ұсталынады?

  3. Өте ұсақ тазалау кезінде қандай өлшемдегі шаң бөлшектері ұсталынады?

  4. Шұрық құрғақ сүзгілердің жұмыс істеу принципінің маңызы неде?

  5. Электросүзгілердің жұмыс істеу принципінің маңызы неде?

  6. Май сүзгілерінің жұмыс істеу принципінің маңызы неде?

  7. Циклондардың істеу принципінің маңызы неде?

  8. Сүзгілер жұмысының негізгі көрсеткіштері.


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар

Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент сүзгілердің конструктивтік ерекшелектеріне және анықтамалық көрсеткіштерге көңіл бөлуі керек.



Практикалық сабақтар 6
Тақырып. Бумен ылғалдағыш пен себелету камерасын есептеу және таңдау
Жұмыс мақсаты. Усвоить методику расчета камер орошения и паровых увлажнителей.
Бақылау сұрақтары


  1. Себелету камералары не үшін арналған?

  2. Қандай типті форсункалар пайдаланылады?

  3. Себелету камерасы үшін жылулық балансы неге тең?

  4. Политроптық себелету камералары үшін жылу алмасудың тиімділік коэффициенті қалай анықталады?

  5. Изоэнтальпиялық себелету камералары үшін жылу алмасудың тиімділік коэффициенті қалай анықталады?

  6. Себелету камерасы үшін жылуалмасудың әмбебап коэффициенті қалай анықталады?

  7. Себелету коэффициенті қалай анықталады?

  8. Себелету камерасы үшін су мен ауаның әрекеттесу процесінің қандай бағыттары болуы мүмкін?


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент бумен ылғалдағыш, форсункалар және себелеткіш өқрылғыларды есептеу мен таңдауды түсінуі керек.


Практикалық сабақ 7
Тақырып. Ауасуытқыштарды есептеу мен таңдау
Жұмыс мақсаты. Усвоить методику расчета и подбора поверхностных воздухоохладителей.
Бақылау сұрақтары



  1. Шартқа сәйкестендіру қондырғыларында ауасуытқыштарда қырлаудың қандай типтері пайдаланылады?

  2. Қырлау адымы неден тәуелді болады?

  3. Құрғақ суыту процессін i-d диаграммада тқрғызыңыз.

  4. Суыту және бір уақытта кептіру процесін i-d диаграммада тұрғызыңыз.

  5. Құрғақ суыту кезінде жылу алмасу ауданы қалай анықталды?

  6. Суыту және бір уақытта кептіру кезінде жылу алмасу аудан қалай анықталады?

  7. Ылғал түсу коэффициенті қалай анықталады?

  8. Себелеткіш ауасуытқыштар не үшін қолданылады?


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Студентке ауасуытқышты есептеудің негізгі міндеті жылу беру бетін анықтау екенін түсінуі қажет.


Практикалық сабақ 8

Тема. Ауатарату жолдарын есептеу
Жұмыс мақсаты. Усвоить методику расчета систем воздухораспределения.
Бақылау сұрақтары


  1. Конустық соплолар үшін ауа шығыны қалай анықталады?

  2. Жазық соплолар үшін ауа шығыны қалай анықталады?

  3. Бөлмеге келетін ауа қозғалысының жылдамдығы неге тең?

  4. Шеңберлік соплолар үшін ауаның орта қозғалыс жылдамдығы қалай анықталады?

  5. Жазық соплолар үшін орта ауа қозғалысының жылдамдығы қалай анықталады?

  6. Ауа жолының көлденең қимасының ауданы қалай анықталады?

  7. Шеңберлік қимадағы ауа жолының диаметрі қалай анықталады?

  8. Ауа жолындағы ауа қозғалысының кедергісі қалай анықталады?

  9. Желдеткіштің толық артық қысымы қалай анықталады?

  10. Желдеткіш тұтынатын қуат қалай анықталады?

  11. Ауа мөлшерін реттеу үшін қандай құрылғылар қолданылады?


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Студентке каналсыз және каналмен берілуі кезінде ауаның таратылу ерекшеліктеріне назар аударуы қажет.

Практикалық сабақ 9
Тақырып. Комфорттық және технологиялық шартқа сәйкестендіру жүйелерінің негізгі көрсеткіштерін есептеу мен анықтау.
Жұмыс мақсаты. Усвоить методику расчета основных показателей систем кондиционирования.
Бақылау сұрақтары


  1. Ауаны шартқа сәйкестендіру жүйелері не үшін арналған?

  2. Орталық шартқа сәйкестендіру жүйелерінің негізгі кемшіліктерін келтіріңіз.

  3. Секциялық кондиционерлер қандай элементтерден тұрады?

  4. Блоктық-секуиялық агрегаттардың ерекшелігі неде?

  5. Агрегаттық кондиционерлердің ерекшелігі неде?


Есептер
Сабақта оқытушымен беріледі және вариант бойынша студентпен орындалады.
Методикалық нұсқаулар
Тақырыпты оқып үйрену кезінде студент ауаны өңдеу процестері i-d диаграммасында қалай бейнеленетініне ерекше назар аударулары қажет.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет